內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗高中數(shù)學(xué) 第一章 算法初步 1.2 輸入語句丶輸出語句和賦值語句教案 新人教B版必修3

內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.2輸入語句丶輸出語句和賦值語句教案新人教B版必修3主備人備課成員教材分析《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.2輸入語句丶輸出語句和賦值語句教案新人教B版必修3》這一章節(jié)主要講述了算法初步中的輸入語句、輸出語句和賦值語句。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠理解輸入語句、輸出語句和賦值語句的概念和用法,并能夠運用它們編寫簡單的算法程序。

本章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和計算機(jī)編程的實際應(yīng)用密切相關(guān),具有較高的實用性和實際意義。在教學(xué)過程中,可以結(jié)合實際生活中的例子和編程實例,讓學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識點。同時,在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題,提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和編程技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和數(shù)學(xué)建模能力。通過學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句，學(xué)生能夠理解算法的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運用這些基本語句編寫簡單的算法程序。同時，通過實例分析和實際問題解決，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。此外，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通表達(dá)能力，鼓勵他們相互討論、合作解決問題，提升他們的團(tuán)隊合作能力和交流能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）輸入語句：理解輸入語句的概念和用法，掌握輸入語句的基本格式，能夠正確地使用輸入語句讀取用戶的輸入數(shù)據(jù)。

（2）輸出語句：理解輸出語句的概念和用法，掌握輸出語句的基本格式，能夠正確地使用輸出語句顯示數(shù)據(jù)和結(jié)果。

（3）賦值語句：理解賦值語句的概念和用法，掌握賦值語句的基本格式，能夠正確地使用賦值語句給變量賦值和更新變量。

（4）算法程序的設(shè)計：能夠運用輸入語句、輸出語句和賦值語句設(shè)計簡單的算法程序，解決實際問題。

2.教學(xué)難點

（1）輸入語句：學(xué)生對于如何正確地讀取用戶輸入的數(shù)據(jù)，以及如何處理輸入過程中的異常情況可能會感到困惑。

（2）輸出語句：學(xué)生可能不清楚如何使用輸出語句顯示復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和格式化的輸出結(jié)果。

（3）賦值語句：學(xué)生對于如何正確地給變量賦值和更新變量，以及如何處理變量之間的數(shù)據(jù)傳遞可能會感到困惑。

（4）算法程序的設(shè)計：學(xué)生可能不清楚如何將實際問題轉(zhuǎn)化為算法程序，以及如何合理地組織算法程序的結(jié)構(gòu)和流程。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中可以通過舉例和實際問題解決的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。同時，通過練習(xí)和編程實踐，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的計算思維能力和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1.2輸入語句丶輸出語句和賦值語句教案新人教B版必修3》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在講解過程中能夠直觀地向?qū)W生展示輸入語句、輸出語句和賦值語句的示例和應(yīng)用場景，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備計算機(jī)和編程環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作編寫算法程序，加深對輸入語句、輸出語句和賦值語句的理解和應(yīng)用能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力。同時，設(shè)置實驗操作臺，提供足夠的計算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行實際編程操作，提高他們的實踐能力和問題解決能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行多媒體演示和講解，提供直觀的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生更好地理解和掌握輸入語句、輸出語句和賦值語句的概念和應(yīng)用。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料，如課后習(xí)題、編程練習(xí)題等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)和實踐應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解輸入語句、輸出語句和賦值語句的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確輸入語句、輸出語句和賦值語句的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保輸入語句、輸出語句和賦值語句教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入輸入語句、輸出語句和賦值語句的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的算法初步內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課知識的掌握情況，為輸入語句、輸出語句和賦值語句的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解輸入語句、輸出語句和賦值語句的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞輸入語句、輸出語句和賦值語句的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗輸入語句、輸出語句和賦值語句的應(yīng)用，提高實踐能力。

在輸入語句、輸出語句和賦值語句的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對輸入語句、輸出語句和賦值語句的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決輸入語句、輸出語句和賦值語句的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與輸入語句、輸出語句和賦值語句相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合輸入語句、輸出語句和賦值語句的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的輸入語句、輸出語句和賦值語句的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的輸入語句、輸出語句和賦值語句的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解輸入語句、輸出語句和賦值語句的概念和用法，能夠正確地使用它們編寫簡單的算法程序。

2.掌握輸入語句、輸出語句和賦值語句的基本格式，能夠熟練地運用它們進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取、顯示和更新。

3.能夠理解算法程序的設(shè)計原理，將實際問題轉(zhuǎn)化為算法程序，并能夠合理地組織算法程序的結(jié)構(gòu)和流程。

4.提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

5.培養(yǎng)計算思維能力和邏輯思維能力，通過學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句，學(xué)生能夠培養(yǎng)起對算法和編程的興趣，為以后學(xué)習(xí)更深入的計算機(jī)科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和溝通表達(dá)能力，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作解決問題，提高團(tuán)隊合作能力和交流能力。

7.拓寬知識視野，了解與輸入語句、輸出語句和賦值語句相關(guān)的拓展知識，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

8.培養(yǎng)社會責(zé)任感，思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，將所學(xué)知識用于社會實踐，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生完成教材上的課后練習(xí)題，包括輸入語句、輸出語句和賦值語句的相關(guān)題目，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點。

2.設(shè)計一個簡單的算法程序，運用輸入語句、輸出語句和賦值語句解決一個實際問題，如計算學(xué)生的成績、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

3.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考還有哪些實際問題可以利用輸入語句、輸出語句和賦值語句來解決，并嘗試編寫相應(yīng)的算法程序。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路和編程技巧，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高解題能力和編程水平。

2.在批改作業(yè)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題，歸納總結(jié)并及時在課堂上進(jìn)行講解和澄清，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握輸入語句、輸出語句和賦值語句。

3.對于作業(yè)中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，可以在課堂上進(jìn)行展示和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

4.鼓勵學(xué)生相互之間進(jìn)行作業(yè)交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句和賦值語句過程中的困難和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題一：

輸入兩個正整數(shù)a和b，編寫一個程序，計算并輸出它們的和。

答案：

```python

a=int(input("請輸入第一個正整數(shù)："))

b=int(input("請輸入第二個正整數(shù)："))

sum=a+b

print("它們的和是：",sum)

```

例題二：

編寫一個程序，輸入一個正整數(shù)n，輸出n的階乘。

答案：

```python

n=int(input("請輸入一個正整數(shù)："))

factorial=1

foriinrange(1,n+1):

factorial*=i

print("n的階乘是：",factorial)

```

例題三：

編寫一個程序，輸入一個正整數(shù)n，輸出1到n的所有整數(shù)的和。

答案：

```python

n=int(input("請輸入一個正整數(shù)："))

sum=0

foriinrange(1,n+1):

sum+=i

print("1到n的所有整數(shù)的和是：",sum)

```

例題四：

編寫一個程序，輸入一個正整數(shù)n，輸出n的平方根。

答案：

```py