滬教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

單元主題：第一單元實(shí)用小設(shè)計(jì)課題名稱：第2課小小通訊錄單元主題：第二單元遠(yuǎn)古時(shí)代課題名稱：第3課學(xué)做畫像磚課題名稱：第4課仿古器物課題名稱：第5課泥塑青銅鼎單元主題：第三單元印出來(lái)的畫課題名稱：第6課刻刻劃劃學(xué)版畫課題名稱：第7課貼貼印印學(xué)版畫課題名稱：第8課小小藏書票單元主題：第四單元走近大師課題名稱：第9課旋轉(zhuǎn)的短線單元主題：第五單元嘗試寫生的快樂(lè)單元主題：第六單元有趣的彩墨單元主題：第七單元多彩的生活單元主題：第八單元我用電腦來(lái)裁剪單元主題：第一單元實(shí)用小設(shè)計(jì)知識(shí)要素色彩搭配、材料選擇紙花的制作及剪、拼、貼技巧教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)各種材料，發(fā)現(xiàn)許多物品都能利用實(shí)踐與創(chuàng)造：用紙花和各種材料對(duì)畫面進(jìn)行裝飾欣賞與評(píng)議：學(xué)習(xí)欣賞的方法，評(píng)價(jià)自己和他人的作品教學(xué)重點(diǎn)材料的選擇和利用，以及了解簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)色彩的搭配與構(gòu)圖（設(shè)計(jì)）教學(xué)過(guò)程5．展示作業(yè)，分析存在的問(wèn)題，知道色彩的搭配。二．發(fā)現(xiàn)與嘗試2．歸納意見(jiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)紙花制作方法及其他物品如何來(lái)進(jìn)行裝飾以及色彩的搭配和三．創(chuàng)造與輔導(dǎo)4．嘗試探索運(yùn)用各種方法和手段對(duì)紙花進(jìn)行裝飾。1．學(xué)生自評(píng)，講述自己設(shè)計(jì)及制作過(guò)程中的創(chuàng)意和不足之處。2．小組互評(píng)，對(duì)別人的作品進(jìn)行評(píng)頭論足，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。先組內(nèi)，后組外單元主題：第一單元實(shí)用小設(shè)計(jì)知識(shí)要素色彩搭配、材料選擇學(xué)習(xí)裝飾方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中的美。實(shí)踐與創(chuàng)造：裝飾通訊錄，學(xué)會(huì)裝飾自己身邊的小物品。欣賞與評(píng)議：基本掌握色彩搭配規(guī)律，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)裝飾通訊錄教學(xué)難點(diǎn)裝飾方法的選擇教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入與嘗試3．教師出示已裝飾的通訊錄，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二．分析與感受2．教師歸納同學(xué)的意見(jiàn)，引導(dǎo)制作的要點(diǎn)：字與畫面的關(guān)系，色彩的搭配。三．創(chuàng)造與指導(dǎo)4．嘗試探索應(yīng)運(yùn)各種方法和手段對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。1．學(xué)生自評(píng)，講述自己的作品有哪些創(chuàng)意，還有哪些不足。2．小組互評(píng)，對(duì)別人的作品進(jìn)行評(píng)頭論足，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。單元主題：第二單元遠(yuǎn)古時(shí)代知識(shí)要素淺浮雕的基本知識(shí)畫、刻、剪的方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣，了解畫像磚的故事。實(shí)踐與創(chuàng)造：在多種方法的制作中，發(fā)揮創(chuàng)造性。欣賞與評(píng)議：欣賞自己與他人的作品并能評(píng)議。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)剪影的造型教學(xué)難點(diǎn)造型簡(jiǎn)練，概括，清晰教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入與欣賞2．分析比較不同：現(xiàn)在的青磚，紅磚和畫像磚相比較。二．發(fā)現(xiàn)與感受：（3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾方法：泥工的制作鑒于紙板畫的制作方法。2．嘗試設(shè)計(jì)新造型來(lái)裝飾畫像磚：可設(shè)計(jì)成卡通人物或動(dòng)物，要有故事內(nèi)容。單元主題：第二單元遠(yuǎn)古時(shí)代知識(shí)要素了解器物的造型練習(xí)團(tuán)、捏、壓、搓、窩、接教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)各種器物的造型都與它的功能有關(guān)系。實(shí)踐與創(chuàng)造：在基本操作中，能發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性。欣賞與評(píng)議：小組或全班進(jìn)行交流，談?wù)勚谱鞯牡檬?。教學(xué)重點(diǎn)抓住器物的特征教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦解決操作問(wèn)題教學(xué)過(guò)程生活用具，裝飾品，藝術(shù)品等。斜射功能根據(jù)興趣點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容。較小，便于拿在于手，口上兩個(gè)突起物，是為了溫酒加熱。二．分析與感受）：三．制作與知道2．教師巖石不同的制作方法①整體塑造②拼接2．場(chǎng)景表演：古人生日宴請(qǐng)是，喝酒，舞樂(lè)或習(xí)武狩獵的場(chǎng)景。單元主題：第二單元遠(yuǎn)古時(shí)代知識(shí)要素認(rèn)識(shí)鼎的不同紋樣綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)技法裝飾美化教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)銅鼎氣派發(fā)現(xiàn)圓鼎三個(gè)腳方鼎四個(gè)腳。實(shí)踐與創(chuàng)造：設(shè)計(jì)與鼎相適合的紋樣與造型。欣賞與評(píng)議：交流構(gòu)思，談制作體會(huì)，展現(xiàn)作品。教學(xué)重點(diǎn)鼎的制作方法教學(xué)難點(diǎn)鼎腳的連接教學(xué)過(guò)程一．認(rèn)識(shí)與欣賞1．導(dǎo)入：多媒體展現(xiàn)上海博物館風(fēng)貌。說(shuō)說(shuō)這一建筑的外型特征：圓頂方體，有兩耳，有花紋，造型凝重穩(wěn)定。：（作為權(quán)利和富貴尊卑的標(biāo)志，而最初只是用來(lái)煮肉的鍋二．分析與感受①獸面紋樣（饕餮紋），環(huán)行紋，水波紋，云雷紋。②介紹饕餮紋：怪獸，夸張變形后的紋樣。2．裝飾位置：鼎身，器物的蓋，耳等部位，附加了立體動(dòng)物形裝飾。）：①以獸面紋為主，云雷紋等烘托點(diǎn)綴。②以各種不同的紋樣有規(guī)律地進(jìn)行排列。4．學(xué)生思考后澆漓設(shè)計(jì)的紋樣，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)新（提示：可古今結(jié)合，設(shè)計(jì)卡通圖三．制作與指導(dǎo)①在實(shí)心的球中挖出來(lái)2．交流器行制作體會(huì)，著重交流方型鼎身的制作和腳的連接。知識(shí)要素了解版畫并嘗試制作學(xué)習(xí)版畫的制版與印制教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：了解版畫的技法，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用吹塑紙制作版畫欣賞與評(píng)議：欣賞作品，交流感受教學(xué)重點(diǎn)掌握紙版的制作技能教學(xué)難點(diǎn)版畫的印制教學(xué)過(guò)程1．引起興趣：教育引導(dǎo)學(xué)舌功能欣賞一些版畫，并讓學(xué)生猜一猜是怎樣做成的？3．版畫的特點(diǎn)是什么？學(xué)生討論，教師進(jìn)行講解。二．制作與創(chuàng)作）；三．評(píng)價(jià)與交流2．讓學(xué)生欣賞別人的作品，并談?wù)勛约旱目捶āＶR(shí)要素學(xué)習(xí)版畫掌握不同的版畫印制方法學(xué)習(xí)版畫的制版與印刷教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)不同繪畫的印畫，制版的獨(dú)特魅力。實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)作一張紙版畫作品。欣賞與評(píng)議：能對(duì)自己或他人的作品有個(gè)正確的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)掌握紙版畫的制作過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)紙版畫的印制方法教學(xué)過(guò)程一．賞析與知識(shí)滲透二．實(shí)踐操作①畫草稿，復(fù)印出形象的各個(gè)部分；②剪下個(gè)零件部件；③分別粘貼，組合好，用手壓實(shí)；④滾墨，覆紙磨??；知識(shí)要素了解藏書票的常識(shí)及制作方法剪、貼、印的方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用書票交流，學(xué)會(huì)與人交流實(shí)踐與創(chuàng)造：設(shè)計(jì)一張富有個(gè)性的藏書票欣賞與評(píng)議：學(xué)會(huì)欣賞書票作品，并能正確評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)做一張藏書票，并多印份數(shù)教學(xué)難點(diǎn)漏版畫的操作技法教學(xué)過(guò)程1．教師演示套印手法，請(qǐng)學(xué)生猜一猜其中的奧妙。教師：請(qǐng)看教師手中的一些帶孔的紙版，能把它們變成一幅美麗的圖。1．介紹藏書票的知識(shí)藏書票是一種小型版畫，是藏書的附屬物，和中國(guó)的藏書章有異曲同工之妙。它起源于德國(guó)，后傳入英國(guó)，法國(guó)等，約在本世紀(jì)30年代初傳入2．介紹書票的特點(diǎn)及功能①書票須有票主的姓名，創(chuàng)號(hào)③書票小型多樣，對(duì)藏書票起美化裝飾作用④書票也可以用來(lái)收藏和交流三．設(shè)計(jì)與制作②拷貝，分版（一個(gè)顏色的圖形分一塊，并把這一顏色的圖形拷貝在版上）；2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)卧黝}：第四單元走近大師知識(shí)要素學(xué)習(xí)梵高作品筆觸運(yùn)用用旋轉(zhuǎn)線表達(dá)畫面天空與大地教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)作品帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力與情感表達(dá)實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)造出與大師不同的畫面與色彩感欣賞與評(píng)議：發(fā)現(xiàn)自己的作品與大師有不同之處教學(xué)重點(diǎn)短線在畫面中運(yùn)用和排列教學(xué)難點(diǎn)線組織的方向性教學(xué)過(guò)程一．認(rèn)識(shí)與欣賞1．出示大師的頭像。認(rèn)識(shí)這位后印象畫派的二．分析與感受2．引導(dǎo)學(xué)生分析并解讀凡高的《星月夜》的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：大師用什么方法來(lái)做畫，這種方法是畫面產(chǎn)生什么獨(dú)特的效果？天空，大地像什么？三．指導(dǎo)與實(shí)踐2．學(xué)生互評(píng)。結(jié)合大師的繪畫風(fēng)格和色彩，講講自己做喜歡的作品。3．教師總評(píng)。讓學(xué)生知道大師并非高高在上。我們也能像大師一樣畫。是學(xué)生有作品感和成就感。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生。知識(shí)要素用長(zhǎng)短線組成畫面形體運(yùn)用剪、貼、繞、圍、排的方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)大師作品中線，色彩的情感表達(dá)。實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用與大師不同的繪畫工具表達(dá)大師的作品。欣賞與評(píng)議：發(fā)現(xiàn)自己的作品與大師有不同之處。教學(xué)重點(diǎn)用長(zhǎng)短的線組織塊面教學(xué)難點(diǎn)線的各種排列方法教學(xué)過(guò)程一．認(rèn)識(shí)與欣賞2．學(xué)生試分析作品風(fēng)格，用筆特點(diǎn)及色彩感覺(jué)。二．分析與感受1．探究如何用與大師不同的材料來(lái)表達(dá)與大師相同的題材。2．探究如何把大師作品上的用線特點(diǎn)用于自己與大師不同題材的作品中。三．指導(dǎo)與實(shí)踐5．裝裱自己作品，可配上框子：也可裱在黑卡紙上，在四周進(jìn)行裝飾。①講講這些作品可以放在哪里進(jìn)行裝飾。③大使作品除了絨線還可以用其他的材料來(lái)表現(xiàn)它不同的感覺(jué)嗎？知識(shí)要素用疏密不同的線學(xué)習(xí)梵高畫人物像的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)大師用線畫人物所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力實(shí)踐與創(chuàng)造：用大師表達(dá)人物的方法，寫生身邊的人欣賞與評(píng)議：寫生人物很有意思，不用畫的很像教學(xué)重點(diǎn)寫生人物，用疏密的線來(lái)表現(xiàn)人物特征教學(xué)難點(diǎn)線疏與密的組織，運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入與嘗試2．用實(shí)物投影展示凡高的人物作品，學(xué)生進(jìn)行欣賞。二．體驗(yàn)與分析1．簡(jiǎn)概學(xué)生人物的要領(lǐng)：抓住特征加以夸張，注意細(xì)節(jié)的描繪，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)2．用線表現(xiàn)人物的方法：疏密要得當(dāng)，臉部可用極短的線畫的密些；衣服可用略長(zhǎng)2．學(xué)生互評(píng)。結(jié)合大師的繪畫風(fēng)格和色彩，講講自己最喜歡的作品。3．教師總評(píng)。我們也能用大師的方法來(lái)畫畫。使學(xué)生對(duì)自己的作品有成就感。表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)人物，色彩夸張的學(xué)生單元主題：第五單元嘗試寫生的快樂(lè)知識(shí)要素用疏密粗細(xì)不同點(diǎn)、線、面表達(dá)形式美學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組織教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)植物局部的紋理實(shí)踐與創(chuàng)造：從描繪中體驗(yàn)自然中形式美感欣賞與評(píng)議：通過(guò)相互交流學(xué)會(huì)體驗(yàn)表達(dá)畫面中線條美教學(xué)重點(diǎn)觀察到植物的紋理教學(xué)難點(diǎn)用線條組織黑，白，灰，點(diǎn)，線，面，組織畫面教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入與嘗試二．分析與感受2．通過(guò)放大鏡，顯微鏡，觀察植物根，莖，葉的細(xì)部，發(fā)現(xiàn)自然中美麗的紋理。三．創(chuàng)作與評(píng)論1．用線條組織黑，白，灰，以及用點(diǎn)，線，面組織畫面。2．小組互評(píng)，對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。3．教師總評(píng)，肯定學(xué)生成績(jī)，增加學(xué)生自信。知識(shí)要素認(rèn)識(shí)圓口的透視變化以線、色彩表現(xiàn)圓形物體教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)寫生樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)透視現(xiàn)象實(shí)踐與創(chuàng)造：觀察并表現(xiàn)靜物欣賞與評(píng)議：欣賞并交流作品，評(píng)價(jià)自己和他人的作品教學(xué)重點(diǎn)理解圓口的透視變化教學(xué)難點(diǎn)選擇適合的作畫步驟教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入與嘗試3．展示作業(yè)，分析存在的問(wèn)題，知道抓住特征形象要概括。二．分析與體驗(yàn)1．教師出示不同角度寫生的同一個(gè)瓶子，學(xué)生思考產(chǎn)生的原因。3．欣賞畫家的作品，比較和分析，提高自信心。知識(shí)要素體驗(yàn)頭、肩、手之間關(guān)系以線表現(xiàn)人物和動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：線條的形式美和韻律美實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)寫生，增加線條的表達(dá)能力欣賞與評(píng)議：互相欣賞作品，評(píng)論作品的成功和失敗教學(xué)重點(diǎn)手臂及衣紋的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)觀察與寫生的方法教學(xué)過(guò)程），二．觀察與分析3．出示不同動(dòng)態(tài)的人物，討論頭肩手之間的關(guān)系單元主題：第六單元有趣的彩墨知識(shí)要素了解水墨表現(xiàn)線的方法學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)水墨畫線所帶來(lái)的形式美和韻律美實(shí)踐與創(chuàng)造：突破傳統(tǒng)的水墨畫方法成為有趣的藝術(shù)品欣賞與評(píng)議：陶罐的花紋有深有淺線的形式也不同教學(xué)重點(diǎn)探究水墨畫方法表現(xiàn)線的粗細(xì)，濃淡。用完成的作業(yè)剪陶罐教學(xué)難點(diǎn)不同粗細(xì)，濃淡的線的對(duì)比與搭配教學(xué)過(guò)程一．討論與嘗試1．生活中，線的形式很多。學(xué)生討論解答，教師歸納。2．導(dǎo)入這節(jié)課嘗試的新工具，材料——毛筆，墨汁，宣紙。二．觀察與發(fā)現(xiàn)①怎樣才能讓線有粗細(xì)；②怎樣才能讓線有濃淡。三．繪畫與輔導(dǎo)2．運(yùn)用：截取線條組合的排列美觀的部分，畫上一器皿的外型并剪下。2．拓展：講講這些線條還可以用語(yǔ)生活中哪些物品上。單元主題：第六單元有趣的彩墨知識(shí)要素了解瓶的形式與花組合運(yùn)用不同濃淡的墨來(lái)表現(xiàn)花教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)一束花陪上獨(dú)特的花瓶更美麗實(shí)踐與創(chuàng)造：突破傳統(tǒng)水墨工具，材料來(lái)表現(xiàn)花卉欣賞與評(píng)議：濃墨淡彩枝兒有疏密花兒有多樣，才美觀教學(xué)重點(diǎn)花與瓶線條上的疏密組合教學(xué)難點(diǎn)花與瓶的組合關(guān)系教學(xué)過(guò)程二．感受與分析）：三．創(chuàng)作與指導(dǎo)2．感受花卉的美感，講講喜歡哪幅作品的原因。單元主題：第六單元有趣的彩墨知識(shí)要素了解樹(shù)結(jié)構(gòu)和枝葉穿插用大塊墨來(lái)表現(xiàn)成片的樹(shù)葉教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)樹(shù)的枝干相互穿插，樹(shù)的千變?nèi)f化實(shí)踐與創(chuàng)造：了解樹(shù)干，枝條，葉的不同特征，進(jìn)行創(chuàng)作欣賞與評(píng)議：大膽自由的來(lái)表現(xiàn)樹(shù)原來(lái)并不那么難教學(xué)重點(diǎn)濃淡墨，中側(cè)鋒相結(jié)合表現(xiàn)樹(shù)教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)干與樹(shù)干的組合教學(xué)過(guò)程一．啟發(fā)與嘗試二．觀察與分析②觀察討論樹(shù)枝的相互穿插關(guān)系。三．討論與實(shí)踐2．討論怎樣表現(xiàn)一前一后的樹(shù)。3．嘗試用水墨畫一棵或一片樹(shù)。知識(shí)要素體驗(yàn)蠟染制作的樂(lè)趣用油畫棒直接在宣紙上繪畫教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)裝飾畫的美，發(fā)現(xiàn)蠟染工藝的奧秘實(shí)踐與創(chuàng)造：以粗獷簡(jiǎn)潔的線條，創(chuàng)造出美麗的畫面欣賞與評(píng)議：欣賞評(píng)價(jià)自己與其他學(xué)生的作品作業(yè)要求教學(xué)重點(diǎn)線條的粗細(xì)，上蠟的力度，底色的搭配教學(xué)難點(diǎn)上蠟時(shí)力度要適中教學(xué)過(guò)程一．演示與發(fā)現(xiàn)1．給學(xué)生展示一幅蠟染作品，出示制作工具油畫棒，水彩色，宣紙，讓學(xué)生思考這3．讓學(xué)生討論，交流，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)蠟染制作中水油相斥的原理。二．欣賞與嘗試1．向?qū)W生展示色彩豐富，富有童趣，圖案簡(jiǎn)潔的蠟染色圖案搭配淺底色，或色彩略亮鮮艷的底色。3．學(xué)生嘗試彩色蠟染制作，體驗(yàn)水油相斥原理，用滴染的方法上背景色。三．構(gòu)思與創(chuàng)作1．發(fā)揮豐富的想象力，制作圖案，要求以較為粗獷的點(diǎn)，線，面來(lái)繪制圖案，如一些線條簡(jiǎn)潔的動(dòng)物，花卉，以及富有童趣的圖案。2．上蠟過(guò)程中，注意上蠟均勻，力度適中，以免劃破宣紙。單元主題：第七單元多彩的生活知識(shí)要素體驗(yàn)民間蠟染的美掌握正確的上蠟技巧教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)蠟染制作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)民族工藝美實(shí)踐與創(chuàng)造：以紙蠟染的方式創(chuàng)作一幅裝飾畫欣賞與評(píng)議：欣賞作品，交流各自的制作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)用具有民族特色的圖案裝飾蠟染畫面教學(xué)難點(diǎn)民族圖案設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程3．具有民族風(fēng)情的圖案，呈現(xiàn)出中國(guó)古老的文化藝術(shù)。二．表現(xiàn)與構(gòu)思1．討論什么圖案比較適合民間蠟染：花卉，花鳥，古代或民族的人物形象，象征吉2．這些圖案用蠟染方式表現(xiàn)時(shí)，盡量以簡(jiǎn)潔為宜，如剪影，剪紙的形式。三．制作與輔導(dǎo)1．要求學(xué)生以傳統(tǒng)蠟染的藍(lán)白色表現(xiàn)，整體效果有民族風(fēng)味。2．用鉛筆打稿，線條要流暢，肯定，少涂3．上蠟時(shí)要均勻，可以稍微厚一些，邊緣要光滑，力度要適中，不要?jiǎng)澠菩垺?．教師在學(xué)生制作時(shí)及時(shí)加以巡視輔導(dǎo)。1．欣賞自己和他人的蠟染花布，評(píng)出誰(shuí)的花布最美麗。單元主題：第七單元多彩的生活知識(shí)要素根據(jù)材料特點(diǎn)設(shè)計(jì)造型掌握剪、貼、畫、刻等方法教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣發(fā)現(xiàn)廢舊物是制作的好材料實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用各種材料和方法制作裝飾物欣賞與評(píng)議：感受作品美，從造型，色彩等進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)裝飾物的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)巧妙運(yùn)用材料教學(xué)過(guò)程2．引導(dǎo)學(xué)生分析美麗的裝飾物在居室里起的作用。二．觀察與認(rèn)識(shí)2．討論這些裝飾物分別用了什么材料制作，了解各種材料的用途，特性。3．材料的加工：如彩紙可以剪，撕，刻，貼；玻璃瓶子可以畫，貼，各種紙盒，罐子可以粘貼，附加一些小的裝飾品。三．表現(xiàn)與創(chuàng)作1．根據(jù)材料的特性，以及自己的喜好設(shè)計(jì)作品，在心目有一個(gè)創(chuàng)意計(jì)劃。要求制作出一個(gè)個(gè)性鮮明，色彩豐富，造型獨(dú)特，裝飾性強(qiáng)的作品。2．要求學(xué)生以造型，色彩，表現(xiàn)方法等元素加以自評(píng)，互評(píng)。3．教師針對(duì)性的總結(jié)評(píng)價(jià)，以肯定學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹?，激?lì)創(chuàng)作。單元主題：第八單元我用電腦來(lái)裁剪知識(shí)要素用“加一點(diǎn)”與“減一點(diǎn)”的方法造型小動(dòng)物能使用電腦“裁剪”工具造型，能進(jìn)行色彩搭配教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：小動(dòng)物的外型特征及生活習(xí)性實(shí)踐與創(chuàng)造：用“加一點(diǎn)”與“減一點(diǎn)”的方法造型小動(dòng)物欣賞與評(píng)議：介紹小動(dòng)物的故事，交流感受教學(xué)重點(diǎn)小動(dòng)物的外型特征及細(xì)節(jié)表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)小動(dòng)物的生活習(xí)性天家故事情節(jié)教學(xué)過(guò)程2．多媒體展示有關(guān)動(dòng)物的圖畫（各種畫種的表現(xiàn)，最好有剪影藝術(shù)）3．教師用魔術(shù)形式，利用裁剪工