統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《現(xiàn)代詩(shī)二首》精美課件

現(xiàn)代詩(shī)二首3秋天就要到了，在你的印象中，秋天有哪些風(fēng)景？你是否記得一些描寫(xiě)秋景的詩(shī)句？這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？

白話詩(shī)也叫“現(xiàn)代詩(shī)”，是詩(shī)歌的一種，與古典詩(shī)歌相對(duì)而言，一般不拘泥格式和韻律，不拘字句長(zhǎng)短、用白話寫(xiě)的詩(shī)，也稱“語(yǔ)體詩(shī)”、“白話韻文”?，F(xiàn)代不多用“白話詩(shī)”這個(gè)名稱，只稱“詩(shī)”，把傳統(tǒng)格律詩(shī)稱為舊體詩(shī)。現(xiàn)代詩(shī)歌

劉大白（1880—1932），現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)史家，原名金慶棪（ｙǎｎ），后改姓劉，名靖裔，字大白，別號(hào)白屋，浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，嘗試派代表詩(shī)人之一。代表作有《舊夢(mèng)》《賣布謠》等。作者簡(jiǎn)介蘆葦歸巢

cháowěi多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

巢葦羅眠霸占

朗讀《秋晚的江上》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪些景物，在文中圈畫(huà)出來(lái)。這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面呢？歸鳥(niǎo)圖日落圖歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。鳥(niǎo)兒內(nèi)心充滿了歸家的喜悅，在這雖“倦”猶“馱”的強(qiáng)烈映襯中表現(xiàn)的淋漓盡致。歸鳥(niǎo)已經(jīng)“倦”了，為什么還要“馱”著夕陽(yáng)回去呢？雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；實(shí)際畫(huà)面想象畫(huà)面飛鳥(niǎo)斜陽(yáng)飛鳥(niǎo)斜陽(yáng)“掉”在此處既能與上句“雙翅一翻”的“翻”產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的呼應(yīng)，還與下句“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏”中的“一瞬”相對(duì)應(yīng)，表現(xiàn)夕陽(yáng)下落之快。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

畫(huà)面色彩的迅速轉(zhuǎn)換，既充滿神奇，又透著生機(jī)。

根據(jù)想象的畫(huà)面，有感情的朗讀詩(shī)歌。

抓關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫(huà)面。我們通過(guò)抓住詩(shī)人寫(xiě)的精妙的詞語(yǔ)，更親近詩(shī)人描述的景物，更親近詩(shī)歌鋪展開(kāi)來(lái)的畫(huà)面?，F(xiàn)代詩(shī)二首3

徐志摩（1897—1931），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，浙江嘉興海寧人，新月派代表詩(shī)人。代表作有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。作者簡(jiǎn)介睡眠luómiánzhànbà剪秋羅霸占石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

朗讀《花牛歌》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描繪了哪些景物，在文中圈畫(huà)出來(lái)。這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面呢？花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。品味花牛自在愜意

花牛只管自在坐著，絲毫沒(méi)有在意身下的剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天。生動(dòng)描繪出天空白云朵朵的情景。愜意花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

這是一只可愛(ài)的小花牛，花牛一邊走，一邊甩著尾巴。可愛(ài)花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?！巴刀伞边\(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了太陽(yáng)慢慢落山的樣子。這是一只悠閑的花牛，夕陽(yáng)西下，花牛在草地上酣眠、做夢(mèng)，連太陽(yáng)落山了都不知道。悠閑根據(jù)想象的畫(huà)面，有感情的朗讀詩(shī)歌?，F(xiàn)代詩(shī)二首四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版3課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)（一）棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊(duì)列排成人字形，紀(jì)律自覺(jué)能遵守。謎底：（）大雁課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)（二）任勞又任怨，田里活猛干。生產(chǎn)萬(wàn)頓糧，只把草當(dāng)飯。謎底：（）牛

今天，我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)兩首分別與秋天的鳥(niǎo)兒以及花牛有關(guān)的現(xiàn)代詩(shī)。現(xiàn)代詩(shī)是什么樣的呢？資料袋

現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，與古典詩(shī)歌相比而言，雖都感于物而作，但一般不拘格式和韻律，更加強(qiáng)調(diào)自由開(kāi)放和直率陳述，形式自由，意涵豐富?，F(xiàn)代詩(shī)的分類按體裁分:童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)、韻腳詩(shī)等。按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)和韻腳詩(shī)。按照作品內(nèi)容表達(dá)方式分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。按長(zhǎng)短分:微詩(shī)、小詩(shī)、短詩(shī)、長(zhǎng)詩(shī)。資料袋作者簡(jiǎn)介

劉大白(1880—1932),原名金慶棪（yǎn）,后改姓劉，名靖裔,字大白,別號(hào)白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。五四運(yùn)動(dòng)前就開(kāi)始寫(xiě)白話詩(shī),是新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的重要倡導(dǎo)者之一。代表作品有《舊詩(shī)新話》《舊夢(mèng)》《白屋文話》等。作者簡(jiǎn)介

徐志摩(1897—1931),現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。1921年赴英國(guó)劍橋留學(xué)。1923年參與成立新月社,同時(shí)也加入文學(xué)研究會(huì)。1924年任北京大學(xué)教授。1931年因飛機(jī)失事,遇難身亡。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》《自剖》等。我會(huì)認(rèn)cháo巢歸巢筑巢wěi葦蘆葦葦桿luó羅羅盤(pán)羅列mián眠睡眠失眠bà霸霸占霸王zhàn占占有占領(lǐng)多音字盡jǐn（盡力）jìn（盡管）例：盡()管他用盡(

)了所有力氣，還是沒(méi)能把罐頭打開(kāi)。jǐnjìn??近、反義詞歸巢——回巢一瞬——?jiǎng)x那霸占——強(qiáng)占近義詞反義詞回去——走開(kāi)一瞬——永恒霸占——割讓走進(jìn)詩(shī)歌秋晚的江上詩(shī)歌朗讀大聲朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用自己喜歡的方式讀，多讀幾遍,邊讀邊想象畫(huà)面。朗讀指導(dǎo)歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?？勺x得低沉些，表現(xiàn)出疲倦之感。語(yǔ)速可讀得稍快一些，體現(xiàn)歸鳥(niǎo)動(dòng)作的利落。聲音稍高一些，語(yǔ)速可稍快一些，表現(xiàn)出詩(shī)人見(jiàn)到夕陽(yáng)映紅蘆葦?shù)捏@奇和喜悅。

默讀詩(shī)歌，邊讀邊思考：詩(shī)中描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面？詩(shī)歌解讀詩(shī)歌解讀歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸鳥(niǎo)圖將“倦鳥(niǎo)”與“斜陽(yáng)”緊密聯(lián)系到一起，既賦予畫(huà)面動(dòng)感，又讓畫(huà)面充滿情意，給人想象的空間。詩(shī)歌解讀雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。日落圖在夕陽(yáng)的照耀下，白色的蘆葦變成了紅色。“妝”“紅顏”把蘆葦人格化，使整個(gè)畫(huà)面富有情趣，巧妙地寫(xiě)出了畫(huà)面色彩的迅速切換?！傍B(niǎo)兒翻翅，斜陽(yáng)掉落”使畫(huà)面充滿動(dòng)感。鳥(niǎo)兒翻飛，漸漸飛離出太陽(yáng)的背景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就仿佛太陽(yáng)從鳥(niǎo)兒的背上滑落下來(lái)。層次梳理鳥(niǎo)兒斜陽(yáng)雙翅斜陽(yáng)江蘆葦瑰麗的秋江晚景圖—日落圖—?dú)w鳥(niǎo)圖秋晚的江上主旨概括

《秋晚的江上》描繪了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗美景。走進(jìn)詩(shī)歌花牛歌詩(shī)歌朗讀大聲朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用自己喜歡的方式讀，多讀幾遍,邊讀邊想象畫(huà)面。朗讀指導(dǎo)花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩撸自瓢哉剂税雮€(gè)天?？勺x得稍重些、慢些，表現(xiàn)花牛的沉重以及花牛壓扁剪秋羅的些許惋惜?？勺x得輕快、俏皮些，表現(xiàn)出花牛的頑皮、悠閑?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪??；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。詩(shī)歌解讀花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。

動(dòng)景(可愛(ài)俏皮）花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅。剪秋羅詩(shī)歌解讀花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩锼X(jué)，天上白云悠悠。

靜景(悠閑自在）擬人的修辭手法，寫(xiě)出了白云的調(diào)皮。詩(shī)歌解讀花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

動(dòng)景(可愛(ài)俏皮）花牛甩動(dòng)小尾巴，在草地里散步。詩(shī)歌解讀花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)，夕陽(yáng)偷偷落到了西山的青峰之上。

靜景(悠閑自在）擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)慢慢落山的樣子?；ㄅ＿€可能在草地上做什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，仿照《花牛歌》再寫(xiě)兩行詩(shī)。小練筆示例：花牛在草地里叫，蛐蛐展開(kāi)了歌喉來(lái)伴唱。層次梳理花牛在草地里坐花牛在草地里眠花牛在草地里走花牛歌花牛在草地里做夢(mèng)自由俏皮悠閑主旨概括

《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景。課堂小結(jié)

借景抒情，借情寫(xiě)詩(shī)，許多好詩(shī)便是在美景下寫(xiě)成。這兩首現(xiàn)代詩(shī)描寫(xiě)的看似簡(jiǎn)單平常的畫(huà)面，卻給我們留下了深刻的印象，讓我們欣賞到了美好的畫(huà)面。愿大家都能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己身邊的美。拓展延伸天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。讀下面這首詞，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)詞中所描繪的景色。拓展延伸

太陽(yáng)漸漸西下，天邊的晚霞也逐漸開(kāi)始消散，只殘留了幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜孤寂的村莊，拖出那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。輕煙淡淡飄向空中，幾只烏鴉棲息在佝僂的老樹(shù)上，遠(yuǎn)處的一只大雁飛掠而下，劃過(guò)天際。山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色十分鮮艷。拓展延伸再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新