2018年中考政治復習專題訓練：依法履行義務(wù)

第頁中考專題復習訓練依法履行義務(wù)一、單項選擇題1.古語云：“養(yǎng)不教，父之過?！边@主要強調(diào)了父母對未成年子女有（

）A.

撫養(yǎng)義務(wù)

B.

教育義務(wù)

C.

養(yǎng)育義務(wù)

D.

保護義務(wù)2.小劉同學在觀看世博會的路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運用的法律知識是（）A.

公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性

B.

公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)

C.

立身需要自尊，人格不可辱

D.

要樹立自覺遵守社會公德的意識3.近日，微信朋友圈里流傳著這樣一種呼吁：當你在路上遇到軍列、軍車后不要拍照、錄制視頻發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)，你的無意動作就泄露了國家的軍事秘密……這一呼吁告訴我們（

）

①必須自覺履行公民的基本義務(wù)

②維護生活秩序是我們共同責任

③要堅持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

④樹立憲法觀念，增強隱私意識A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④4.和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，社會和諧人人有責，和諧社會人人共享?！肮蚕砉步ā睆姆缮现v體現(xiàn)了（

）A.

公民權(quán)利與義務(wù)具有強制性

B.

公民權(quán)利與義務(wù)是分離的

C.

公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

D.

公民權(quán)利和義務(wù)是對立的5.從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系上看，受教育（

）A.

既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù)

B.

既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

C.

只是公民的權(quán)利

D.

只是公民的義務(wù)

6.下列行為中，屬于公民意識不強的是（

）A.

小明勸說有犯罪行為的哥哥投案自首

B.

小東在對違反交通規(guī)則的同學進行批評教育

C.

小玲在自己生活的社區(qū)宣傳環(huán)保知識

D.

小王看到一個搶劫犯正在對低年級的學生進行搶劫，小王假裝沒看到趕快離開7.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@表明（）

①權(quán)利和義務(wù)是完全相同的

②公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的

③每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔者

④不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)而不享有權(quán)利A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④8.下面漫畫《幸福少不得“這一點”》的寓意是（

）

①我國稅收取之于民、用之于民

②國家利益和個人利益總是一致的

③要積極承擔義務(wù)，自覺誠信納稅

④稅收是國家取得財政收入的一種重要形式A.

①③

B.

③④

C.

②③

D.

①④9.有人說：“權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球；我要踢得遠遠的?！边@種說法（

）

A.

正確，認識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B.

錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是一致的

C.

正確，認識到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的

D.

錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是可以分離的10.河南大學生閏某掏鳥窩，售賣國家二級保護動物燕隼，被當?shù)厝嗣穹ㄔ阂苑欠ㄊ召?、獵捕珍貴、瀕危野生動物罪判處有期徒刑10年半。這啟示我們（）A.

法律禁止做的，我們堅決不做

B.

只要不違法的，我們大膽去做

C.

法律要求做的，我們必須去做

D.

法律鼓勵做的，我們積極去做11.學生小強經(jīng)常曠課、逃學,老師批評他,他卻說:“受教育是我的權(quán)利,上不上學是我的自由?！毙姷难孕?/p>

（

）A.

割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

B.

具有很強的權(quán)利義務(wù)觀念

C.

體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的一致性

D.

說明了權(quán)利和義務(wù)是密不可分的12.王某在微博上持續(xù)公開發(fā)布不良信息，有關(guān)部門依法關(guān)閉了他的賬號，這警示我們應(yīng)（

）A.

加強自我約束，放棄言論自由

B.

重視網(wǎng)絡(luò)管理，禁止表達觀點

C.

正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)

D.

拒絕不良誘惑，徹底遠離網(wǎng)絡(luò)13.下列觀點不符合漫畫的是（

）

A.

公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B.

法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)

C.

公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利

D.

沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)二、非選擇題14.情景材料：小鋼放學后和幾位同學在學校打籃球，正打的高興地時候，突然來了一群高年級的學生，強行將他們趕出并霸占了球場。小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W校圖書館的一塊玻璃砸碎了。

運用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的知識，對小鋼宣泄情緒的行為進行評析15.在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，某校八年級(1)班決定開展以“正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)”為主題的系列教育活動，現(xiàn)在請你參與并完成下列活動。

活動一：演講與思考

該班一位同學在此次演講活動中說：“……紛繁的世界，多彩的生活，我們擁有一個共同的名字——公民。在社會生活大舞臺中每個公民都扮演著各種角色，如子女、家長、教師、學生等。親愛的同學們，你們知道嗎？每當我們扮演這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，只有這樣才能扮演好這些角色……

活動二：案例與啟示

該班一位同學在此次教育活動中搜集到一個典型案例：蘭某和傅某是黃石某高中高一同班女生，蘭某聽不慣傅某說話“帶渣子”“爆粗口”，兩人為此發(fā)生口角撕扯。傅某覺得委屈，向同宿舍女生吳某傾訴，吳某為傅某“打抱不平”，遂找來同學王某“出頭”。蘭某也邀約同學戴某來助陣，戴某又邀了一伙人。雙方發(fā)生打斗，王某和吳某被打，認為吃了虧，一怒之下王某邀約自己的叔叔等人趕到現(xiàn)場，其中社會青年朱某用水果刀將戴某刺成重傷而死亡。黃石西塞山區(qū)公安分局宣布該案8名嫌疑人已刑拘。

活動三：感想與體會（1）為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（2）我們每個人應(yīng)該怎樣去做，才能扮演好這些角色？（3）該案例對我們有哪些啟示？（4）請你談?wù)剠⒓哟舜谓逃顒拥母邢肱c體會。16.觀察下圖，請回答下列問題：

（1）漫畫中的“我”的行為是一種什么行為？（2）漫畫中的“我有兩樣就足夠了”這種想法對嗎？請你幫他分析。17.孟某在廣州乘坐出租車時不慎將裝有手機和3萬元現(xiàn)金的手提包落在了出租車上，后被出租車司機陳某拾得。第二天，孟某和陳某見面了。情境一：出租車司機陳某確認失物是孟某的以后，主動歸還了。

情境二：孟某要求陳某歸還失物，陳某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。（1）請你評價陳某的行為。（2）請你全面推測孟某可能采取哪種辦法解決這件事？（3）孟某應(yīng)采取什么辦法才能正確解決問題？參考答案一、單項選擇題BBBCBDBABAACC二、非選擇題14.題干中小鋼的行為錯誤。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。公民在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。公民的合法權(quán)利受到侵害，必須采用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。否則，將會損害國家、集體或他人的利益，這樣不僅不受法律的保護，還要承擔相應(yīng)的法律責任。15.（1）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。

②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的。

③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。

（2）我們既要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利；又要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。

（3）一是公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的權(quán)益。對他人權(quán)益的侵害，也就是對自身權(quán)益的侵害。我們每位公民都要學會依法享有權(quán)利、依法行使權(quán)利、依法維護權(quán)利。

二是要自覺履行公民義務(wù)。為此，我們必須做到：法律鼓動做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。

（4）略。提示：只要圍繞“有利于增強我們的權(quán)利意識和義務(wù)觀念，正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)”等方面進行回答。16.（1）是一種只享受權(quán)利不履行義務(wù)的行為。

（2）此想法不對，在我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念