2018年中考政治復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練：依法履行義務(wù)

第頁(yè)中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練依法履行義務(wù)一、單項(xiàng)選擇題1.古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@主要強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)未成年子女有（

）A.

撫養(yǎng)義務(wù)

B.

教育義務(wù)

C.

養(yǎng)育義務(wù)

D.

保護(hù)義務(wù)2.小劉同學(xué)在觀看世博會(huì)的路上騎車(chē)闖紅燈。如果讓你去勸告他，可以運(yùn)用的法律知識(shí)是（）A.

公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性

B.

公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺(jué)履行義務(wù)

C.

立身需要自尊，人格不可辱

D.

要樹(shù)立自覺(jué)遵守社會(huì)公德的意識(shí)3.近日，微信朋友圈里流傳著這樣一種呼吁：當(dāng)你在路上遇到軍列、軍車(chē)后不要拍照、錄制視頻發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)，你的無(wú)意動(dòng)作就泄露了國(guó)家的軍事秘密……這一呼吁告訴我們（

）

①必須自覺(jué)履行公民的基本義務(wù)

②維護(hù)生活秩序是我們共同責(zé)任

③要堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一

④樹(shù)立憲法觀念，增強(qiáng)隱私意識(shí)A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④4.和諧社會(huì)要靠全社會(huì)共同建設(shè)，社會(huì)和諧人人有責(zé)，和諧社會(huì)人人共享?！肮蚕砉步ā睆姆缮现v體現(xiàn)了（

）A.

公民權(quán)利與義務(wù)具有強(qiáng)制性

B.

公民權(quán)利與義務(wù)是分離的

C.

公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

D.

公民權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的5.從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系上看，受教育（

）A.

既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù)

B.

既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

C.

只是公民的權(quán)利

D.

只是公民的義務(wù)

6.下列行為中，屬于公民意識(shí)不強(qiáng)的是（

）A.

小明勸說(shuō)有犯罪行為的哥哥投案自首

B.

小東在對(duì)違反交通規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育

C.

小玲在自己生活的社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)

D.

小王看到一個(gè)搶劫犯正在對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行搶劫，小王假裝沒(méi)看到趕快離開(kāi)7.“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”這表明（）

①權(quán)利和義務(wù)是完全相同的

②公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的

③每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者

④不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④8.下面漫畫(huà)《幸福少不得“這一點(diǎn)”》的寓意是（

）

①我國(guó)稅收取之于民、用之于民

②國(guó)家利益和個(gè)人利益總是一致的

③要積極承擔(dān)義務(wù)，自覺(jué)誠(chéng)信納稅

④稅收是國(guó)家取得財(cái)政收入的一種重要形式A.

①③

B.

③④

C.

②③

D.

①④9.有人說(shuō)：“權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球；我要踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！边@種說(shuō)法（

）

A.

正確，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B.

錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是一致的

C.

正確，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的

D.

錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是可以分離的10.河南大學(xué)生閏某掏鳥(niǎo)窩，售賣(mài)國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物燕隼，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂苑欠ㄊ召?gòu)、獵捕珍貴、瀕危野生動(dòng)物罪判處有期徒刑10年半。這啟示我們（）A.

法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

B.

只要不違法的，我們大膽去做

C.

法律要求做的，我們必須去做

D.

法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做11.學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常曠課、逃學(xué),老師批評(píng)他,他卻說(shuō):“受教育是我的權(quán)利,上不上學(xué)是我的自由?！毙?qiáng)的言行

（

）A.

割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

B.

具有很強(qiáng)的權(quán)利義務(wù)觀念

C.

體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的一致性

D.

說(shuō)明了權(quán)利和義務(wù)是密不可分的12.王某在微博上持續(xù)公開(kāi)發(fā)布不良信息，有關(guān)部門(mén)依法關(guān)閉了他的賬號(hào)，這警示我們應(yīng)（

）A.

加強(qiáng)自我約束，放棄言論自由

B.

重視網(wǎng)絡(luò)管理，禁止表達(dá)觀點(diǎn)

C.

正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)

D.

拒絕不良誘惑，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)13.下列觀點(diǎn)不符合漫畫(huà)的是（

）

A.

公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B.

法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)

C.

公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利

D.

沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)二、非選擇題14.情景材料：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打的高興地時(shí)候，突然來(lái)了一群高年級(jí)的學(xué)生，強(qiáng)行將他們趕出并霸占了球場(chǎng)。小鋼忍無(wú)可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書(shū)館的一塊玻璃砸碎了。

運(yùn)用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的知識(shí)，對(duì)小鋼宣泄情緒的行為進(jìn)行評(píng)析15.在“12·4”全國(guó)法制宣傳日到來(lái)之際，某校八年級(jí)(1)班決定開(kāi)展以“正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)”為主題的系列教育活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。

活動(dòng)一：演講與思考

該班一位同學(xué)在此次演講活動(dòng)中說(shuō)：“……紛繁的世界，多彩的生活，我們擁有一個(gè)共同的名字——公民。在社會(huì)生活大舞臺(tái)中每個(gè)公民都扮演著各種角色，如子女、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？每當(dāng)我們扮演這些角色的時(shí)候，都享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，只有這樣才能扮演好這些角色……

活動(dòng)二：案例與啟示

該班一位同學(xué)在此次教育活動(dòng)中搜集到一個(gè)典型案例：蘭某和傅某是黃石某高中高一同班女生，蘭某聽(tīng)不慣傅某說(shuō)話“帶渣子”“爆粗口”，兩人為此發(fā)生口角撕扯。傅某覺(jué)得委屈，向同宿舍女生吳某傾訴，吳某為傅某“打抱不平”，遂找來(lái)同學(xué)王某“出頭”。蘭某也邀約同學(xué)戴某來(lái)助陣，戴某又邀了一伙人。雙方發(fā)生打斗，王某和吳某被打，認(rèn)為吃了虧，一怒之下王某邀約自己的叔叔等人趕到現(xiàn)場(chǎng)，其中社會(huì)青年朱某用水果刀將戴某刺成重傷而死亡。黃石西塞山區(qū)公安分局宣布該案8名嫌疑人已刑拘。

活動(dòng)三：感想與體會(huì)（1）為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（2）我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣去做，才能扮演好這些角色？（3）該案例對(duì)我們有哪些啟示？（4）請(qǐng)你談?wù)剠⒓哟舜谓逃顒?dòng)的感想與體會(huì)。16.觀察下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）漫畫(huà)中的“我”的行為是一種什么行為？（2）漫畫(huà)中的“我有兩樣就足夠了”這種想法對(duì)嗎？請(qǐng)你幫他分析。17.孟某在廣州乘坐出租車(chē)時(shí)不慎將裝有手機(jī)和3萬(wàn)元現(xiàn)金的手提包落在了出租車(chē)上，后被出租車(chē)司機(jī)陳某拾得。第二天，孟某和陳某見(jiàn)面了。情境一：出租車(chē)司機(jī)陳某確認(rèn)失物是孟某的以后，主動(dòng)歸還了。

情境二：孟某要求陳某歸還失物，陳某謊稱(chēng)自己沒(méi)看見(jiàn)，拒絕歸還。（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)陳某的行為。（2）請(qǐng)你全面推測(cè)孟某可能采取哪種辦法解決這件事？（3）孟某應(yīng)采取什么辦法才能正確解決問(wèn)題？參考答案一、單項(xiàng)選擇題BBBCBDBABAACC二、非選擇題14.題干中小鋼的行為錯(cuò)誤。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂(yōu)郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來(lái)說(shuō)，則更應(yīng)如此。公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益。公民的合法權(quán)利受到侵害，必須采用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。否則，將會(huì)損害國(guó)家、集體或他人的利益，這樣不僅不受法律的保護(hù)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。15.（1）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。

②對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的。

③在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

（2）我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利；又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。

（3）一是公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的權(quán)益。對(duì)他人權(quán)益的侵害，也就是對(duì)自身權(quán)益的侵害。我們每位公民都要學(xué)會(huì)依法享有權(quán)利、依法行使權(quán)利、依法維護(hù)權(quán)利。

二是要自覺(jué)履行公民義務(wù)。為此，我們必須做到：法律鼓動(dòng)做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

（4）略。提示：只要圍繞“有利于增強(qiáng)我們的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)觀念，正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)”等方面進(jìn)行回答。16.（1）是一種只享受權(quán)利不履行義務(wù)的行為。

（2）此想法不對(duì)，在我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個(gè)公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念