一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 3 節(jié)約總動(dòng)員 2《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)3節(jié)約總動(dòng)員2《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自一年級(jí)道德與法治下冊(cè)3節(jié)約總動(dòng)員2《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約水電的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到環(huán)保的概念，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)環(huán)保的理解，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和環(huán)保素養(yǎng)。

首先，道德素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重資源、珍惜環(huán)境的道德觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)約水電的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

其次，法治素養(yǎng)目標(biāo)旨在讓學(xué)生了解并遵守與節(jié)約水電相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約水電是每個(gè)公民的義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

最后，環(huán)保素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)約水電的具體方法，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解節(jié)約水電的重要性，并掌握在日常生活中節(jié)約水電的具體方法。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）了解水電資源的珍貴性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約水電對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用的重要性。

（2）掌握節(jié)約水電的基本方法，如關(guān)閉水龍頭、合理使用電器等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)地節(jié)約水電。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解節(jié)約水電的抽象概念，并將其運(yùn)用到日常生活中。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)生對(duì)水電資源珍貴性的理解。由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于抽象的資源概念難以理解，因此需要通過(guò)生動(dòng)的例子和生活場(chǎng)景來(lái)幫助學(xué)生感知。

（2）學(xué)生對(duì)節(jié)約水電方法的掌握。學(xué)生可能對(duì)節(jié)約水電的具體方法感到困惑，不知道如何在日常生活中操作。教師需要通過(guò)實(shí)際操作、示范等方式，讓學(xué)生清晰地了解和掌握節(jié)約水電的方法。

（3）學(xué)生將節(jié)約水電理念應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。學(xué)生可能在理論知識(shí)上掌握得較好，但在實(shí)際生活中卻難以踐行。教師需要通過(guò)布置實(shí)踐作業(yè)、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、水龍頭模型、電器模型等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特殊要求，可以使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課件展示和資源共享。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、節(jié)約水電的宣傳海報(bào)等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動(dòng)討論、小組合作、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《節(jié)約水電》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《節(jié)約水電》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《節(jié)約水電》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！豆?jié)約水電》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《節(jié)約水電》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入節(jié)約水電的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約水電的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為節(jié)約水電新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解節(jié)約水電的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)約水電的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)節(jié)約水電知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決節(jié)約水電問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與節(jié)約水電內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)約水電的的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合節(jié)約水電的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)約水電與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)節(jié)約水電的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約水電的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)約水電的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）節(jié)約用水用電的實(shí)例：介紹一些國(guó)內(nèi)外在節(jié)約用水用電方面取得顯著成效的實(shí)例，如我國(guó)的水資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)、智能電網(wǎng)的建設(shè)等。

（2）節(jié)約用水用電的法律法規(guī)：為學(xué)生提供我國(guó)節(jié)約用水用電的相關(guān)法律法規(guī)，如《水法》、《電力法》等，讓學(xué)生了解節(jié)約用水用電的法律依據(jù)。

（3）節(jié)約用水用電的科技手段：介紹一些節(jié)約用水用電的科技手段，如節(jié)水型潔具、節(jié)能電器等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技在節(jié)約用水用電方面的應(yīng)用。

（4）節(jié)約用水用電的宣傳資料：提供一些節(jié)約用水用電的宣傳資料，如宣傳海報(bào)、廣告等，讓學(xué)生在課余時(shí)間了解節(jié)約用水用電的重要性。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀水廠、電廠等基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生直觀地了解水的生成和電的產(chǎn)生過(guò)程，從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水用電的意識(shí)。

（2）開(kāi)展節(jié)約用水用電的主題活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)約用水用電的主題活動(dòng)，如“節(jié)水節(jié)電周”、“綠色校園”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)約用水用電的重要性。

（3）進(jìn)行家庭節(jié)水用電調(diào)查：布置學(xué)生回家調(diào)查家庭成員的節(jié)水用電情況，了解家庭成員在節(jié)約用水用電方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高全家人的節(jié)約意識(shí)。

（4）推薦閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章：向?qū)W生推薦一些與節(jié)約用水用電相關(guān)的書(shū)籍和文章，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，提高他們的知識(shí)水平。

（5）開(kāi)展節(jié)水用電科技創(chuàng)新比賽：組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)水用電科技創(chuàng)新比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更多實(shí)用的節(jié)水用電產(chǎn)品，促進(jìn)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生在節(jié)約用水用電知識(shí)學(xué)習(xí)方面的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、交流溝通能力、對(duì)節(jié)約用水用電知識(shí)的理解和應(yīng)用能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)節(jié)約用水用電知識(shí)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如在實(shí)踐中應(yīng)用節(jié)約用水用電知識(shí)的技能和態(tài)度，以及對(duì)實(shí)踐成果的總結(jié)和反思能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提出相應(yīng)的建議。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求和困惑，并給予關(guān)心和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)約水電的重要性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)約水電的概念、意義和方法。

-關(guān)鍵詞：節(jié)約、水電、資源、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展。

-重點(diǎn)句：節(jié)約水電是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。

②節(jié)約水電的方法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常生活中的節(jié)約水電方法，如關(guān)閉水龍頭、合理使用電器等。

-關(guān)鍵詞：水龍頭、電器、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保。

-重點(diǎn)句：在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)閉水龍頭、合理使用電器的好習(xí)慣，以減少水資源的浪費(fèi)。

③節(jié)約水電的實(shí)踐應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)約水電在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如參與節(jié)水活動(dòng)、使用節(jié)水設(shè)備等。

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)水設(shè)備、環(huán)保行動(dòng)、社會(huì)責(zé)任。

-重點(diǎn)句：通過(guò)參與節(jié)水活動(dòng)和使用節(jié)水設(shè)備，我們可以將節(jié)約水電的理念付諸實(shí)踐，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)原則：條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了。

-板書(shū)內(nèi)容：

1.節(jié)約水電的重要性

-節(jié)約水電的概念、意義和方法。

-每個(gè)家