人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《Unit-1-My-name's-Gina-Section-A(1a-1c)》課件

Unit1

Myname'sGina.第一課時(shí)SectionA(1a～1c)1．Myname'sGina.我的名字叫吉娜。I'mCindy.我是辛迪。這兩個(gè)句子用了不同的句型：Mynameis…和I'm…，它們意義相同。它們都可用來介紹自己或用來回答“What'syourname？”這一問句。【注意】name's是nameis縮寫形式。2．What'syourname？你叫什么名字？這是詢問對方姓名的特殊疑問句。What's是Whatis的縮寫形式，其答語有三種形式：Mynameis＋姓名；I'm＋姓名；直接用姓名回答。3．Nicetomeetyou！很高興見到你！這是陌生人初次見面經(jīng)介紹后常說的客套話。也可表示為Gladtomeetyou./Nicetomeetyou.或Gladtoseeyou.其答語是Nicetomeetyou，too.4．Ms.表示稱呼的專用名稱，常和姓氏連用。指對那些我們不能明確判斷婚煙狀況的女士的稱呼。5．be動(dòng)詞的用法口訣：I用am，you用are；is連著he(他)、she(她)、it(它)。單數(shù)，不可數(shù)名詞用is；復(fù)數(shù)名詞全用are。疑問句中be提前；否定句be后加not。句首大寫是規(guī)則；句末標(biāo)點(diǎn)莫丟棄。

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1．I______(be)BobWhite.2．Myname___(be)Lucy.3．—What_____(be)yourname?—I'mNancy.4．Nice_________(meet)you.5．IamMs.__________(brown)．a(chǎn)misistomeetBrown二、根據(jù)句意及漢語提示寫單詞。6．My________(名字)isLinda.7．Linda'sjacketisblack，_____(也)．8．I'mGina.Niceto________(遇見)you!9．Whatcoloris______(你的)quilt?10．Hello，Alan.I'm________(女士)Brown.nametoomeetyourMs.三、單項(xiàng)選擇。11.______yourname?A．What

B．whatC．What'sD．what's12．______nameisTina.______amagirl.A．I，MyB．My，IC．My，MyD．I，ICBA13．—Nicetomeetyou，Linda.—______．A．Nicetomeetyou，tooB．ThankyouC．ThesametoyouD．Don'tsayso14．—Goodafternoon！Myname______Mary.—Goodafternoon！I______Tom.A．is，isB．a(chǎn)m，amC．is，amD．a(chǎn)m，isC15．當(dāng)你介紹自己時(shí)，你應(yīng)該說“______”。A．I'm…B．What'syourname?C．Hello!D．Howareyou?AWhat's四、根據(jù)漢語完成句子，每空一詞(含縮略形式)。16．你叫什么？_______________name?17．我的名字是辛迪。______name_____Cindy.18．上午好！我是珍妮。Good_________！_______Jenny.19．見到你很高興！Nice___________you!20．我是張女士。Iam__________________．yourMyismorningI'mtomeetMs.Zhang五、從方框內(nèi)選句子補(bǔ)全對話。Tim：Hi!Rose：21._________Tim：22._________Rose：MynameisRose.23.________Tim：I'mTim.Rose：24._________Tim：Nicetomeetyou，too.Rose：Excuseme.25._______Tim：It'saclockandit'sblue.Rose：Thanks.Goodbye.Tim：Bye.DBAECA．And

your

name?B．What's

your

name?C．What's

this

in

English？And

what

color

is

it?D．Hello!E．Nice

to

meet

you，Tim.B→isB→MyB→toB→Ms.C→your“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素