初中教師德育事跡材料（10篇）

初中教師德育事跡材料（通用10篇）在我們平凡的日常里，大家肯定都接觸過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者熟悉先進，學習先進的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是我為大家收集的學校老師德育事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

學校老師德育事跡材料（精選篇1）

唐__，__市__區(qū)人，1975年誕生，1999年參與工作，本科學歷，中共黨員，中學數(shù)學高級老師。二十余年來，他以飽滿的熱忱，求真務(wù)實的工作態(tài)度，書寫著對教育事業(yè)的忠誠。曾多次被評為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，通訊報道多次在日報、瀟湘晨報上發(fā)表，所撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發(fā)表。他參與__市教學競賽榮獲二等獎，所主持并參加的湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題（物質(zhì)構(gòu)成的神秘教學模式的構(gòu)建）榮獲省一等獎，指導同學參與奧賽榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號。

教育教學碩果累累

老師是奉獻的職業(yè)，選擇了當老師就意味著選擇了奉獻。這是唐老師參與教育工作以來始終堅守的理念。同時，他還喜愛德國哲學家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

在教學方面，他信任陶行知先生的一句話：“教學無小事”。他在教學中能精確?????把握教學大綱和教材學問點，并制定合理的教學目標，把各種教學方法結(jié)合起來，注意提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，力求教學語言生動，力求輕負擔、高效率，讓同學們學得輕松、學得歡樂、學得明白。

他用自己的熱心和愛心去感化同學，用自己的激情去感染同學。在教學實踐中，漸漸形成了“民主、親切、幽默”的教學風格，受到同學的寵愛。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調(diào)整教學方案，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長得到進展，學習成果得到明顯提高。他的同學小妍，初一入學數(shù)學成果才50多分，在初一上期的期中考試中成果突破了120分。小哲在小升初數(shù)學成果只有34分，現(xiàn)在每次考試成果已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學來時數(shù)學成果都低于40分，如今成果都達到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下，班上每個同學的成果都得到了極大提升。他在課余時間還指導同學參與各類學科競賽，多次取得好成果。

班主任管理專心用情

作為一名班主任老師，唐老師始終把同學放在第一位，盡可能地和同學在一起。自1999年參與工作以來，他習慣于早晨在教室門口迎接同學們的到來，傍晚送同學們上車回家。20__年下期，他擔當20__班班主任，一年多來，無論刮風下雨，他都堅持早到校，晚歸家。假如有值日同學未完成值日任務(wù)，他會實行言傳身教的方式，關(guān)心他們打掃衛(wèi)生，并時常和他們談天。

他以小事為契機，深化班級，走進同學心里，全面了解每一位同學，準時發(fā)覺問題并準時解決，專心感化同學。在他的言傳身教下，他所帶的班級衛(wèi)生狀況始終很好，同學遲到的現(xiàn)象也漸漸削減，時間觀念越來越強，班紀班風得到極大改觀。他班上同學何鐘育的家長，在辦好孩子的轉(zhuǎn)學手續(xù)后，對唐老師說：“你是我見過最負責的老師，感謝了！”

唐老師始終認為：作為班主任，必需有劇烈的責任心和視同學為自己孩子的同理心。每一個孩子都是一個家庭的盼望，他始終堅持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀，做同學的“燈”，用全部的愛去拉近自己和同學的距離。急同學之所急，想同學之所想，做同學之所做。用自己的熱忱、激情、愛心和急躁去查找和同學們思想上的共鳴、共通，關(guān)心每一個同學找到自己的強項，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢。

作為班主任，在班級管理中，他大膽改革班級管理模式。以小組為單位，實行小組競賽和個人考核相結(jié)合的方式，充分調(diào)動全體同學的樂觀性，培育同學的集體意識，充分發(fā)揮同學們的共性特長，培育他們的自我管理、自我約束的力量。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唐老師把他的大好年華奉獻給了教育事業(yè)，也收獲了諸多榮譽：他先后被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。

他的業(yè)績有口皆碑，但他從不炫耀，照舊在自己的崗位上奉獻光和熱，踐行著新時代人民老師的初心和使命。

學校老師德育事跡材料（精選篇2）

__，本科學歷，鄂爾多斯市第一中學英語老師。20__年加入市一中從事英語教學工作，現(xiàn)任高三英語備課組長。自任教以來，她忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人，仔細履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，不斷探究、求真務(wù)實，所帶同學英語成果名列前茅。

一、領(lǐng)先垂范，無私奉獻

老師的人格力氣來源于老師高尚的師德，來源于老師對教育事業(yè)、對同學的深厚之愛。“經(jīng)師易得，人師難求”，來到市一中的那天起，__老師就時刻牢記自己是一名人民老師，為自己提出了“理論實踐雙重并重”的目標，以自身的人格魅力和扎實的教學基本功，靠著對教育的赤誠之心和劇烈的責任感，在平凡的教學工作中永久保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告知自己要專心做好教育中的每一件小事，急躁處理同學的每一個問題，用全部的愛呵護每一顆求知的心靈。

她將“教好書，育好人”的信念印在了內(nèi)心深處。有了堅決的信念，才不會被困難擊退。作為備課組長，樂觀帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”的終身學習理念，勇于創(chuàng)新，樂觀投入教學討論工作，用實際行動帶動學科老師共同做好工作。大到一學期英語教學工作支配，小到一個細碎學問點，她都會仔細討論，用負責的精神，樂觀熱忱的態(tài)度為教育教學做好服務(wù)工作。

二、潛心鉆研，創(chuàng)新突破

作為一名老師，__老師注意因材施教，使每位同學都能學有所長。培育出的同學樂觀向上、嚴謹慎思，而且每個人都能感受到她的暖和。正如陶行知先生所說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教育?！弊⑷霅鄣慕逃际亲钣行У慕逃?，“言傳身教”是最好的育人方式。平常的課間操時間，甚至是短短課間幾分鐘，她都會犧牲自己的休息時間來考查同學們對學問的把握狀況。

她在教育工作中，注意實踐，樂觀投身教改，大力推動“自主-創(chuàng)新”的課堂教學模式。虛心向身邊老師學習，在精確?????把握新課程標準的基礎(chǔ)上，勤于探究；在教學中走出自己的路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅溝通，點撥提升”的`共性化課堂教學方式；樂觀探究“如何在求新求變的課堂模式中落實英語基本功的訓練”；分別針對“英語教學中的變與不變”“學導教學創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題，進行了潛心的鉆研，并多次參加校內(nèi)外的培訓與溝通工作。

20__年6月9日高考剛結(jié)束，她便與市一中高三部分老師，遠赴__鎮(zhèn)海中學、學軍中學調(diào)研學訪，探究新課改，領(lǐng)會新課堂，不斷增加教育教學技能。

三、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風

__老師曾多次被評為“優(yōu)秀老師”，先后被授予“全國英語創(chuàng)新大賽一級輔導老師”“全國英語創(chuàng)新大賽特級輔導老師”等稱號，取得了“青年老師基本功大賽一等獎”“教學成果突出團隊”等好成果。所帶班級也曾多次被學校評為“先進班集體”。

20__年參與了“北京高校TIP全封閉英語培訓”活動；20__年赴美國加州州立高校參與英語教學培訓，并發(fā)表畢業(yè)演講；多次參與國內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓和高考研討會，擔當了20__年鄂爾多斯市高考備考研討會公開課任務(wù)；在20__年高考中，所帶同學成果斐然。

在一個個榮譽接踵而至的時候，她并沒有迷失在榮譽的光環(huán)下，而是不改往日踏實勤奮的作風，由于她堅信同學才是老師最好的榮譽證書。她照舊把“上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)”當作日常的工作準則。她播種陽光，收獲了春天。面對雛鷹般躍躍欲飛的同學，她風里雨里、腳步堅決、豪情滿懷！

__老師總說：“在一中這片沃土上，我只是一株平凡的小草，在我的身邊，還綻放著很多絢麗的玫瑰。我會和老師們一道專心去成就事業(yè)，用愛去鑄就盼望，用輝煌的業(yè)績來書寫絢爛的教育人生！”

學校老師德育事跡材料（精選篇3）

__是金山中學一名一般的地理老師，曾先后擔當班主任、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來，__老師始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實踐，模范履行職責，無私奉獻，喜愛同學，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求，激勵自己成為一名合格的人民老師。

一、以身作則，言傳身教

__老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自他至高無上的事。__老師時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做同學的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次晚自修的時候，__老師走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當時，__老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。__老師的這一舉動，引起了同學們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是模范的力氣。__老師要求同學做的，自己務(wù)必先做到，不允許同學做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行，以良好的道德風范，對同學實施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

__老師平常常常利用休息時間零距離輔導同學，以校為家。在他的悉心指導下，他所任教的班級成果經(jīng)常名列開平市前茅。

二、喜愛生活、關(guān)愛他人

__老師喜愛他的工作、喜愛他的同學，喜愛他的家人。__老師跟同學們一起打籃球、一起跑步，一起用頑強的體魄來迎接學校繁重的學習生涯。訓練是辛苦的，但收獲是甜美的，他們在校運會上收獲滿滿。

孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之?！盻_老師關(guān)愛他的每一個同學，同學生病了，他會帶他去校醫(yī)室，家長假如不能準時趕來，他還會送同學去醫(yī)院；有一位恩平的女同學剛來金山中學，還不適應(yīng)這里的生活，每天都在哭，__老師急躁的跟她談天、談心，還會給她送上意外的驚喜，一個月過去了、兩個月過去了……最終，她愛上了漂亮美麗的校內(nèi)、愛上了身邊的老師和同學。

__老師不但愛他的同學，他和他的同學還把愛傳遞給了社會，他們一起去赤水敬老院、特別學校送愛心、一起與馬岡觀文學校聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……，__老師用他的言行感動著同學、他和他的同學感動著身邊的每一個人。

三、樂于助人，共同進步

作為金山中學地理科組長，__老師平常樂觀做好全校地理科教學協(xié)調(diào)工作，與學校其他領(lǐng)導共同制訂并實施各種教學方案，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，與老師們相互促進，不斷提高教學水平。在指導青年老師方面，到處以身作則，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。在__老師的悉心指導下，林坤、鄧新敏等青年老師已成為學校教壇新秀，他們先后參加各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級嘉獎。

作為市學校地理學科帶頭人，__老師參與了廣東省骨干老師培訓，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉(xiāng)”，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎，參加編輯多本教學資料，為全市學校地理教學起到示范作用。由于工作精彩、成效顯著，先后被選為“開平市中學校名老師培育對象”、“江門市中學校名老師培育對象”，先后被評為“開平市優(yōu)秀老師”、“開平市地理教學先進個人”、“開平市學校階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進個人”、“教研樂觀分子”、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多次被聘為開平市學校地理課堂教學優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。

__老師選擇了“老師”這個神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任，嚴謹治學，誨人不倦，從高從嚴要求自己，敬業(yè)樂業(yè)，不斷進取，虛心向其他老師學習，吸取先進的教學閱歷，并發(fā)揮學科帶頭人的作用。

傾灑教壇終不悔，__老師喜愛他的工作，更加喜愛他身邊的每一個同學！

學校老師德育事跡材料（精選篇4）

李__，中學語文高級老師，__市語文學科帶頭人，__區(qū)學校語文名師工作室主持人，多次擔當省級語文工作坊坊主。作為__九中初三本部班級部主抓教學的副部長，她身體力行，真抓實干，是__區(qū)“優(yōu)秀教科研先進個人”，多次獲得__區(qū)“優(yōu)秀老師”和“優(yōu)秀班主任”稱號。

李老師喜愛同學，喜愛課堂，是一名學者型老師。她在《中學語文教學》《中國老師報》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》《湖南教育》《中學語文》《班主任之友》等期刊上發(fā)表文章三十余篇，為她所摯愛的教育事業(yè)奉獻了全部熱忱。

她細心預備每一堂課，只為讓同學在輕松愉悅的課堂中長學問、學做人。她曾獲得湖南省集體備課大賽一等獎，在市級教學研討會上多次執(zhí)教示范課，多次擔當__市老師培訓主講老師。她設(shè)計的《周亞夫軍細柳》獲__市首屆“名課”，《貓》獲“省級優(yōu)課”，《學習改寫》獲得“部級優(yōu)課”，并入選湖南教育出版社發(fā)行的《超能課堂·學校語文》一書。

為總結(jié)閱歷，更好地為課堂服務(wù)，李老師還不遺余力地進行課題討論。她所主持的省級一般資助課題《學校語文學科核心素養(yǎng)培育的新常態(tài)課堂討論》20__年申報立項，20__年與蔣松軍校長合作在《湖南教育》發(fā)表課題論文《撬動學科素養(yǎng)的“阿基米德點”》。

同時，李老師注意同學語文核心素養(yǎng)的提升，樂觀鼓舞和指導同學參加課外實踐活動，帶領(lǐng)同學走進生活，親近大自然，開展豐富多彩的語文活動。她指導張凱特同學獲得十六屆中國中同學作文大賽湖南省三等獎；指導黃文悅、趙晨希、湯欣悅顏等同學獲得演講、征文展現(xiàn)部級獎。

李老師不僅自己勤鉆苦教，還樂觀扶持青年老師。多次參加__區(qū)和學校組織的“青藍工程”，指導潘攀老師獲得“省級優(yōu)課”，指導付亞玲老師獲得__區(qū)教學競賽一等獎，用實際行動為__教育添磚加瓦。

李老師的班級總是和諧而暖和。她愛生如子，如一只勤勞的蜜蜂，每天早上最先到達學校，迎接孩子們進教室。她溫柔教人，又講究規(guī)章，剛?cè)嵯酀屚瑢W歡樂學習，身心俱長。人們常說：“師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人?！崩罾蠋熢诓欢痰慕逃闹校髳蹮o疆，春風化雨，賜予每一位同學以特殊的疼愛。

在李老師的班主任生涯中，她曾接任這樣一個畢業(yè)班。這個班是同類別班級中較差的一個，班上有共性的同學太多了，不乏一些瀕臨危難的心靈，其中的副班長小瑩特殊出眾。

因父母遠在長沙務(wù)工，跟隨爺爺奶奶生活，小瑩的性格特殊獨立。管理班級以自己為中心，說一不二，驕橫、霸道，甚至連老師也不給面子。因而許多時候，同學們都不敢招惹她，老師也大都有些放縱。究竟，哪個老師會跟孩子一般見識！

李老師通過觀看與分析，感覺這個孩子假如長期放任下去，可能導致世界觀的扭曲。她只不過是缺少關(guān)愛，這并不能成為她任性的理由。作為老師，李老師要以別樣的方式來進行彌補。

李老師要求小瑩以副班長的身份管束自己，她要班上同學做到的自己必需做好。跟她說的時候，她愣了一下，應(yīng)當是李老師的要求出乎她的意料。但很快，她卻答應(yīng)了，好像還有一些如釋重負。李老師想，她其實并不想表現(xiàn)得那么出格，應(yīng)當只是一種“求抱”心理在起作用。不過，懶散慣了，堅持用高標準來要求自己也是一種挑戰(zhàn)。李老師需要時常地提示她，這當中，自然也有過不開心。但她們都發(fā)覺，像她這種狀況，嚴格要求，是愛不是損害！

李老師特殊關(guān)注小瑩的生活細節(jié)，以尋求契機來軟化她過于頑強的心。小瑩是一個特別活躍的孩子，有一次她跳動著去抓門框，不當心被上面殘留的小鐵絲劃傷了臉。當時流血了，可是平常那么“女漢子”的她怎么能在乎呢，硬是撐著不愿去醫(yī)院。李老師也不管她那么多，直接塞給她兩百塊錢，命令她立刻上醫(yī)院！于是她干脆地接過了錢：“去就去，我才不怕呢！”李老師知道，孩子的心底其實是脆弱的。

老師的愛是一種奇妙又宏大的力氣，把握同學心靈的律動，可以讓愛的力氣迸發(fā)光線。但愛不是張嘴而來的口號，也不是一廂情愿的灌輸，賜予同學準時有效的愛，才叫“真愛”！

李老師是一位有教育情懷的老師，她懂得每個人都是不同的唯一。她情愿在教育事業(yè)上永葆一顆初心，精準施愛，把特殊的愛送給每一個特殊的孩子！

學校老師德育事跡材料（精選篇5）

__，女，淇濱學校語文老師兼班主任。自1995年參與工作以來，始終牢記黨的教育方針，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，自律自省，謹言慎行，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，悄悄耕耘在教書育人的崗位上，奉獻著一名一般人民老師的赤誠愛心。先后被評為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進個人”“市骨干老師”“市優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀輔導老師”。所帶的班級被評為“市先進集體”“市優(yōu)秀中隊”。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔?！边@是我最喜愛的一句格言，并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。二十余載的櫛風沐雨，二十余載的辛勤耕耘，二十余載的樂此不疲，二十余載的悄悄堅守，我深深地愛上這個平凡卻布滿意義的職業(yè)。我在平凡的崗位用自己的實際行動詮釋著一名老師的奉獻與擔當，踐行著淇小教育人的初心和使命。

一、悉心從教，潛心教研。

在當今科研興教的新形勢下，作為一名老師，必需不斷地學習、思索，才能與時俱進。因此，我潛心鉆研，樂觀參加集體備課，閱讀教學刊物，仔細做好線上學習，廣泛吸取養(yǎng)分。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，努力踐行“激活教育“理念，樂觀開展”活力課堂“教學，讓課堂布滿生命的活力。在學習活動中，敬重每一個生命個體，通過”小組合作“探究學習，促進生生溝通、組內(nèi)溝通、組際溝通、師生溝通，把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯討B(tài)的課堂，激發(fā)每一個孩子在課堂上的生命活力，激活生命自然成長。平常，注意抓好同學的書寫、朗讀和寫作等基本功的落實以及閱讀習慣的培育。教的同學語文基本功扎實，學習成果突出，輔導的同學多次在各級征文、朗誦、書法競賽中獲獎?！皠?chuàng)新才有生命力”，作為一名具有多年教學閱歷的`老師，我并沒有停滯不前，而是開拓進取，勇于擔當課改任務(wù)，先后主持討論市級教研課題，參加省級教研課題和校本課程的編寫。我以一顆赤誠的心追求著老師職業(yè)的最美，是學校語文學科的堅守者。

二、愛灑同學，無私奉獻

作為班主任，我心系同學！我真心懂得，每個孩子是班主任的五非常之一，但是他們卻是自己父母的全部。因此，我要把每個孩子都當成自己的百分之一百，在生活上學習上都盡可能的給他們關(guān)心。我從多角度地觀賞每一個同學，始終關(guān)注每一個同學的成長，能做到讓優(yōu)生更優(yōu)，讓中間生有壓力，讓后進生有動力。我堅持“不落下一個同學，轉(zhuǎn)變一名同學同培育一名尖子生同樣光榮”的思想，總是全神貫注的凝視著班級里的每一名同學，盡可能多地去挖掘、發(fā)覺他們身上的閃光點，我實行“理解、傾聽、期望”的方法，不斷制造機會，適時鼓舞等敏捷有效的方式，讓一個個孩子盡情展現(xiàn)，讓其自信隨著自己的特長展露油然而生。教育不僅是暖和的還要富有才智。有時，是化雨的春風，對同學動之以情、曉之以理，讓同學口服心服；有時，也做穿心的利劍，對不服管教的“問題生”進行義正辭嚴地批判，使同學心生敬畏。我敬重同學人格，和同學一起制定自己科學、合理、細致卻又布滿人性化的班級公約、班規(guī)，激發(fā)同學的內(nèi)驅(qū)原動力，引導同學進行自我管理。我?guī)У陌嗉壈囡L正，學風濃，特色鮮亮，被學校評為“文明班級”。

滿腔赤誠育桃李，收獲芳香香滿園。我用高尚的師德、嚴謹務(wù)實的教風和悄悄奉獻的精神贏得了社會的敬重。選擇了老師，就意味著選擇了奉獻與擔當。盼望自己的同學“在忽晴忽雨的江湖，有夢為馬，隨處可棲”，同時，我又是教育路上的追夢者，必將踔厲前行，矢志不渝！

學校老師德育事跡材料（精選篇6）

我叫小倫，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡快與勝利，把絢麗的青春時間毫無保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。

在思想上，我努力提高自身的思想素養(yǎng)、政治覺悟及理論水平，同時又不斷地學習教育教學理論，關(guān)懷國家大事，關(guān)注教育信息，力求自己的思想做到與時俱進。不管是理論學習或業(yè)務(wù)力量，到處做好帶頭表率作用，能正確處理團體利益和個人利益的關(guān)系，顧全大局，崇尚奉獻精神，不計較個人得失。平常嚴格遵守國家的法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，與同事友好相處，并力所能及地幫忙同事。

在擔當少先大隊輔導員期間，我大膽創(chuàng)新，重點突破，把德育工作放在首位，緊跟時代，務(wù)求實效，從學校實際動身，制造性地開展工作，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動，使我校少先隊工作井然有序地開展起來。我校少先隊被授予“潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部”稱號，我本人被授予“阜陽市優(yōu)秀少先隊輔導員”及“潁泉區(qū)優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱號。

在班主任工作方面，我非常重視同學的思想教育工作。經(jīng)過班會、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對同學進行思想教育，培育良好的班風、學風。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新，自成特色，多方面培育了同學的力量。2022年5月，我組織8名同學參與全市“放飛愛心紙飛機”選拔大賽，獲得特等獎，并代表阜陽赴合肥參與全省選拔賽，再獲一等獎，在7月參與了“手牽手”期望工程夏令營活動。當時的很多家省市級報紙都對此作了報道。

在教育處工作方面，我以勤奮求實的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學校教育教學工作帶來了新的.氣象。經(jīng)過強化教學管理、規(guī)范教學常規(guī)、加強教研組建設(shè)、實施教學改革、抓好連續(xù)教育和校本培訓、完善檔案資料等，使教學教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學校各項檢查中均受到贊揚，我校教育處工作在2022年中心學校綜合考評中獲得第一名。在日常教學中，我要求把德育滲透在各科教學中，提出“各科老師都是德育工”的主見，營造深厚的德育氛圍。我自己也非常留意規(guī)范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂。教學十四年來，從來沒跟同學發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過同學。

在防治非典、防治手足口病、抗震救災(zāi)等活動中，我樂觀主動地捐款、出力，盡了一位黨員的職責。2022年，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀黨員”稱號。

“沒有愛就沒有教育”，“教育是需要專心去做的”，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個好老師必需喜愛同學，才能教好他們，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。

學校老師德育事跡材料（精選篇7）

小軍現(xiàn)任求是學校德育主任，男，本科學歷，學校高級職稱。自1993年8月參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學一線，1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員，同時擔當班主任工作，2000年至今擔當學校德育辦主任，同時擔當學校辦公室主任。

本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去，取得了優(yōu)異的教育教學效果。所教的班級多次評為學?！跋冗M班級”、“文明班級”等，本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進德育工”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”，2022年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀黨員”，2022年被評為礦務(wù)局“六好職工”。

1、深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培育同學的健全人格為重點，以學校德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，進取探究新世紀新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有幻想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面進展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、加強隊伍建設(shè)，提高德育成效。首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，建立起一支有職責心、管理水平不斷提高的班主任隊伍，進一步完善了班主任考核方法，德育處加強對班主任工作進行指導，組織班主任學習、研討，溝通管理方法和工作得失。要求各班依據(jù)學校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使同學受到了良好的教育，各方面的素養(yǎng)都得到提高。班主任的工作職責心及管理力量都有了明顯的提高。

3、以創(chuàng)立為活動載體，寓教育于活動之中以“創(chuàng)立模范學?！薄ⅰ皠?chuàng)立平安禮貌學?！钡然顒訛橹攸c，以《學校生日常行為規(guī)范》為同學行為的標準，狠抓了學校生養(yǎng)成教育，促進同學養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。對同學進行基礎(chǔ)禮貌教育，教同學學會做人，構(gòu)成規(guī)范的禮貌行為，突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育，對同學進行禮貌禮儀訓練，把禮貌行為規(guī)范落實到學習、生活和各項活動之中，使他們能習慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成禮貌習慣，內(nèi)增素養(yǎng)，外樹形象。

4、連續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進一步規(guī)范同學行為習慣。組織同學學習了新《學校生日常行為規(guī)范》及《學校生守則》，同時要求班主任做到向同學貫徹《守則》、《規(guī)范》教育常?；?、制度化。以多種形式讓同學將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，培育同學良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，既提高了道德熟悉，又提高了道德修養(yǎng)。

5、加強綜合治理，創(chuàng)立平安學校。堅固樹立“平安第一”的思想，全面推動平安工作職責制，狠抓學校創(chuàng)安工作落實，消退平安隱患。組織平安工作領(lǐng)導小組進行全方位的平安工作大檢查，各班組織同學制訂“平安公約”，張貼平安警句，掛平安工作宣揚橫標，邀請消防總隊教官上平安教育課，邀請西關(guān)派出所所長來學校詳細指導學校治安工作，還經(jīng)過國旗下講話等活動增加師生的平安意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、平安職責狀，強調(diào)家長要緊密協(xié)作學校做好平安防范工作，構(gòu)建了一個可行的平安教育網(wǎng)絡(luò)。同時加強平安教育，組織學校師生觀看《珍愛生命，平安出行》等警示片，使同學受到深刻的教育，還開展了以《平安在我身邊》為主題的手抄報競賽，手抄報資料豐富，版面布局美觀，增加同學對平安常識的熟悉。

6、開展手拉手互助活動。在黨支部建立的“一幫一”活動中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱忱的手，獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名同學進行資助，還常常利用休息時間到負責資助的同學家里去了解情景，鼓舞他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會，全校同學捐出廢舊報紙等變賣后成為基金，資助困難同學。

7、滲透公民教育，強化“誠信”教育。以育人為根本，連續(xù)深化貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動，經(jīng)過活動培育了同學“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個誠信的`好孩子；在校做一名誠信的好同學，在社會做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個角落?！罢\信教育”活動促進了同學基本道德觀念的構(gòu)成和禮貌習慣的養(yǎng)成。

8、加強心理健康教育，促進人格全面進展。心理健康教育是學校教育工作的一項重要資料，經(jīng)過觀看、談話、問卷調(diào)查等形式了解同學的心理現(xiàn)狀，在仔細上好健康教育課的同時，針對性的加強心理健康指導，準時矯正某些同學的畸形心理，增加他們的抗挫力量和適應(yīng)社會的力量。

9、重視科技教育，培育創(chuàng)新人才。

學校老師德育事跡材料（精選篇8）

日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟學校，一座嶄新的教學樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告知記者，要是沒有查老師，在當?shù)匾虢ㄟ@樣一座美麗的教學樓，只能是一個夢。

查老師是上海市一名一般的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續(xù)后，主動來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)，成了魏廟學校唯一的一名不拿一分錢工資的編外老師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，師的資力氣嚴峻不足。在查老師到魏廟學校不久，她接手班級的47名同學在全校的考試中有30多人不及格，平均成果只有16分，許多人連自己的名字都不會寫。查老師利用課余時間拖著受過傷的病腿，逐一到同學家家訪，給每一名同學都制定出詳細的學習方案。一節(jié)一般的語文課，她往往要預備七、八種講解方案，備課經(jīng)常要到夜里兩三點鐘。當年期末考試，查老師所在班級的語文平均成果破紀錄的達到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個叫李荷燕的同學，由于家里窮，沒錢交學費，就一個人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學費，并和其他老師一道關(guān)心她家解決實際困難，使掉隊的小燕重新又飛回到學校。

李荷燕的.家長說：俺家荷燕上初三了，要不是查老師關(guān)心，這個學也上不起，俺特別感謝查老師。

查老師無私奉獻的事跡，感動了安徽群眾，也感動了上海市民，社會各界紛紛伸出救濟之手，關(guān)心魏廟學校蓋起了寬敞光明的教學大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來，查老師無論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟學校、放在同學身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽來，這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長時間，追著她的車舍不得她走，同學們哭了一路，查老師也哭了一路。

碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟學校老師查老師說：前段時間回上海眼睛動手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺上我想的還是我的同學。再有20年多年，我就是70歲了，我的同學也30多歲了，作為我個人來說，我不盼望我的同學能記住我，我也不盼望能得到任何孩子的回報，我只盼望這些孩子，將來能夠成為對社會有用的人，這是我最大的心愿。

學校老師德育事跡材料（精選篇9）

有人說：老師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，老師是自己幸福的把握者，是同學幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最才智、最宏大的形象。西林學校全體老師都始終把握著教者德為先的標準，都人人爭做師德的表率，其中特殊是高慶典老師表現(xiàn)更為突出。高慶典同志是西林區(qū)西林學校二班級的一名班主任。擔當數(shù)學語文“雙科”教育教學任務(wù)。作為一名老師，她愛生如子，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，努力工作，取得令人矚目的成果。多年來，她先后取得了多項榮譽：1999年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導員的光榮稱號，__年被評為區(qū)級優(yōu)秀老師，__獲得市級“興安杯”說作評競賽思品學科二等獎，__年被評為區(qū)級骨干老師，__年被評為區(qū)級三、八紅旗手光榮稱號，__年在全市其次屆學校老師教學力量研討會中“熟悉線段”一課榮獲說作評一等獎。

高老師還是一個不滿意于現(xiàn)有學問水平的老師，她為了不斷提高自己的學問水平，不畏勞苦，擠出全部閑暇時間，堅持多如一日的自學，還自費考取了牡丹江師范學院。經(jīng)過三年的努力攻讀，她最終如愿所償?shù)匾詢?yōu)異的成果取得了牡丹江師范學校中文系本科學歷。同時她還學習了討論生課程，歷時三年，可以說她在學問儲備量上已經(jīng)相當?shù)呢S富。也因此在教學中取得了諸多榮譽稱號：__年自制教具《曹沖稱象》獲得了市級其次屆“師生自制教具展評”二等獎，__年論文《文章的修改》在黑龍江省教育學會中學校老師連續(xù)教育專業(yè)委員會召開的第九屆年會上被評為二等優(yōu)秀科研成果獎。__年在全省學校語文新課程優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計評比活動中撰寫《爬天都峰》教學設(shè)計獲二等獎。

德育教育，重在示范

作為一名班主任，她深知每天面對的，是一雙雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要老師具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要老師具有肯定的師德修養(yǎng)！

由于德育教育的重任就落在老師身上，由于老師是同學的楷模，是同學心目中的榜樣！老師之于同學，在人生的成長中竟如此重要！那么作為一名光榮的人民老師應(yīng)育人先育己，育己先立德，不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)?！白饚熤氐缼煯斢械馈本褪沁@個道理！不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的、平凡的、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。高慶典老師能摸準班級每個孩子的脾氣秉性，并時刻關(guān)懷孩子們的身心健康，注意同學的全面進展。她常常與他們談心，了解狀況，常常與家長溝通狀況，親密協(xié)作，以增加教育的針對性和有效性。

講臺下，每個老師所面對的不止是幾十雙渴求學問的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋?，F(xiàn)在的兒童大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照看，很少去關(guān)懷別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。有一次，高老師班里有一個剛轉(zhuǎn)來的叫小云的同學由于消化不良吐了一地，教室里立刻布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”。高老師并沒有批判他們，也沒有露出厭煩的表情，而是急躁的幫他把身上擦潔凈，一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來撮子、笤帚，打掃地上的嘔吐物，又拿來拖布擦地?？吹礁呃蠋熐那牡卮驋?，同學們的小手都放了下來，一個同學小聲地和旁邊的同學說：“我覺得老師像媽媽一樣的。”聽了孩子的.話高老師由衷的興奮。而更令人欣慰的是，幾天后，她們班的陳朋生病吐了，當時高老師不在班級。這時，同學們不再亂叫嫌東嫌西了，有幾個懂事的孩子還立刻拿來了紙巾遞給陳朋。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著同學，用自己的愛，自己的行為感悟他們。所以說，品德上的進步是珍貴的！

真心關(guān)愛，無私奉獻

她們班級還有個特別的同學叫王德利。他的父母離異，父親正在服刑，母親也在他很小的時候就去世了。這樣他和已經(jīng)年過七旬的太爺太奶生活在一起！由于他家住在河東，所以每天中午不回家，就在學校呆著。有的時候老人會想起給孩子帶個干饅頭，有的時候遺忘了連饅頭都不帶。高老師看在眼里，急在心上，望著孩子那因養(yǎng)分不良而日漸消瘦的面龐，她好心疼。于是她就打算中午自己也不回家，并且?guī)е@個男孩子和她一起吃飯，和他多談心。每天吃完飯還給他補習功課。日子一每天過去，他的小臉也日漸紅潤-，學習成果也進步了許多。高老師也真的是打心眼里快樂。

公平對待，共同提高

同時高老師還擅長發(fā)覺頑皮孩子身上的閃光點，實行多鼓舞、多引導、少批判、不挖苦、不諷刺的方法，關(guān)心他們樹立自信念。她經(jīng)常發(fā)覺頑皮生的優(yōu)點，對與其他同學一道“取長補短”。特殊是對學習習慣不好和行為上有偏差的同學賜予更多的關(guān)注和照看，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導，優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。小云是一個不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊。高老師就總是利用課余時間為他補習。剛開頭他很不情愿。高老師就想出激勵的方法，當著同學們的面表揚他的進步。小云聽了很興奮，學習也有了點愛好。高老師就抓住這個有利時機堅持給他補習，并且每節(jié)課都能提問他，當然給他的問題是簡潔的，他的力量范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信念，愛學習的種子就這樣在高老師細心的照料下在小云幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，小云都取得了很大的進步。其實像這樣的例子在高老師班級里還有許多，不勝枚舉。

敬業(yè)努力，連續(xù)向前

其實，當家長們把孩子托付給我們老師時，就把自己此生的盼望和孩子的將來完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望啊！當我們拿著肯定數(shù)額的工資，過著尚且穩(wěn)定的生活時；當我們在假期中休息，而別人冒著寒冷酷暑上班時，我們應(yīng)當遺忘工作時的辛苦，感到滿意、歡樂。高老師就是有這樣一種敬業(yè)愛崗的奉獻精神。

老師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。老師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們老師不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染同學，樂觀向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

學校老師德育事跡材料（精選篇10）

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終喜愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)。”是啊，喜愛自己的本職工作，從自己喜愛的工作中感受歡快，共享勝利是我在平凡崗位上超越自己，走向勝利的動力。在工作中，我仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結(jié)同志，關(guān)懷同學，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，樂觀參與學校組織的校本培訓。在學習過程中，擅長積累閱歷，不斷摸索探討，總結(jié)教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以同學為主體，構(gòu)建自學、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學，教給同學獨立學習的一條途徑。在課堂中作為同學學習的伙伴引導同學運用已獲得的規(guī)律性學問，經(jīng)過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)受學問構(gòu)成過程。

總結(jié)規(guī)律，使同學在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣，不僅僅使同學學有所得，還激發(fā)同學自主學習的愛好，這樣的教學形式取得了良好的效果，同學的學習力量逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導同學，使同學在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。我還注意課堂教學的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求同學努力學習科學文化學問，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了同學喜愛家鄉(xiāng)的完善情操。

二、以身作則，培育同學健全人格

我除負責教學工作外，還擔當班主任工作。班級工作仔細負責，要求同學做到的，自己身先