甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（解析版）

甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（共40分）1.小明總是一個人獨來獨往，與同學(xué)之間形成隔閡。每當(dāng)他看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時，內(nèi)心十分苦惱。為了擺脫苦惱，獲得快樂，你應(yīng)該對他說（）①要一味地遷就朋友，才能交到好朋友②依舊獨來獨往，以自我為中心，唯我獨尊③要敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過④要勇敢地與同學(xué)交往，與同學(xué)建立友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立友誼的方法。③④：小明看到其他同學(xué)一起談笑風(fēng)生時，非常羨慕。為此他應(yīng)該勇敢地與同學(xué)交往，與同學(xué)建立友誼，還要敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。③④說法正確；①：友誼要講原則，真正的友誼是不需要一味遷就的，①說法錯誤；②：以自我為中心，很難交到朋友，也不會擺脫苦惱，②說法錯誤；故本題選D。2.光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入中學(xué)生活。下列對中學(xué)生活認(rèn)識正確的有（）①我們進(jìn)入了新起點，開始了新征程②這是為我們一生奠定重要基礎(chǔ)的階段③見證著我們從童年到少年的生命進(jìn)階④一定能塑造一個全新的自我A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)階段的價值的相關(guān)知識。①②：依據(jù)教材，中學(xué)生活是我們新的起點和新征程的開始，中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，這段時間并不是很長，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故①②符合題意；③：中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，故③說法錯誤；④：“一定”說法過于絕對，故④說法錯誤；故本題選A。3.2020年6月23日，北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射。從提出設(shè)想到全球組網(wǎng)，北斗系統(tǒng)經(jīng)過了37年的發(fā)展歷程。對于北斗的建設(shè)，北斗人付出的不僅僅是時間，是青春，更是奮斗，是夢想。關(guān)于夢想，下列說法正確的是（）A.夢想會激勵我們不斷超越自己B.夢想是一成不變的C.人有了夢想就一定會堅持不懈地努力D.心動，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁【答案】A【解析】【詳解】本題考查對實現(xiàn)夢想的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，人生需要夢想，夢想會激勵我們不斷超越自己，A說法正確；夢想可以隨著我們自身的發(fā)展而進(jìn)行調(diào)整，并不是一成不變的，B說法錯誤；C的說法過于絕對，說法錯誤；努力是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，D說法錯誤；所以本題選擇A。4.有人說，在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟時代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進(jìn)的腳步。下列認(rèn)識正確的是（）A.在初中階段，學(xué)習(xí)要以獲取知識為主B.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會C.要從一切經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，學(xué)會學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)是既艱苦卻又十分快樂的探索之旅【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。A：初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人，故A說法錯誤；B：現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，故B說法正確；C：材料中未體現(xiàn)從一切經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，故C不符合題意；D：材料中未體現(xiàn)學(xué)習(xí)既艱苦又快樂，故D不符合題意；故本題選B。5.為了落實“雙減”政策，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平，2023年5月，江西遂川縣某校開展了以“作業(yè)設(shè)計顯匠心減負(fù)增效助‘雙減’”為主題的教師現(xiàn)場作業(yè)設(shè)計大賽。(“雙減”政策，即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。)下列對“雙減”政策的理解正確的是（）A.“雙減”意味著要強化學(xué)生們的死記硬背B.“雙減”意味著學(xué)生要更加注重學(xué)習(xí)效率C.只要落實“雙減”，青少年就能全面發(fā)展D.“雙減”必然會造成同學(xué)們學(xué)習(xí)成績下降【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。B：題干中，“雙減”政策減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平?！半p減”意味著學(xué)生要更加注重學(xué)習(xí)效率，故B符合題意；A：“雙減”并不是要強化學(xué)生們的死記硬背，故A說法錯誤；C：只要，就，說法絕對，故C說法錯誤；D：必然，說法絕對，故D說法錯誤；故本題選B。6.習(xí)近平總書記寄語新時代青年：“堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)。”練就過硬本領(lǐng)，要求我們做到（）①找到適合自己的學(xué)習(xí)方法②一切聽從父母和老師的安排③認(rèn)識自己的稟賦和獨特性④放棄學(xué)習(xí)，早點步入社會參加工作A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識自己。①③：據(jù)題意，練就過硬本領(lǐng)，要求我們做到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識自己的稟賦和獨特性，故①③說法正確；②：一切聽從父母和老師的安排是不對的，過于絕對，故②說法錯誤；④：中小學(xué)生的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，不能放棄學(xué)業(yè)，故④說法錯誤；故本題選B。7.在評價自我活動中，我認(rèn)為自己最大的缺點是意志力不強；同學(xué)認(rèn)為我為人誠信友善；老師認(rèn)為我思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強……從這些評價中，你能認(rèn)識到（）①認(rèn)識自我，要用全面的觀點②完善自我，要重視他人評價③發(fā)現(xiàn)自我，找出前行的方向④走向成熟，拒絕他人的評價A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待他人的評價。①②③：他人的評價有利于我們發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，要重視他人評價，找出前行的方向，①②③說法正確；④：我們要正確對待他人的評價，做到有則改之無則加勉，④說法錯誤；故本題選A。8.小韓以同學(xué)軍軍屢遭挫折但不言放棄的經(jīng)歷為素材，撰寫作文并在班內(nèi)分享。此事讓軍軍非常難過，因為大家都知道了他的失敗。作為軍軍的好朋友，你應(yīng)該（）A.告訴他要無視他人評價 B.邀請他去網(wǎng)吧宣泄一下C.提醒他不要與小韓交往 D.安慰他要接納欣賞自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查增強生命的韌性。D：我們要發(fā)掘生命力量，增強生命的韌性，作為軍軍的好朋友，應(yīng)該安慰他要接納欣賞自己，才是正確的選擇，所以D正確；A：“無視他人評價”是逃避問題的做法不可取，所以A排除；B：去網(wǎng)吧宣泄是錯誤、消極的解決方式，所以B排除；C：不要與小韓交往的做法是沒有正確認(rèn)識問題的本質(zhì)，逃避的行為，所以C排除；故本題選D。9.小華在活動課跑步時腳掌受傷骨裂，他的同學(xué)全都自愿申請照顧他上下樓、幫他去打飯，排解他的苦惱。同學(xué)之間的這份友誼（）①是一成不變的，永遠(yuǎn)都不會變淡②是一種心靈的相遇，可以保證高考成功③讓小華少了幾分孤獨，多了些許溫暖④讓小華的生活更加精彩，享受交往的快樂A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。③④：題干中，小華在活動課跑步時腳掌受傷骨裂，他的同學(xué)全都自愿申請照顧他上下樓、幫他去打飯，排解他的苦惱。同學(xué)之間的這份友誼讓小華少了幾分孤獨，多了些許溫暖，讓小華的生活更加精彩，享受交往的快樂，故③④符合題意；①：友誼不是一成不變的，友誼也會變淡，故①錯誤；②：“可以保證高考成功”說法太絕對，夸大了友誼的作用，故②錯誤；故本題選10.“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都正直的朋友?！毕铝羞x項中體現(xiàn)這一觀點的是（）①小于的好朋友因病住院，小于利用課余時間幫他補課②小陶在朋友被人欺負(fù)時講“哥們兒”義氣，把對方教訓(xùn)了一頓③娜娜做了錯事，茜茜一邊批評她，又一邊幫助她改正錯誤④李某和王某因玩游戲曠課，在老師調(diào)查時，他們互相隱瞞真相A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼不能沒有原則。①③：依據(jù)材料和所學(xué)知識，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方。小于給生病的好朋友補課，這體現(xiàn)了小于是正直的，具有樂于助人的品質(zhì)；娜娜和茜茜指出對方缺點和錯誤并幫助她改正的朋友才是正直的朋友，故①③符合題意；②：講“哥們兒義氣”這不是真正的朋友，朋友不是不加分辨的為其做任何事，故②說法錯誤；④：李某和王某犯了錯誤卻還互相包庇，這不是真正的朋友，也不是正直的朋友，故④說法錯誤；故本題選B。11.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要時間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中，正確的是①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會處理沖突②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會忍受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方④呵護(hù)友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此的界限和分寸A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對呵護(hù)友誼的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，呵護(hù)友誼，需要我們學(xué)會正確處理沖突，需要用心關(guān)懷對方，需要把握彼此的界限和分寸，需要尊重對方，②觀點太絕對，是錯誤的，所以正確答案選D。12.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少上當(dāng)受騙，在人生中留下了慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）A.提供個人虛假信息，以免隱私被泄露B.既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分善惡是非C.對長期交往的網(wǎng)友要提供個人的真實信息D.只在網(wǎng)上交友，絕不把網(wǎng)友變?yōu)楝F(xiàn)實的朋友【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待網(wǎng)絡(luò)交友。B：網(wǎng)絡(luò)聊天成為了一種新時尚，但同時我們也要注意保護(hù)好自己的個人隱私，既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要學(xué)會區(qū)分善惡是非，故B符合題意；A：我們可以不提供信息，但必要時不能提供虛假信息，故A說法錯誤；C：我們要謹(jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友，不能以交往的時間長短來判斷是否提供個人信息，故C說法錯誤；D：“絕不”說法絕對化，我們把網(wǎng)上的朋友變?yōu)楝F(xiàn)實的朋友需要慎重，故D說法錯誤；故本題選B。13.對于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該①承認(rèn)老師之間的差異②要求所有的老師必須一樣③接納每位老師的不同④學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識，我們每個人心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師的差異，接納老師的不同，學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。要求每位老師都必須一樣不現(xiàn)實也不可能。據(jù)此，觀點①③④符合題意；觀點②說法錯誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。14.“時代楷?！睆埞鹈防蠋?，長期獻(xiàn)身民族地區(qū)教育事業(yè)，疾病纏身卻奉獻(xiàn)不止，教書育人，用愛心和智慧點亮大批鄉(xiāng)村孩子的人生夢想。在我們身邊，也有許多像張桂梅老師一樣無私奉獻(xiàn)的老師。面對老師的大愛，我們應(yīng)該（）①尊重老師，主動關(guān)心老師②與老師交流互動，共同進(jìn)步③致敬老師，感恩老師付出④包容老師教學(xué)中的一切過錯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與老師交往。①②③：分析可知，面對老師的大愛，我們應(yīng)該尊重老師，主動關(guān)心老師，與老師交流互動，共同進(jìn)步，致敬老師，感恩老師付出，故①②③正確；④：“一切過錯”說法太絕對，故④錯誤；故本題選A。15.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務(wù)。具體表現(xiàn)為（）①孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人②聽取長輩的意見和教導(dǎo)③認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望④把時間都用學(xué)習(xí)上，不做任何家務(wù)勞動A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長。①②③：依據(jù)教材知識，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法定義務(wù)，具體表現(xiàn)為孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人；聽取長輩的意見和教導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，故①②③符合題意；④：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的，但也要孝敬父母，積極幫助父母做力所能及的家務(wù)，故④說法錯誤；故本題選A。16.“任性”是指放任自己的性子，不加約束。有的同學(xué)因為學(xué)習(xí)壓力大或者與父母賭氣，任性地選擇離家出走。這種做法（）①不可取，會給自己帶來很大的安全隱患②是不會與父母溝通的極端行為③有助于自己爭取權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受任何限制④應(yīng)該引起社會、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強對青少年的心理疏導(dǎo)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是與父母溝通的藝術(shù)。①②④：題干中的材料告訴我們之所以出現(xiàn)離家出走，主要是由于子女與父母之間缺乏真正的交流與溝通，這種做法是錯誤的，會對自己的人身安全帶來危險，因此應(yīng)該引起社會、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強對青少年心理疏導(dǎo)。故①②④說法正確；③：“不受任何限制”說法太絕對，不利于解決問題與矛盾，故③說法錯誤；故本題選C。17.隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。下列說法錯誤的是A.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化B.家庭關(guān)系越來越簡單C.家庭氛圍更加專制D.家庭變得起來越小【答案】C【解析】【詳解】此題是一道逆向型選擇題，要求選出說法錯誤的一項。關(guān)于家庭的演變，ABD的說法都是正確的，但不符合題意。C的說法是錯誤的，現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主，此項符合題意，應(yīng)入選。故該題選C。18.小明在幫媽媽收拾東西的時候，偶然看到媽媽的《懷孕日記》。日記中詳細(xì)地記錄了媽媽當(dāng)年做了多少檢查，經(jīng)歷了多少辛苦，有多少擔(dān)憂，又有多少喜悅和期待……從媽媽的懷孕經(jīng)歷，小明看到生命是（）A.獨特的 B.來之不易 C.不可逆的 D.短暫的【答案】B【解析】【詳解】從媽媽的懷孕經(jīng)歷小明看到生命來之不易，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運，B觀點正確；A、C、D觀點也是對生命的正確認(rèn)識，但題文中沒有體現(xiàn)，所以本題選擇B答案。19.“上坡要努力，下坡要開心”，這句話告訴我們（）A.正確認(rèn)識挫折 B.生命是獨特的C.挫折越大越成功 D.規(guī)劃成長路徑【答案】A【解析】【詳解】本題考查增強生命的韌性。A：“上坡要努力，下坡要開心”告訴我們在困難和挫折面前不退縮，要正確認(rèn)識挫折，A說法正確；B：體現(xiàn)的是生命的特點，B說法與題不符；C：挫折具有兩重性，具有積極影響也有消極影響，挫折越大不一定能成功，C說法錯誤；D：規(guī)劃成長的路徑與題文中勇于面對挫折的語句不相符，D說法排除；故本題選A。

20.央視《感動中國》節(jié)目連續(xù)舉辦20年來，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們（）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②生命是獨特的，生命意義是具體的③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生④每個人對人生意義的理解都是相同的A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①②③：眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們生命的意義不在于長短，而在于對社會的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，生命是獨特的，生命意義是具體的，我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生，故①②③說法正確；④：每個人的人生價值觀不一樣，故④說法錯誤；故本題選B。二、材料分析題（共20分）21.閱讀材料，回答問題。材料一：某晚期肝癌患者，在生命的最后時刻，決定捐贈角膜和遺體，并舉辦了一個”生前親友見面會”，令人不勝感慨。材料二：生命是一個嚴(yán)肅的課題，生命從哪里來，到哪里去?生命之間有什么聯(lián)系?生命的意義在哪里……材料三：青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好青年。（1）請運用所學(xué)知識，請說一說人類生命的接續(xù)有什么意義。（2）生命是寶貴的，需要我們守住生命。說說我們應(yīng)該如何珍視生命?（3）站在青春的起點，你打算怎樣活出自己生命的精彩?【答案】（1）①生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。②在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（2）①愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。②增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量。（3）①要讓自己的生命充盈起來。要樹立目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力，讓生命充滿色彩與活力。②要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③要在平凡中創(chuàng)造偉大。要運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查對接續(xù)生命的意義的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，生命有接續(xù)，對接續(xù)生命的意義的認(rèn)識，從使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，更好地認(rèn)識和面對自己的生命，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富等角度進(jìn)行說明即可。（2）本問考查對如何珍視生命的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，從愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神；增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量等角度具體把握。（3）本問考查對如何活出自己生命的精彩的認(rèn)識，重點在升華對生命的意義的把握，落實情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。根據(jù)所學(xué)知識，從讓自己的生命充盈起來、關(guān)切他人的生命、在平凡中創(chuàng)造偉大等方面進(jìn)行概括說明。具體來看，從樹立目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，擴展生活的閱歷，與他人、與社會、與自然建立，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力；設(shè)身處地地思考并善待他人；運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)等角度進(jìn)行說明?！军c睛】本題為綜合性探究題，具有開放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好此題，首先明確題意，既要認(rèn)真閱讀材料明確材料反映的重要觀點和答題要求，又要避免答非所問，這是解答試題的關(guān)鍵。要按照題目要求，創(chuàng)造性地、有理有據(jù)地作答。22.閱讀材料，回答問題。材料一開學(xué)第一天，小夢報到時收到了學(xué)姐的一張寄語明信片，上面寫著：親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，祝賀你們成為一名初中生，開啟了生命進(jìn)階。你們一定要抓住機會，鍛煉自己。（1）結(jié)合自身實際，談?wù)劜牧现械摹岸喾N機會”包含哪些。材料二習(xí)近平總書記指出：“共青團(tuán)要在“文大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實踐活動，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為“實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量”，每個同學(xué)都懷揣夢想進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。（2）你打算怎樣實現(xiàn)夢想？材料三友誼是一種親密的關(guān)系，但有時也會帶來困擾。你發(fā)現(xiàn)一個很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，好朋友小斌知道后，讓你把網(wǎng)址告訴他，但你擔(dān)心告訴小斌后他的成績會超過自己。（3）面對材料三的困擾，你會告訴好朋友嗎？說說你的理由。【答案】（1）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；③豐富的社團(tuán)活動為我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐為我們打開認(rèn)識社會之門。（2）①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動；②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；③努力需要立志；努力需要堅持；努力也有方法。（3）告訴他。理由：①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。【解析】【分析】考點考查：中學(xué)生活給我們提供的機會、實現(xiàn)夢想的途徑、努力的基本要求、競爭并不必然傷害友誼。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查中學(xué)生活給我們提供的機會，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用“實現(xiàn)夢想的途徑”、“努力的基本要求”相關(guān)知識，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：播種夢想、點燃夢想→少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動；關(guān)鍵詞②：敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢→努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；關(guān)鍵詞③：為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量→努力需要立志、需要堅持、也有方法；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用“競爭并不必然傷害友誼”相關(guān)知識，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：你發(fā)現(xiàn)一個很好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，好友讓你把網(wǎng)址告訴他→告訴好友；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用“競爭并不必然傷害友誼”相關(guān)知識，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：擔(dān)心好友成績超過自己→競爭并不必然傷害友誼、關(guān)鍵是我們對待競爭態(tài)度，坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多；第三步：整合信息，組織答案。23.【平語近人，強國有我】與你一起重溫習(xí)近平總書記引述用典，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記的精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書，讓智慧之光照亮我們每個人前行之路！七年級二班召開了一期“平語近人，強國有我”的學(xué)習(xí)分享會，請你參加，并完成相關(guān)問題。摘錄一習(xí)近平在黨的二十大報告中寄語廣大青年：“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！保?）有夢想，就有希望。材料告訴我們青少年應(yīng)如何確立自己的夢想？摘錄二習(xí)近平總書記談到自己的讀書經(jīng)歷，反復(fù)強調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。（2）中學(xué)時代是人生發(fā)展的新階段，如何學(xué)會學(xué)習(xí)為人生奠定基礎(chǔ)？摘錄三習(xí)近