一年級品德與生活上冊 奇妙的冬天教案5 北師大版

一年級品德與生活上冊奇妙的冬天教案5北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于一年級品德與生活上冊奇妙的冬天教案5北師大版。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解冬天的季節(jié)特征，以及冬季生活中的注意事項(xiàng)。內(nèi)容包括：

1.冬天的天氣變化：學(xué)生將了解冬天天氣的寒冷，以及常見的天氣現(xiàn)象，如雪、冰、霜等。

2.冬季生活中的自我保護(hù)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在冬季保護(hù)自己，包括穿暖和的衣服、防止受涼、注意交通安全等。

3.冬季活動：學(xué)生將了解冬季可以進(jìn)行的有趣活動，如滑雪、滑冰、堆雪人等，并學(xué)會分享和合作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣和季節(jié)的相關(guān)知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對冬季的認(rèn)識，并學(xué)會在冬季生活中保護(hù)自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.生活實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)冬季生活中的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到寒冷天氣時能夠采取正確措施保護(hù)自己的能力。

2.社會適應(yīng)性：通過學(xué)習(xí)冬季活動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)冬季環(huán)境，積極參與冬季活動的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜自然資源的情感態(tài)度，懂得分享和幫助他人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在生活中已經(jīng)對季節(jié)變化有了一定的認(rèn)識，了解到不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)和對應(yīng)的穿著打扮。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識，如過馬路要看紅綠燈等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生活中的事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們善于觀察和模仿，喜歡通過動手操作來體驗(yàn)和感知。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的溝通能力，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，也具備一定的合作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一年級的學(xué)生來說，理解并掌握冬季生活中的自我保護(hù)方法可能存在一定的難度。他們可能對寒冷天氣帶來的感受和應(yīng)對方法缺乏直觀的認(rèn)識。此外，學(xué)生對于如何在冬季進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和分享經(jīng)驗(yàn)可能還不夠熟練，需要在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)冬季生活的情境，如模擬寒冷的天氣、展示冬季活動圖片等，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)冬季生活中的自我保護(hù)方法和技巧。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行冬季實(shí)踐活動，如穿衣比賽、制作冬季美食等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握冬季生活中的相關(guān)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示冬季的天氣特點(diǎn)、季節(jié)變化等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂游戲、互動問答等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備冬季衣物、安全標(biāo)志等實(shí)物道具，讓學(xué)生近距離觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的冬季生活相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.評價工具：運(yùn)用評價工具，如課堂表現(xiàn)評價表、小組合作評價表等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時反饋，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“冬季生活中的自我保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬季生活中的自我保護(hù)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“冬季生活中的自我保護(hù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“冬季生活中的自我保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解冬季生活中的自我保護(hù)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)自我保護(hù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬季生活中的自我保護(hù)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冬季生活中的自我保護(hù)知識點(diǎn)，掌握自我保護(hù)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“冬季生活中的自我保護(hù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“冬季生活中的自我保護(hù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬季生活中的自我保護(hù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬季安全小常識》：一篇關(guān)于冬季安全的小文章，介紹了冬季生活中需要注意的一些安全事項(xiàng)，如防滑、防凍、防火等。

-《冬季運(yùn)動指南》：介紹冬季運(yùn)動的基本知識和技巧，如何選擇合適的裝備，以及如何進(jìn)行運(yùn)動前的準(zhǔn)備和熱身。

-《冬季飲食與健康》：一篇關(guān)于冬季飲食和健康的小文章，介紹了如何在冬季保持健康的飲食習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解冬季生活中的自我保護(hù)知識，如如何正確穿衣、如何防止感冒等。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些冬季活動，如制作冬季美食、搭建雪屋等，并邀請同學(xué)一起參與，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以觀察身邊的家人或朋友在冬季是如何保護(hù)自己的，可以記錄下來并與同學(xué)分享，培養(yǎng)觀察和溝通能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與冬季相關(guān)的書籍，如冬季的故事、冬季的詩歌等，提高自己的閱讀理解能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的“冬季生活中的自我保護(hù)”課上，我嘗試了新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)他們對冬季保護(hù)自己的認(rèn)識。學(xué)生們似乎很積極參與，但我也注意到有些學(xué)生在討論時顯得有些迷茫，可能是因?yàn)樗麄儗Χ景踩睦斫獠粔蛏钊搿?/p>

我也發(fā)現(xiàn)，在講解冬季穿著時，我雖然提供了大量的信息，但學(xué)生們似乎對于如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去還有一些困惑。這讓我思考，如何在課堂上更有效地幫助他們將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

此外，我認(rèn)為下次課我可以嘗試使用更多的實(shí)物道具，比如冬季衣物、安全標(biāo)志等，讓學(xué)生們更直觀地了解如何在冬季保護(hù)自己。我相信這會幫助他們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請選出下列哪一項(xiàng)不屬于冬季生活中的自我保護(hù)措施？

A.穿厚外套

B.戴帽子

C.吃冰淇淋

D.穿保暖內(nèi)衣

答案：C.吃冰淇淋

2.判斷題：冬季，我們應(yīng)該盡量減少外出，以避免受到寒冷的影響。（）

答案：錯誤

3.填空題：冬季生活中，我們要注意保持身體________，以防止感冒。

答案：溫暖

4.簡答題：請列舉三種冬季生活中的自我保護(hù)措施。

答案：

（1）穿暖和的衣服：選擇合適的冬季服裝，如羽絨服、保暖內(nèi)衣等，以保持身體溫暖。

（2）戴帽子和手套：保護(hù)頭部和手部不受寒冷侵襲，避免感冒。

（3）注意個人衛(wèi)生：勤洗手，避免接觸感冒病毒，保持身體健康。

5.案例分析題：小明在冬季生活中，經(jīng)常不注意保暖，經(jīng)常穿得很單薄。請分析小明的做法是否正確，并說明原因。

答案：小明的做法不正確。冬季天氣寒冷，身體容易受到寒冷的侵襲，導(dǎo)致感冒等健康問題。因此，我們應(yīng)該注意保暖，穿厚外套、戴帽子和手套等，以保護(hù)身體不受寒冷的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了冬季生活中的自我保護(hù)措施。首先，我們了解到冬季天氣寒冷，需要穿暖和的衣服來保護(hù)身體。其次，我們學(xué)習(xí)了如何保持身體溫暖，包括選擇合適的冬季服裝、戴帽子和手套等。最后，我們強(qiáng)調(diào)了注意個人衛(wèi)生，避免感冒病毒感染的重要性。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到冬季保護(hù)自己的重要性，并在生活中實(shí)踐這些自我保護(hù)措施。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述冬季生活中應(yīng)如何保護(hù)自己？

答案：冬季生活中應(yīng)穿著暖和的衣服，包括羽絨服、保暖內(nèi)衣等；戴帽子和手套保護(hù)頭部和手部；注意個人衛(wèi)生，勤洗手，避免感冒病毒感染。

2.請列舉三種冬季生活中的自我保護(hù)措施。

答案：

（1）穿暖和的衣服：選擇合適的冬季服裝，如羽絨服、保暖內(nèi)衣等，以保持身體溫暖。

（2）戴帽子和手套：保護(hù)頭部和手部不受寒冷侵襲，避免感冒。

（3）注意個人衛(wèi)生：勤洗手，避免接觸感冒病毒，保持身體健康。

3.請分析冬季生活中不注意保暖可能會帶來哪些健康問題？

答案：冬季生活中不注意保暖可能會導(dǎo)致感冒、發(fā)燒、頭痛等健康問題。身體受到寒冷侵襲，抵抗力下降，容易受到病毒感染，影響身體健康和學(xué)習(xí)生活。

4.請舉例說明如何在冬季保持身體溫暖？

答案：

（1）穿著合適的冬季服裝，如羽絨服、保暖內(nèi)衣等，以保持身體溫暖