必修二 Unit 1 Cultural Heritage 語(yǔ)法知識(shí)+讀后續(xù)寫-筑基講義（解析版）

Part1單元語(yǔ)法講義--關(guān)系副詞引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句Part2讀后續(xù)寫--讀后續(xù)寫技巧之八步成文法Part3單元語(yǔ)法+讀后續(xù)寫即時(shí)檢測(cè)必修二Unit1CulturalHeritagePart1單元語(yǔ)法講義--關(guān)系副詞引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句關(guān)系副詞在引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí),其功能相當(dāng)于介詞短語(yǔ),在從句中作狀語(yǔ)。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系副詞有when、where、why。關(guān)系副詞先行詞功能when表時(shí)間的名詞時(shí)間狀語(yǔ)where表地點(diǎn)的名詞地點(diǎn)狀語(yǔ)why表緣由的名詞緣由狀語(yǔ)1．when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句(1)當(dāng)先行詞是表示時(shí)間的名詞(如time，day，year，month，week等)且在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句要用when引導(dǎo)。IstillrememberthetimewhenIfirstbecameacollegestudent.我仍舊記得我初為高校生的那段時(shí)間。(2)when可以轉(zhuǎn)化成“介詞＋which”的形式。Ihaveforgottentheexactdatewhen(＝onwhich)thiscountrybecameindependent.我遺忘這個(gè)國(guó)家獨(dú)立的精確?????日期了。(3)當(dāng)先行詞表示時(shí)間，且關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，不能用when，而要用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句(作賓語(yǔ)時(shí)關(guān)系詞可省略)。I'llrememberthedays(which/that)Ispentwithyou.我會(huì)記得和你度過(guò)的那些日子。2．where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句(1)當(dāng)先行詞是表示地點(diǎn)的名詞(如place，room，mountain等)且關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句要用where引導(dǎo)。Thisisthehotelwhere(＝inwhich)theyarestaying.這就是他們住的旅館。(2)where可以轉(zhuǎn)化成“介詞＋which”的形式。Thisisthehotelwhere(＝inwhich)theyarestaying.這就是他們住的旅館。(3)當(dāng)先行詞是表示地點(diǎn)的名詞，且關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句(作賓語(yǔ)時(shí)關(guān)系詞可省略)。Hisfatherworksinafactorywhich/thatmakesradioparts.他的父親在一家生產(chǎn)收音機(jī)零件的工廠工作。(4)假如先行詞為表示抽象地點(diǎn)的名詞(如case，state，condition，position，point，situation等)，且定語(yǔ)從句中成分完整時(shí)，用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。Wehavereachedapointwhereachangeisneeded.我們到了必需改一改的地步。Hegetsintoasituationwhereitishardtodecidewhatisrightandwrong.他陷入一種難以辨別是非的局面。ItputsmeinapositionwhereIcan'taffordtotakethejob.這使我陷入一種不能接受此工作的境地。3．why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句(1)當(dāng)先行詞是表示緣由的名詞reason，且關(guān)系詞在從句中作緣由狀語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句要用why引導(dǎo)。(2)可以用forwhich來(lái)代替why。Thisisthereasonwhy(＝forwhich)heleavessosoon.這就是他匆忙離去的緣由。[名師點(diǎn)津](1)有時(shí)為了表達(dá)得更清楚，可以在關(guān)系副詞where/when前加上介詞to，from等。(2)對(duì)一些特殊的先行詞如time，day，house，place，reason等要留意具體狀況具體分析，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)可用that/which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，作狀語(yǔ)可用when/where/why等或“介詞＋which”引導(dǎo)定語(yǔ)從句。Chinaisthebirthplaceofkites，fromwherekitesspreadtoJapan，Korea，ThailandandIndia.中國(guó)是風(fēng)箏的家鄉(xiāng)，風(fēng)箏從這里傳到了日本、韓國(guó)、泰國(guó)和印度。I'llneverforgetthedayswhenweworkedtogether.我永久不會(huì)遺忘我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯娜兆印?作狀語(yǔ))I'llneverforgetthedays(which/that)wespenttogetherlastsummer.我永久不會(huì)遺忘我們?nèi)ツ晗奶煲黄鸲冗^(guò)的日子。(作賓語(yǔ))Part2讀后續(xù)寫素材讀后續(xù)寫技巧之八步成文法心情：心情描寫幾乎無(wú)法掩飾他的興奮的心情：canhardlyconceal既興奮又快活：amixtureofexcitementand激發(fā)某人的激情：kindlesb.with/topassion顯示出極大的意愿：showagreaterreadiness被猛烈地吸引：bepowerfullyattractedto心情開心：incheerfulspirits振作精神：keepupone’sspirits滿足的表情：asatisfiedlook對(duì)...感到滿足：becontentwith對(duì)...很興奮：bedelightedat為成功而欣喜：beexcitedwithjoyatthesuccess被...場(chǎng)面所吸引：befascinatedbythespectacleof被她的美貌所吸引：befascinatedwithherbeauty因...而興奮：bejoyfulover/about寵愛，對(duì)...著迷:bekeenon歡快至極：beoverwhelmedwith興奮地跳起來(lái)：dance/jumpforjoy欣喜若狂：bewildwithdelight—個(gè)令人鼓舞的表情：anencouragingexpression過(guò)一個(gè)開心的假日：haveapleasantholiday心滿足足，格外幸福：onthetopoftheworld對(duì)...感到格外興奮：overjoyedat/todo流下幸福的淚水：tearsofhappinessflowingdown樂(lè)得大叫：yellwithdelight使某人心情開心：brightensb’sheart使某人安心：setone’sheartatrest感到鼓舞的：feelinspired/encouraged精神高漲：beinhighspirits猛烈的失落感：astrongsenseofloss陷入無(wú)望：fallintodespair讓他很傷感：puthimintoasentimentalmood避開陷入消極的旋渦：avoidgettingsuckedintoawhirlpoolofnegativity哭泣釋放苦悶心情：cryinggivessomeemotionalrelease減輕某人的苦痛/苦惱：easesbofhispain/trouble因某人的死亡而痛心：breakone’sheartoverone’death使某人哀思：makeone’sheartbleed難過(guò)而死：dieofabrokenheart哀思欲絕：cryone’sheartout懷著沉重的心情：withaheavyheart懊喪的：withasinkingheart愁悶的：withsorrowfulheart慌張失措：beseizedwilhpanic有點(diǎn)驚異：comeassomethingofasurprise感到極度疲憊和難以招架：feelexhaustedandoverwhelmed很可能引發(fā)一陣挫敗感：beextremelylikelytoraiseastormoffrustration感到一陣哀痛：aflashofgriefcameuponsb.心情低落：bedowninspirits垂頭喪氣：loseone’sspirit心里哀痛：besadatheart意志消沉：abrokenspirit引起某人的不快：arouseone’sdispleasure對(duì)某人的行為感到不滿：bedispleasedatone’sconduct易為瑣事而惱火：beeasilyannoyedattrifles氣得說(shuō)不出話：bespeechlesswithindignation不斷地埋怨：complainconstantly對(duì)某人大發(fā)脾氣：rageatsb.怒火萬(wàn)丈：flamehigh氣得滿臉通紅：flamewithanger勃然大怒：flyintoarage對(duì)某人生氣：getirritatedat對(duì)某人勃然大怒：getmad/crossatsb.愁眉苦臉：haveaworriedlook對(duì)埋怨不予理睬：ignore/disregardacomplaint對(duì)...表示不滿：express/voiceacomplaintabout怒氣沖沖地跑出房間：runoutoftheroomina生氣地跺腳：stampone’sfootinanger感到尷尬的：feelembarrassed感到困惑的：feelpuzzled/confused感到懊喪：feelfrustrated/depressed感到惡心的：feeldisgusted/sickened感到憤怒的：feelannoyed感到生氣的：feelirritated感到泄氣的：feeldiscouraged布滿怨恨的眼神：aresentfullook細(xì)節(jié)：進(jìn)一步解釋描寫第3步：轉(zhuǎn)折：個(gè)人的努力或者借助外界的力氣，使事情發(fā)生轉(zhuǎn)折。第4步：轉(zhuǎn)機(jī)：--事情好像有了轉(zhuǎn)機(jī)，讓人抱有期望，心理能感到勸慰。第5步：絕望：?jiǎn)栴}還未解決或消滅了新問(wèn)題第6步：想法：面對(duì)沒(méi)有解決的問(wèn)題或者新問(wèn)題，突然有了想法或感受。第7步：結(jié)局：在想法或感受的影響下，事情有了最終的轉(zhuǎn)折/轉(zhuǎn)機(jī)。第8步：總結(jié)：點(diǎn)題，呼應(yīng)前文Part3單元語(yǔ)法+讀后續(xù)寫即時(shí)檢測(cè)一、單句語(yǔ)法填空1．（2024高三·全國(guó)·專題練習(xí)）ZhongWen’an,chiefengineerattheXichangSatelliteLaunchCenter,saidtheyhadcompletedthemostextensiverehearsalbeforelaunch,isalsothefinaljointrehearsal.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：西昌衛(wèi)星放射中心總工程師鐘文安表示，他們已經(jīng)完成了放射前最廣泛的彩排，這也是最終一次聯(lián)合彩排?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞rehearsal，指物，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。2．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Inthefuture,scientistsplantousesustainablesuppliesofcellscanbemaintainedinthelab.【答案】which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：將來(lái)，科學(xué)家們方案使用可在試驗(yàn)室中維持的可持續(xù)的細(xì)胞供應(yīng)。這里為定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為“sustainablesuppliesofcells”，在定語(yǔ)從句中擔(dān)當(dāng)主語(yǔ)，用關(guān)系代詞which或that。故填which/that。3．（2024高三·全國(guó)·專題練習(xí)）NorthernKenyaisavast,variedandbreathtakinglybeautifullandscapeyoucanfindthe“TowersoftheSavanna”—reticulated(網(wǎng)紋的)giraffes.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：肯尼亞北部是一片寬廣、多樣、令人嘆為觀止的秀麗景觀，在那里你可以找到“稀樹大草原之塔”——網(wǎng)狀長(zhǎng)頸鹿。分析句子可知，空格處單詞引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞NorthernKenya，關(guān)系詞代替先行詞在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，表示“在肯尼亞北部”，應(yīng)使用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句。故填where。4．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Themeatfillingmightconsistofchoppedpork,beeforchickenhasbeencookedwithavarietyofspices.【答案】that/which【詳解】9.考查關(guān)系代詞。這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是choppedpork,beeforchicken，是事物；定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞that/which在從句中作主語(yǔ)。故填that/which。5．（23-24高三上·福建·開學(xué)考試）Salesdirectorisapositioninteractiontechniqueisjustasvitalassalescompetence.【答案】inwhich/where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：銷售總監(jiān)是一個(gè)互動(dòng)技巧和銷售力量一樣重要的職位。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為關(guān)系詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，從句中不缺少主語(yǔ)和賓語(yǔ)，所以使用關(guān)系副詞或者“介詞+which”引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞position為抽象地點(diǎn)名詞，可以與介詞in搭配表示“在這個(gè)崗位上”，也可以使用關(guān)系副詞where表地點(diǎn)，所以此處可以使用inwhich或者where。故填inwhich/where。6．（23-24高三上·福建·期末）Childrenshouldbeencouragedtogetinvolvedincommunityactivitiestheycangainexperienceforgrowth.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子們參與社區(qū)活動(dòng)，在那里他們可以獲得成長(zhǎng)的閱歷。定語(yǔ)從句修飾先行詞activities，在從句作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故填where。7．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Manydevelopingcountriesrelyontheexportofagriculturalproductshavebecomefearfuloffamineordrought-likesituations.【答案】that/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：很多依靠農(nóng)產(chǎn)品出口的進(jìn)展中國(guó)家已經(jīng)開頭擔(dān)憂饑荒或類似干旱的狀況。此處引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，修飾先行詞countries，指物，關(guān)系詞在從句作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)。故填that或which。8．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Somepeoplegrowupinmoreformalfamilieshuggingisn’tcommon.Othersmayexperienceabusethatmakeshuggingunpleasant.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：有些人在比較正式的家庭長(zhǎng)大，在那里擁抱并不常見。其他人可能會(huì)經(jīng)受讓擁抱變得不開心的虐待。分析句子可知，這里考查定語(yǔ)從句，先行詞為moreformalfamilies，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以應(yīng)用關(guān)系副詞where。故填where。9．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）WoeslersaidthatoneofthereasonsmodernChineseliteraturehasattractedhimisthatmanyworkshavestrongregionalcharacteristics.【答案】why【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：沃斯勒說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)吸引他的一個(gè)緣由是，很多作品都具有猛烈的地域特色。分析句子可知，此處引導(dǎo)限定詞定語(yǔ)從句，先行詞為thereasons，關(guān)系詞替代先行詞在從句中作緣由狀語(yǔ)從句，應(yīng)用關(guān)系副詞why引導(dǎo)。故填why。10．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Tom'slovefortheChinesebambooflutestartedinelementaryschool,clearsoundguidedhimontotheroadofflutelearning.【答案】whose【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：湯姆對(duì)中國(guó)竹笛的寵愛始于學(xué)校，動(dòng)聽的笛聲引導(dǎo)他走上了學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的道路。此處引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，先行詞為theChinesebambooflute，關(guān)系詞在從句中作定語(yǔ)，修飾clearsound，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)。故填whose。11．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Theresearcheralsothrewlightonatruththataround50,000microfibersfelloffthesurfaceofjeanswouldfindtheirwayintoourbodieseverytimetheywerecleaned.【答案】that/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：爭(zhēng)辯人員還揭示了一個(gè)事實(shí)，即每次清洗牛仔褲時(shí)，從牛仔褲表面脫落的約5萬(wàn)個(gè)微纖維都會(huì)進(jìn)入我們的身體。在定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，且先行詞為microfibers，所以應(yīng)用關(guān)系代詞that或which。故填that/which。12．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Chinahasmanymuseumsinthecollectionsofculturalrelicsarebeyondcount.Itwouldbeapityifsomanyculturalrelicsandculturalheritageswereonlydisplayedinmuseumcabinets，lifelessandcold.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：中國(guó)有很多博物館，里面保藏的文物數(shù)不勝數(shù)。假如這么多文物和文化遺產(chǎn)只陳設(shè)在博物館的柜子里，毫無(wú)生氣，冷冰冰的，那將是一種圓滿。分析句子可知，此處引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，先行詞是manymuseums，指物，作介詞in后面的賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。13．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Intheshow,theactorsandactressesarealsojoinedbydesignerswillcreateproductsbasedonwhattheysee.【答案】who/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：在節(jié)目中，設(shè)計(jì)師也會(huì)加入演員的行列，依據(jù)他們看到的東西設(shè)計(jì)產(chǎn)品。此處是限定性定語(yǔ)從句，先行詞為designers，指人，關(guān)系詞作定語(yǔ)從句的主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞who或者that。故填who或that。14．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）SpringteaduringGrainRainisrichinvitaminsandaminoacids,canhelptoremoveheatfromthebodyandisgoodfortheeyes.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：谷雨季節(jié)的春茶富含維生素和氨基酸，可以掛念身體散熱，對(duì)眼睛有好處。在非限制性定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，且先行詞為springtea，所以應(yīng)用關(guān)系代詞which。故填which。15．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Somepeopleintentionistomakebigmoneyappreciatebeinggivenanychancetomultiplytheirincome,believingthatiswheretheirhappinesslies.【答案】whose【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：一些意圖賺大錢的人很感謝有機(jī)會(huì)增加收入，認(rèn)為這就是他們的幸福所在。此處引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，先行詞為Somepeople，指人，關(guān)系詞在從句中作定語(yǔ)，修飾intention，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)。故填whose。16．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Itwillbeguidedbythree“redlines”,oneofwillincludeabout103millionhectaresofpermanentfarmlandwiththeaimofboostingsafety,improvingqualityandpreventingnonagriculturaluse.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：它將由三條“紅線”引導(dǎo),其中一條將包括約1.03億公頃的永久性農(nóng)田，旨在加強(qiáng)平安、提高質(zhì)量和防止非農(nóng)業(yè)利用。此處是非限制性定語(yǔ)從句，先行詞three“redlines”指物，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作介詞of的賓語(yǔ)，需用關(guān)系代詞which，故填which。17．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Besidescleanwaterandrefreshingair,thevillageimpressesmanywithitsstonestreets,ancient-stylefarmhousesandvariousvenuespeoplecangohiking,playbaseballandgofishing.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：除了潔凈的水和清爽的空氣，這個(gè)村莊給很多人留下了深刻的印象，它有著石頭街道、古式的農(nóng)舍和各種各樣的活動(dòng)場(chǎng)所，人們可以在那里徒步旅行、打棒球和釣魚?？仗幰龑?dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞venues表示地點(diǎn)，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，需用關(guān)系副詞where，故填where。18．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Thecustomisparticularlypopularinthevastcountryside,everyhouseholdwillbebusycleaningthewholehouseandstickingcolorfulpicturesorpapercuttingsontheirdoors,windowsandwalls.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這種風(fēng)俗在寬敞的農(nóng)村地區(qū)特殊流行，每家每戶都忙著打掃整座房子，在門、窗和墻上貼上彩色圖畫或剪紙?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞thevastcountryside表示地點(diǎn)，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，需用關(guān)系副詞where，故填where。19．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Thankstocommunicationsatellites,wecanseetelevisionpicturestransmitted（傳送）acrosstheglobe,andwecancommunicatewithourfriendsandbusinesspartnersarefarawayfromus.【答案】who/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：由于通信衛(wèi)星，我們可以看到電視畫面在全球范圍內(nèi)傳播，我們可以與我們的伴侶和商業(yè)伙伴在很遠(yuǎn)的地方溝通。定語(yǔ)從句修飾先行詞ourfriendsandbusinesspartners指人，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，需用關(guān)系代詞who或that。故填who/that。20．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Anelephantherdfascinatedlocalsandotherpeoplearoundtheworldbymakinga500-kilometertripthroughsouthwesternChinafinallyreturnedhome.【答案】that/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：一群大象在中國(guó)西南部進(jìn)行了500千米的旅行，吸引了當(dāng)?shù)厝撕推渌澜绺鞯氐娜?，最終回到了家鄉(xiāng)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為關(guān)系詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ),需用關(guān)系代詞，先行詞Anelephantherd指物，所以使用關(guān)系代詞that或者which。故填that/which。21．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Besidesthefamiliarfishandshellfish,theoceansprovidesomethingelseentersintoourdietsanddailylives,oftenwithoutusknowingit.【答案】that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：除了我們生疏的魚類和貝類，海洋還供應(yīng)了其他進(jìn)入我們飲食和日常生活的東西，而我們往往對(duì)此一無(wú)所知。分析句子可知，此處表示“進(jìn)入我們的飲食和日常生活的其它東西”。設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，需用關(guān)系代詞，且先行詞為somethingelse，只能用關(guān)系代詞that。故填that。22．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Towardtheendofmyteachingcareer,Ibecameateacherlibrarian,arousedmyloveforbeingsurroundedbybooks.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：在我的教同學(xué)涯接近尾聲時(shí)，我成了一名老師圖書管理員，這引起了我對(duì)被書籍包圍的寵愛。設(shè)空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指代作者成為一名老師圖書管理員這件事，定語(yǔ)從句缺主語(yǔ)，故填which。23．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Sincethefirstceremonyin1929,onlythirteenawardsweregivenout,theOscarshavegrowninsizeandpopularity.【答案】when【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：1929年的第一次頒獎(jiǎng)典禮只頒發(fā)了13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，自那以后，奧斯卡的規(guī)模和受歡迎程度增加了。先行詞為1929，表示時(shí)間，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，需用關(guān)系副詞。故填when。24．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Atpresentthemastersusethefullface,paintedsilkmasks,canbeworninlayersandbepulledoffonebyoneintheblinkofaneye.【答案】which【詳解】考查非限定性定語(yǔ)從句。句意：目前大師們使用的是全臉彩繪絲綢面具，可以分層戴，刺眼間就可以一層一層地摘下來(lái)。此處為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞thefullface,paintedsilkmasks指物，設(shè)空處在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)需用關(guān)系代詞which。故填which。25．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）Camperssignupforthe2-weeksecretagentcampcangettoknowaboutthelifeofrealsecretagentsbylearningstrategiesandmilitaryskillsonthepaintballfield.【答案】who/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：報(bào)名參與為期兩周的特工營(yíng)的學(xué)員能夠通過(guò)在彩彈場(chǎng)學(xué)習(xí)策略和軍事技巧來(lái)了解真正的特工生活。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句,且在從句中作主語(yǔ)，先行詞Campers指人，所以使用關(guān)系代詞who或that。故填who/that26．（2024高三下·全國(guó)·專題練習(xí)）“Thesweetspotinlifetostartexercising,ifyouhaven'talready,isinlatemiddleagetheheartstillhasflexibility,”Levinesays.【答案】when【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：Levine說(shuō)：“假如你還沒(méi)有開頭熬煉的話,人生中開頭熬煉的最佳時(shí)機(jī)是在中年晚期,那時(shí)心臟還有機(jī)敏性。”空后theheartstillhasflexibility結(jié)構(gòu)完整，空前有表時(shí)間的短語(yǔ)latemiddleage，分析可知設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，在從句中作狀語(yǔ)，先行詞為latemiddleage（表時(shí)間）。故填when。27．（2023高三·全國(guó)·專題練習(xí)）Thelifestyle,however,waslaiddownbytwohistoricalmenofletters.OnewasBaiJuyi,rebuilttheWestLakeandmadeanewbanktobenefitthelocals.【答案】who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：然而，這種生活方式是由兩位歷史文人奠定的。一個(gè)是白居易，他重建了西湖，建立了一個(gè)新的堤岸來(lái)造福當(dāng)?shù)厝?。先行詞為BaiJuyi，作非限制性定語(yǔ)從句的的主語(yǔ)，關(guān)系代詞為who。28．（2023高三·全國(guó)·專題練習(xí)）China’smodernizationprocessoverthepastfourdecadeshascreatedanewcontextthereisapartnershipbetweentheancientandmodern,gneratingsomethingnewandgenuine.【答案】where【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：過(guò)去四十年來(lái)，中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程制造了一個(gè)新的背景，即古代與現(xiàn)代之間的伙伴關(guān)系，產(chǎn)生了新的和真實(shí)的東西。該從句位于名詞之后且由前面的名詞“context(背景、環(huán)境)”可知，后面應(yīng)當(dāng)是起修飾作用的定語(yǔ)從句，把名詞還原回定語(yǔ)從句中應(yīng)當(dāng)是作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以填入關(guān)系副詞where。故填where。29．（2023高三·全國(guó)·專題練習(xí)）ThelocalmedicineexpertmeetingwasorganizedhereonApril28inmostyearsoftheQingDynasty,duringallkindsoftalentedpeopleperformed,andthevocalmusiclastedformorethantendays,saidWangJianping,anexpertinliteratureandhistoryofthecounty.【答案】which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：據(jù)該縣文史專家王建平說(shuō)，依據(jù)碑文，在寺廟建成后，清代大多數(shù)年的四月二十八日都在這里組織了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)學(xué)專家會(huì)議，在此期間，各種人才表演，聲樂(lè)持續(xù)了十多天。分析句子結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)包含定語(yǔ)從句的復(fù)合句，依據(jù)空白處前面的介詞during可知本句使用了“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞thelocalmedicineexpertmeeting，指物，應(yīng)使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填which。30．（2023高三·全國(guó)·專題練習(xí)）Thismeansthesettlementofsomeofthe“painpoints”havelongtroubledtherivernowhasalegalbasis.【答案】that/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這意味著解決長(zhǎng)期困擾黃河的一些“痛點(diǎn)”現(xiàn)在有了法律依據(jù)。句子分析可知，這是一個(gè)包含限制性定語(yǔ)從句的復(fù)合句，設(shè)空處在從句中作主語(yǔ)，指代先行詞“painpoints”，指物，用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故填that/which。二、書面表達(dá)（2024·山東煙臺(tái)·三模）閱讀下面材料，依據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Lastweekend,IwasstandingatthefinishlineoftheSt.FrancisFrannyFlyer5-kilometer(5K)race,waitingformynine-year-oldsonKadetocrossit.Kade,thoughafourth-grader,wasalreadyaskilledrunner.Hehadbeenapartofacross-countryclubsincehewassixyearsold.Hehadbeenworkinghardtoimprovehisenduranceandrunningskills‘a(chǎn)shewasdeterminedtobeaprofessionalrunnerandcompeteinnationalandinternationalraceswhenhewasolder.ThereweretwoSt.FrancisFrannyFlyerraceshappeningatthesametimethatday.The5Kraceweaved(穿行)throughneighborhoods,fromthechurchtoPineconeRoadandbackwhilethe10KfollowedthesameroutebutextendednorthonPineconeRoad.RacevolunteerswereavailableonPineconeRoadtoshowrunnerstheway,andtherewerealsosignsdirectingthetwodifferentcourses.IsignedKadeupforthe5KraceasawaytotrainhimfortheJuniorOlympics.Hehadneverruna10Krace,notevenintraining,sothe10Kracewasneveranoption.Kadewasprettyfastandheseta5Krecordforhisagegroupatlastyear’srace,soIwassurprisedtoseeslowerrunnerscrossingthefinishlinebeforehim.“Thisisodd.Heshouldbeaheadofthem.Hemightjustbehavingabadrace,”Ithoughttomyself.Butastheminutespassed,myworryintensified.MyheartracedatthethoughtthatKademightbelostorinjured.Anxiousandworried,Idrovealongthe5KracerouteinsearchofKade,buthewasnowheretobefound.Asurgeoffearanddespairoverwhelmedme,causingafloodoftearstopourdownmyface.Iturnedtoraceofficialsandvolunteersforhelp,andpeoplestartedlookingforhim.留意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Later,avolunteertoldmehehadspottedKadeonthe10Kcourse.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Afterwhatseemedlikealongtime,Kadefinallyappeared.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Later,avolunteertoldmehehadspottedKadeonthe