2023七年級英語下冊 Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music第4課時教案 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic第4課時教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的第4課時教案。該課時主要內(nèi)容包括：1）掌握單詞和短語：conductor,violin,piano,concert,symphonyorchestra等；2）理解并運用句型：—Wheredidyougo/whatdidyoudo?—Iwentto/Idid…；3）掌握語法：一般過去時的被動語態(tài)；4）了解西方音樂及維也納古典音樂，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的英語知識有關(guān)聯(lián)，如一般過去時的被動語態(tài)，學(xué)生已在此前的課程中學(xué)過一般過去時，對本節(jié)課的語法內(nèi)容有一定了解。同時，本節(jié)課的西方音樂及維也納古典音樂部分，也與學(xué)生在音樂課程中學(xué)到的知識相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與西方音樂和維也納古典音樂相關(guān)的單詞和短語，如conductor,violin,piano,concert,symphonyorchestra等。同時，學(xué)生能夠運用一般過去時的被動語態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方音樂及維也納古典音樂的發(fā)展歷程和特點，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享自己的觀點等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的詞匯包括conductor,violin,piano,concert,symphonyorchestra等，這些詞匯是學(xué)生理解和描述西方音樂及維也納古典音樂的基礎(chǔ)。教師應(yīng)重點講解這些詞匯的含義、用法和搭配，并通過例句、圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）語法教學(xué)：本節(jié)課的語法內(nèi)容是一般過去時的被動語態(tài)。教師應(yīng)通過講解、示范、練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握一般過去時的被動語態(tài)的構(gòu)成、用法和意義，并能運用到實際情景中。

（3）文化背景知識：本節(jié)課介紹了西方音樂及維也納古典音樂的發(fā)展歷程和特點。教師應(yīng)重點講解維也納古典音樂的代表人物、作品和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞維也納古典音樂，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解與運用：對于一些專業(yè)音樂術(shù)語，如conductor,violin,piano等，學(xué)生可能較為陌生。教師需要通過生動形象的講解、實際操作演示等方式，幫助學(xué)生理解和運用這些詞匯。

（2）語法運用：一般過去時的被動語態(tài)是本節(jié)課的語法難點。學(xué)生可能對被動語態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，教師應(yīng)通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，使學(xué)生掌握被動語態(tài)的正確運用。

（3）文化背景知識拓展：西方音樂及維也納古典音樂的歷史和文化背景較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以全面理解和把握。教師可以通過分享相關(guān)故事、播放音樂作品、組織討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入了解更多關(guān)于西方音樂及維也納古典音樂的知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如維也納古典音樂的圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解和欣賞維也納古典音樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果后續(xù)課程中有實驗操作，需提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以保障實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論、分享自己的觀點，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流；在實驗操作區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行實驗操作，培養(yǎng)實踐能力和觀察力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源、進(jìn)行課堂講解和示范，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果適用，確保學(xué)生能夠登錄到線上學(xué)習(xí)平臺，以便于學(xué)生在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)和進(jìn)行互動交流。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、詞匯、語法、文化背景知識等整合到PPT中，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

8.作業(yè)素材：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)素材，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便于布置作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如測驗、問卷調(diào)查等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級英語下冊Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic的第4課時。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道什么是維也納古典音樂嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索維也納古典音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解維也納古典音樂的基本概念。維也納古典音樂是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初在奧地利維也納興起的一種音樂風(fēng)格，代表人物有海頓、莫扎特、貝多芬等。它對后世音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了維也納古典音樂在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解西方音樂的發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)維也納古典音樂的特點和代表作品。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與維也納古典音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示維也納古典音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“維也納古典音樂在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了維也納古典音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對維也納古典音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與維也納古典音樂相關(guān)的詞匯，如conductor,violin,piano,concert,symphonyorchestra等。同時，學(xué)生能夠運用一般過去時的被動語態(tài)進(jìn)行交流，提高語言運用能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解西方音樂及維也納古典音樂的發(fā)展歷程、代表人物和作品，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、分享觀點等方式，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到鍛煉，思維更加開闊和靈活。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和能力，培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對維也納古典音樂產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感態(tài)度。

6.實踐能力：通過實驗操作和實踐活動，學(xué)生的實踐能力和觀察力得到培養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和實際操作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上引入了與維也納古典音樂相關(guān)的實際情境，如播放音樂作品、分享維也納古典音樂家的故事等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和體驗，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作：我采取了分組討論和成果分享的方式，讓學(xué)生在小組合作中相互交流、討論問題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，我對教學(xué)資源的利用還不夠充分，如多媒體資源的展示和運用還不夠靈活多樣。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計更具互動性和趣味性的課堂活動，提高學(xué)生的參與度。

2.充分利用教學(xué)資源：我將加強(qiáng)對教學(xué)資源的管理和運用，充分利用多媒體設(shè)備和其他教學(xué)工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生深入思考：我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，通過提問和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.注重個性化教學(xué)：我將關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)計劃和策略，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生對維也納古典音樂的理解和掌握情況，通過觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)來評估他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我會設(shè)計一些測試題目，如選擇題、填空題等，來檢查學(xué)生對詞匯、語法和文化知識點的掌握程度。針對發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括詞匯、語法和閱讀理解等方面。在批改過程中，我會對學(xué)生的錯誤進(jìn)行標(biāo)注和解釋，幫助他們理解錯誤的原因和正確的做法。同時，我會對學(xué)生完成作業(yè)的情況進(jìn)行點評，給予他們積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過這種方式，學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確自己的不足之處，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作評價：通過觀察小組合作的情況，評估學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和合作效果。在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，我會觀察每個小組的合作情況，評估他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和合作效果。我會關(guān)注小組成員之間的溝通、分工和協(xié)作情況，以及他們解決問題的能力。針對發(fā)現(xiàn)的問題，我會及時給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提高團(tuán)隊協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，以及自己需要改進(jìn)的地方。通過自我評價，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)自我反思和自我管理能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

5.家長溝通評價：與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我會定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時反饋他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的溝通，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的成長，為他們的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。課后作業(yè)1.詞匯作業(yè)：請用conductor,violin,piano,concert,symphonyorchestra等詞匯編寫一段關(guān)于維也納古典音樂的小短文。

2.語法作業(yè)：請用一般過去時的被動語態(tài)描述一次你去音樂會的經(jīng)歷。

3.文化作業(yè)：請查閱資料，了解維也納古典音樂的代表人物及其作品，并簡要介紹他們的特點和風(fēng)格。

4.實踐活動：請邀請你的家人或朋友一起欣賞維也納古典音樂作品，并分享你的感受和理解。

5.思維作業(yè)：請思考維也納古典音樂如何影響了現(xiàn)代音樂的發(fā)展，并簡要闡述你的觀點。

答案：

1.Vienna,thecapitalofAustria,isknownasthecenterofEuropeanclassicalmusic.Theconductorleadsthesymphonyorchestratoperformbeautifully.Theviolinandpianoarethemaininstrumentsusedinclassicalmusic.IonceattendedaconcertinVienna,anditwasawonderfulexperience.

2.Lastweek,Iwenttoaconcert.Theconductorconductedthesymphonyorchestra,andtheyperformedbeautifully.Theviolinandpianoplayedthemainroles.Itwasanamazingexperience.

3.Mozart,Beethoven,andHaydnarethethreemostfamouscomposersofclassicalmusic.Mozartwasknownforhismelodicbeauty,Beethovenforhisemotio