廣東省2023年第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試題及答案

年第一次廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文（本試卷共6頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑：如南改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題11小題，共36分。（1-10題每題3分，11題6分）閱讀下面文字，完成1-3題。明中后期江南經(jīng)濟(jì)迅速?起、崇尚精雅奢華之風(fēng)。服飾方面僭越等級尊卑，標(biāo)新立異，競逐華靡；飲食不厭其精，飲酒花樣繁多（）家具制作巧奪天工，豪門園林建筑精巧，精美的園林不僅裝點(diǎn)了江南的綽約風(fēng)姿，也是文人精神追求和生活情趣的形象寫照。1.下列填入文中“?”處的字，使用正確的一項(xiàng)是A.倔B.崛C.倨D.踞2.下列對文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是A.mǐchuōB.míchuōC.mǐchuòD.míchuò3.下列填入文中“（）”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是A.。B.，C.；D.：4.在下面文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、人口越密集、用延越緊張的地方；體育健身越大，健身設(shè)施越大。因此，按照人口規(guī)模布局、能夠突出人口這個(gè)“定位器”作用，使各地清晰知道自己還有多少“”，指導(dǎo)地方有針對性地補(bǔ)齊健身設(shè)施短板。A.需求缺口欠賬B.要求缺失欠賬C.需求缺口賒賬D.要求缺失賒賬5.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這件衣服的設(shè)計(jì)雖有些缺點(diǎn)，但款式新穎別致，融合了今夏的流行元素，無可非議。B.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們肩頭不可推卸的使命和義不容辭的責(zé)任。C.他過于相信自己的能力和判斷，對大家的意見總是置若罔聞，所以常常受到批評。D.我們使用了工程師開發(fā)的這套系統(tǒng)，大幅度提高了工作效率，真可謂如虎添翼。6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.通過充分而激烈地討論，使我們堅(jiān)持下去的決心更大了。B.雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一齊傾瀉下來，但大家無所畏懼。C.距離演出開始大約一小時(shí)左右，等待進(jìn)場的觀眾已經(jīng)排成長龍。D.“創(chuàng)衛(wèi)”攻堅(jiān)戰(zhàn)中，環(huán)衛(wèi)工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神。7.對下列句子所用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是①汗水在他那絡(luò)腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。②軍隊(duì)駐扎一個(gè)月，沒有動過群眾的一針一線。③他的日歷上是工作，工作，工作，從來沒有節(jié)假日。A.①借代②夸張③排比B.①比喻②夸張③排比C.①借代②比喻③反復(fù)D.①比喻②借代③反復(fù)8.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.劉先生非常生氣，怒斥不長進(jìn)的弟弟：“如果你爭點(diǎn)氣，我又何必勞百公里來為你交保證金！”B.在公司的戰(zhàn)略分析會上，主持人小李說：“總經(jīng)理的發(fā)言，已為我們拋磚引玉，下面請大家暢所欲言?！盋.某學(xué)術(shù)研討會上，黃教授發(fā)言結(jié)束后說：“這只是個(gè)人淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。”D.辦公室飲水機(jī)沒水了，王麗想請人幫忙，就走到隔壁辦公室對新同事說：“給我換桶水，就你閑著?！?.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①由于清初實(shí)行易服制度，明代服飾能夠保存下來的極少。②其中一部分極品于二十世紀(jì)五十年代入藏山東博物館，成為鎮(zhèn)館之寶。③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府，保存下來一批珍貴的明代服飾。④明代絲織業(yè)發(fā)達(dá)，服飾在形制方面上承周漢，下取唐宋，成為華夏衣冠的典范。⑤中國古代傳統(tǒng)服飾是中華文明的重要載體。A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.⑤④②③①D.⑤④①③②10.下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物對應(yīng)關(guān)系錯誤的一項(xiàng)是A.關(guān)漢卿——《竇娥冤》-—張?bào)H兒B.沈從文——《邊城》——翠翠C.契訶夫——《變色龍》——別里科夫D.老舍——《駱駝祥子》——虎妞11.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（1）錦瑟無端五十弦，。莊生曉夢迷蝴蝶，。（李商隱《錦瑟》）（2）但見悲鳥號古木，，，愁空山。（李白《蜀道難》）（3）滿地黃花堆積，，？（李清照《聲聲慢》）（4）戶庭無塵雜，虛室有余閑。，。（陶淵明《歸園田居（其一）》）二、本大題5小題，共30分。（一）閱讀下面的文言文，完成12-15題。（19分）羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父循，進(jìn)士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，咸有聲。洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學(xué)。嘉靖八年舉進(jìn)士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名?！焙橄仍唬骸叭逭呤聵I(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也。”洪先事親孝，父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年詔劾請告逾期者乃赴官尋遭父喪苫塊蔬食不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。十八年簡宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時(shí)春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。時(shí)帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手詔百余言切責(zé)之，遂除三人名。初，告歸，過儀真，同年生主事項(xiàng)喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚文莊。（節(jié)選自《明史?儒林傳》）12.對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，咸有聲聲：聲譽(yù)B.繼遭母憂，亦如之憂：憂愁C.十八年簡宮僚，召拜春坊左贊善簡：選用D.是料朕必不起也起：病愈13.對文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A.居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年B.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年C.居二年/詔劾請告逾期者/乃赴官/尋遭父/喪苫塊蔬食/不入室者三年D.居二年詔劾/請告逾期者/乃赴官/尋遭父喪/苫塊蔬食/不入室者三年14.下列對原文的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.在朝廷考選武官時(shí)，尚書王敞懼怕劉瑾，準(zhǔn)備更改羅循考選的結(jié)果。B.羅洪先雖然考中進(jìn)士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科舉功名上。C.羅洪先等人上疏建議皇太子在文華殿接受群臣朝賀，觸怒皇帝，受到懲處。D.羅洪先拒絕了富人的巨額賄賂，好友項(xiàng)喬大聲地斥責(zé)并嘲諷他。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）年十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之。欲往受業(yè)，循不可而止。（5分）（2）江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。（5分）（二）閱讀下面的元詩，完成16題。（11分）楚州①夜泊【元】俞俊漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明。城頭楚語驚鄉(xiāng)夢，船尾吳歌動客情。漠漠水云聽雁度，瀟瀟風(fēng)雨自雞鳴。離群遠(yuǎn)道何嗟及，未必江湖老此生?！咀ⅰ竣俪荩汗诺孛富窗哺?，下轄淮陰、山陽等地。16.（1）首聯(lián)“漏鼓聲頻欲四更，野航燈火對愁明”描繪了怎樣的畫面？（5分）全詩表達(dá)了作者哪些思想情感？請簡要分析。（6分）三、本大題3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面的文字，完成17-19題。法官與醫(yī)生劉武?、倥谂鄣姆ü俸痛┌坠拥尼t(yī)生似乎是風(fēng)馬牛不相及的兩類職業(yè)角色，很難相提并論，不過，倘若別出心裁地將這兩類角色做一番比較研究，或許會意外地發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)有著不少的契合點(diǎn)，有助于我們對法官這一職業(yè)角色作出更準(zhǔn)確的定位和更科學(xué)的認(rèn)識。②法學(xué)和醫(yī)學(xué)分別是法官和醫(yī)生各自的知識背景，而法學(xué)和醫(yī)學(xué)這兩門學(xué)科均屬于人類最古老的、與世俗社會息息相關(guān)的實(shí)用型學(xué)科。法學(xué)院與醫(yī)學(xué)院在重實(shí)際操作的教學(xué)模式上有著一定的相似之處。實(shí)踐證明，醫(yī)學(xué)院的病例分析與法學(xué)院的案例分析都是對提升學(xué)生實(shí)際操作能力行之有效的教學(xué)模式。③表面上講，法官和醫(yī)生都是運(yùn)用知識及經(jīng)驗(yàn)來工作的，法官運(yùn)用的是法律知識和審判經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生運(yùn)用的是醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)。從某種意義上講，法官和醫(yī)生這兩類職業(yè)對經(jīng)驗(yàn)的要求更甚于知識，也可以說它們都可歸于經(jīng)驗(yàn)型職業(yè)，都是基于實(shí)踐理性的職業(yè)。正式執(zhí)業(yè)之前，醫(yī)生的臨床實(shí)習(xí)和法官的庭審實(shí)習(xí)都是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和庭審經(jīng)驗(yàn)?zāi)耸浅蔀楹细竦尼t(yī)生或法官的必備條件。④從一定意義上講，法官和醫(yī)生這兩類角色都是屬于注重實(shí)踐理性的技術(shù)型職業(yè)，法官的審判和醫(yī)生的治療都可以視為技術(shù)含量較高的技術(shù)性活動。法官作出的是具有法律效力的裁判文書，而醫(yī)生開出的則是對癥下藥的處方。法官是正義的化身，以懲惡揚(yáng)善、追求司法公正為天職；醫(yī)生則是生命的救星和健康的使者，以救死扶傷為使命。法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都具有一定的被動性，法官講究坐堂問案，通常不主動介入當(dāng)事人的糾紛；醫(yī)生則講究坐堂問診，一般也不上門接診。⑤法官雖然居于中立的立場解決糾紛，但裁決的結(jié)果在多數(shù)情況下勢必會有利于一方而有損于另一方，法官的作用主要是通過解決糾紛調(diào)整利益關(guān)系。由于關(guān)涉利益關(guān)系，法官的審判活動往往會受到來自社會方方面面尤其是相關(guān)利益集團(tuán)的干涉、壓力和侵?jǐn)_。醫(yī)生提供的則是醫(yī)療服務(wù)，這種服務(wù)是單向度的，服務(wù)的結(jié)果一般不會受權(quán)勢集團(tuán)利益驅(qū)動式的影響。⑥法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動皆具有一定的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，我們不能苛求法官在辦案時(shí)避免任何失誤，正如不能苛求醫(yī)生在手術(shù)過程中避免出現(xiàn)任何差錯。司法審判領(lǐng)域允許一定比例的所謂“錯案”存在，其實(shí)與醫(yī)療領(lǐng)域允許一定比例的醫(yī)療事故一樣是正常的。醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為可能承擔(dān)對重大醫(yī)療責(zé)任事故負(fù)責(zé)的風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)療責(zé)任事故的認(rèn)定往往具有一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可操作性較強(qiáng)。法官的審判行為也同樣需承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，一旦“錯案”成立，在學(xué)界尚有爭議的錯案責(zé)任追究制度就是一把“殺手锏”。不過，對所謂“錯案”的理解或定性卻往往莫衷一是，不可能如醫(yī)療事故般有一個(gè)可操作性強(qiáng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。從某種意義上講，法官的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)似乎并不遜色于醫(yī)生，因?yàn)榉ü賹徖淼募m紛都是已經(jīng)發(fā)生的“過去時(shí)”的，要恢復(fù)和擬制一去不復(fù)返的事實(shí)顯然有著相當(dāng)?shù)碾y度，假如當(dāng)事人不在有限的訴訟期限內(nèi)積極主張相應(yīng)的證據(jù)，那么并非全知全能之上帝的法官只能對受證據(jù)支持的“法律真實(shí)”負(fù)責(zé)，而并不承擔(dān)發(fā)現(xiàn)“客觀事實(shí)”的義務(wù)。在這種情境下，與案件事實(shí)真相存在出入的所謂“錯案”也就在所難免了。⑦在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官與醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)走“專業(yè)化”的道路，培養(yǎng)專家型的法官和醫(yī)生是法院與醫(yī)院適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的必由之路。醫(yī)生的崗位有外科、內(nèi)科、神經(jīng)科等科室之分，法官的崗位也有刑庭、民庭、行政庭等庭室之別。長期以來，中國法院過于重視全能型法官的培養(yǎng)，盲目借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員的輪崗做法，中國基層法官在不同審判庭的輪崗交流過于頻繁，這不利于培養(yǎng)精通某一審判業(yè)務(wù)的專家型法官。（本文有刪改）17.根據(jù)文意，下列對法官和醫(yī)生兩類職業(yè)契合點(diǎn)的表述不正確的一項(xiàng)是A.二者都是基于實(shí)踐理性的職業(yè)，相對專業(yè)知識而言，都更看重職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。B.借鑒行政系統(tǒng)公務(wù)員輪崗的做法，可以使法官和醫(yī)生走上“專業(yè)化”的道路。C.法官和醫(yī)生的執(zhí)業(yè)活動都不同程度地存在著風(fēng)險(xiǎn)，都有出錯的可能。D.法官作出判決和醫(yī)生開出處方，都是具有很高技術(shù)含量的執(zhí)業(yè)活動。18.下列對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是A.文章采用總分結(jié)構(gòu)，提出論點(diǎn)之后，從多個(gè)方面進(jìn)行闡釋。B.⑥段以當(dāng)事人不在有效訴訟期主張證據(jù)的假設(shè)，推斷法官審判難免會有錯。C.文章通過法官與醫(yī)生兩個(gè)職業(yè)的比較，讓讀者更好地理解法官的職業(yè)角色。D.⑦段照應(yīng)文章論點(diǎn)，提出解決問題的辦法，使全文邏輯嚴(yán)密、論證完整。19.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.關(guān)涉利益關(guān)系時(shí)，法官的審判活動比醫(yī)生的醫(yī)療服務(wù)更容易受到影響。B.在社會分工日趨專業(yè)化的現(xiàn)代社會，法官的培養(yǎng)應(yīng)由專家型轉(zhuǎn)向全能型。C.如果“法律真實(shí)”與“客觀事實(shí)”不相吻合，就有可能導(dǎo)致“錯案”發(fā)生。D.法官站在中立立場調(diào)整利益關(guān)系，其裁決的結(jié)果可能有利于其中一方。四、本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成20-22題。父親的記憶孫犁②父親十六歲到安國縣學(xué)徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家是安國縣北段村張姓。②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油和軋棉花。③我從十二歲到安國上學(xué)，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅上，看著學(xué)徒們打算盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個(gè)算盤同時(shí)響，那聲音是很整齊很清脆的。打了一通，學(xué)徒們報(bào)了結(jié)數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽著。④在這個(gè)時(shí)候，父親總是坐在遠(yuǎn)離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當(dāng)上了掌柜的。⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進(jìn)去，偶爾從撩起的門簾縫望進(jìn)去，里面是很暗的。父親就在這個(gè)地方，睡了二十幾年，我是跟學(xué)徒們睡在一起的。⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時(shí)兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經(jīng)營這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了。⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個(gè)正月十五。先是步行，后來騎驢，再后來是由叔父用牛車接送。我小的時(shí)候，常同父親坐這個(gè)牛車。父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個(gè)村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。⑨父親好寫字。那時(shí)學(xué)生意，一是練字，一是練算盤。學(xué)徒三年，一般的字就寫的很可以了。人家都說父親的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時(shí)，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的，進(jìn)入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦，擔(dān)了多少驚。父親忽然不高興起來，說：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，妻抱怨說：“你應(yīng)該先說爹這些年不容易！”那時(shí)農(nóng)村實(shí)行合理負(fù)擔(dān)，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿意賣地，地是他的性命所在，不能從他手里賣去分毫。他先是動員家里人賣去首飾、衣服、家具，然后又步行到安國縣老東家那里，求討來一批錢，支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細(xì)地描述了他那時(shí)的心情和境遇，我只能默默地聽著。?父親是一九四七年五月去世的。春播時(shí)，他去旁樓①，出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。父親去世以后，我才感到有了家庭負(fù)擔(dān)。③父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學(xué)，是父親送去的。他很希望我能成材，后來雖然有些失望，也只是存在心里，沒有當(dāng)面斥責(zé)過我。在我教書時(shí)，父親對我說：“你能每年交我一個(gè)長工錢，我就滿足了?！蔽疫B這一點(diǎn)也沒有做到。④父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢我們家做些像樣的飯食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音說：“我吃太多呀，我吃太多呀！”1984年4月27日（本文有刪改）【注】①耬：亦稱耬車，一種播種農(nóng)具。20.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章首尾都寫到了姓吳的山西人，這種寫法使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。B.文章最后兩段通過補(bǔ)敘的方式，豐滿了父親的形象，豐富了文章的內(nèi)蘊(yùn)。C.⑨段寫父親很愛字畫，也有一些收藏，這表明父親對書畫藝術(shù)頗有研究。D.文章敘述平實(shí)曉暢，語言簡潔自然，飽含著作者豐富的情感，耐人尋味。21.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Β舛萎嬀€句子的理解。（6分）22.在“我”的記憶中，父親是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）五、本大題1小題，共60分。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。表達(dá)贊美用“YYDS”，表達(dá)情緒用各種表情包，高水平競爭稱為“神仙打架”有人擔(dān)心，網(wǎng)絡(luò)語言的頻繁使用會導(dǎo)致語言失范、文字“失語”；有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言只是曇花一現(xiàn)，無需多慮；也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言鮮活生動，凸顯個(gè)性；還有人認(rèn)為，……以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩歌除外）。不得抄襲，不得套作。2023年第一次廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文參考答案一、本大題11小題，共36分。（1-10題每題3分，11題6分）1、答案：B解析：A.倔：頑強(qiáng)，固執(zhí)B.崛：地勢突起，事物興起C.倨：傲慢D.踞：蹲，坐2、答案：D解析：靡ní綽chuò3、答案：解析：句中為三個(gè)并列層次的分句，分句中已經(jīng)包含了逗號，所以用分號。4、答案：A解析：需求：由需要而產(chǎn)生的要求。要求：提出具體事項(xiàng)或愿望，希望能實(shí)現(xiàn)。缺口：①物體邊緣缺掉一塊而形成的空隙，②比喻缺少或短缺的部分，③比喻有空隙，可以突破的地方；缺失：缺點(diǎn)和失誤。欠賬：欠債；賒賬：把買賣的貨款記在賬上延期收付。5、答案：A解析：A.無可非議：沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。B.義不容辭：道義上不允許推辭。C.置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。D.如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。6、答案：D解析：A.成分殘缺，“通過……使……”缺主語，刪去使。B.搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”不能傾瀉下來，刪去狂風(fēng)。C.成分贅余，“大約”或“左右”刪去一個(gè)。7、答案：D解析：①句使用了比喻的修辭，把“汗水”比喻成“露珠”；②句使用了借代的修辭，“一針一線”指代群眾的財(cái)產(chǎn)；③句使用了反復(fù)的修辭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“工作”。8、答案：C解析：A.勞駕：敬辭，用在別人身上，勞駕對方做某事。B.拋磚引玉：謙辭，用在自己身上。C.淺知拙見：自己的知識比較膚淺不是很深刻，對自己見解的謙稱。9、答案：D解析：首先⑤“中國古代傳統(tǒng)服飾是中華民族的重要載體”是文段的總起句，排除A、B選項(xiàng)；④句主要寫明代服飾的特點(diǎn)，應(yīng)該接在⑤之后；①句提到由于清初易服制度明代衣服保存極少和③句“所幸“天下一家”衍圣公府孔府保存下來一批珍貴的明代服飾”前后關(guān)系一致，①后接著③，排除C選項(xiàng)。故選D。10、答案：C解析：別里科夫是契訶夫《套中人》中的人物。11、答案：（1）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）（2）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（李白《蜀道難》）（3）滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（李清照《聲聲慢》）（4）戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居（其一）》）二、文言文閱讀（19分）12、答案：B解析：B項(xiàng)憂是丁憂，此處指母親去世。13、答案：A解析：“居二年”表時(shí)間，應(yīng)當(dāng)斷開；排除BD；詔劾請告逾期者，乃赴官，尋遭父喪，是不久遭遇父親去世，是完整一句，后邊“苫塊蔬食”是付喪期間的表現(xiàn)，因此排除C。故選A。14、答案：D解析：D項(xiàng)文中只說“喬微諷之”，意思是項(xiàng)喬略微委婉勸說他，并沒有大聲地斥責(zé)并嘲諷。厲聲曰的人是羅洪先，不是項(xiàng)喬。故選D15、答案：（1）洪先十五歲的時(shí)候，讀了王陽明的《傳習(xí)錄》很喜歡，想要前往拜師求學(xué)，（因）羅循沒有同意而罷休。（好：喜歡。受業(yè)：拜師求學(xué)。不可：不同意。）答案：（2）江水上漲，毀壞了他的屋子，巡撫馬森想為他建造，他堅(jiān)決推辭不同意。（壞：使.壞。營：營造、建造。固：堅(jiān)持，堅(jiān)決。）【參考譯文】羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父親羅循，是進(jìn)士。歷任兵部武選郎中。恰逢考核選拔武官，有二十多個(gè)指揮平素出自劉瑾門下，羅循罷黜其管事。劉瑾憤怒地罵尚書王敞，王敞害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖延，幾天后劉瑾倒臺，王敞于是向羅循道歉。羅循歷任鎮(zhèn)江、淮安兩府的知府和徐州兵備副使，都有治政的名聲。羅洪先小時(shí)候仰慕羅倫的為人。洪先十五歲時(shí)，讀王守仁的《傳習(xí)錄》，喜歡上它，想前往拜師求學(xué)，因羅循沒有同意而罷休。于是拜同鄉(xiāng)的李中為師，學(xué)習(xí)李中的學(xué)說。嘉靖八年，考中進(jìn)士第一名，授官修撰，馬上請求辭官回家。岳父太仆卿曾直高興地說：“有幸我的女婿成就了大名聲?！绷_洪先說：“儒學(xué)之士的事業(yè)有比此更大的。這種人三年就一個(gè)，有什么值得高興的？”羅洪先侍奉雙親很孝順。父親每次迎接客人，羅洪先都穿上禮服依次給客人斟酒、拂掃座席、端授茶幾，非常恭敬。過了兩年，下詔彈劾請假超過期限的官員，他才去任職。不久遭遇父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回家中，這樣過了三年。接著又遇上母親的喪事，也如此守喪。十八年選拔東宮的官員，召任春坊左贊善。第二年冬天，與司諫唐順之、校書趙時(shí)春上疏請求來年朝賀正旦日后，皇太子出宮臨文華殿，接受群臣朝賀。當(dāng)時(shí)皇帝多次聲稱有病不臥病必定不能好了。降下親手寫的一百多字的詔令責(zé)備他們，于是削除三人的名籍。當(dāng)初，請假回家，經(jīng)過儀真，同年考中進(jìn)士現(xiàn)任主事的項(xiàng)喬在鹽運(yùn)司任職，分管儀真。有富人犯罪定為死罪，用一萬兩銀子請求為自己開脫罪名，洪先拒不同意。項(xiàng)喬暗示勸告他，他嚴(yán)厲地說：“您沒聽說有志之士不忘記身處溝壑嗎？”江水上漲，毀壞了他的屋子，巡撫馬森想為他建造，他堅(jiān)決推辭不同意。隆慶初年死去，贈官光祿少卿，謚號文莊。（二）古詩鑒賞16、答案