14《健康過冬天》（說課教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年上冊

14《健康過冬天》（說課教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《健康過冬天》（說課教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年上冊課程基本信息1.課程名稱：健康過冬天

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治一年上冊

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生活適應(yīng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解冬天的生活習(xí)慣和健康飲食，提高自己的生活適應(yīng)能力。

2.社會交往能力：學(xué)生能夠?qū)W會與同伴分享冬季健康經(jīng)驗，提高團隊合作和交往能力。

3.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強集體榮譽感和社會責(zé)任感。

4.法治意識：學(xué)生能夠了解與冬季健康相關(guān)的法律法規(guī)，提高法治意識。

5.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在先前的生活經(jīng)驗和課程學(xué)習(xí)中對冬天的生活習(xí)慣、健康飲食有一定的了解，能夠簡單描述冬季保暖和健康注意事項。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容興趣較高，特別是關(guān)于健康和生活的知識。在學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生具備基本的觀察、傾聽和表達能力，能夠通過圖片、故事和實踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡動手操作和互動交流，對于直觀、有趣的課堂活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于部分學(xué)生來說，理解和掌握冬季健康知識可能存在困難，特別是對于如何正確穿衣、飲食和運動方面。此外，學(xué)生可能在自主表達和與他人交流自己的看法時感到挑戰(zhàn)，特別是在討論冬季活動中可能出現(xiàn)的意外情況時。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.生活情境模擬：通過模擬冬季生活中的場景，如穿衣、飲食和運動，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)相關(guān)健康知識。

2.同伴互動討論：鼓勵學(xué)生相互分享冬季健康經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作和交往能力，提高學(xué)生的社會交往能力。

3.案例分析法：通過分析冬季健康相關(guān)的案例，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫等多媒體資源，生動展示冬季健康知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線學(xué)習(xí)和交流，方便學(xué)生隨時提問和分享，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物教具和模型：使用穿衣、飲食和運動的實物教具和模型，幫助學(xué)生直觀地理解冬季健康知識，提高學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放冬季的雪景視頻，讓學(xué)生感受冬季的美景。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考冬季需要注意的健康問題。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解冬季穿衣、飲食和運動方面的健康知識。

教學(xué)方法：采用講解法，結(jié)合圖片和實例進行說明。

目的：確保學(xué)生理解和掌握冬季健康知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計一些關(guān)于冬季健康知識的題目，如選擇正確的穿衣方式、飲食搭配等。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。

目的：鞏固學(xué)生對冬季健康知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：分組進行冬季生活情境模擬，如穿衣、飲食和運動等。

問題解決：針對情境模擬中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

目的：提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些開放性問題，如冬季如何保持身體健康、如何預(yù)防感冒等。

回答問題：學(xué)生獨立思考，回答問題。

目的：檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)冬季健康的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬季健康相關(guān)的法律法規(guī)，提高法治意識。

目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

總計：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用情境模擬的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)冬季健康知識，提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。同時，通過課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和表達能力。知識點梳理1.冬季穿衣注意事項

-保暖原則：根據(jù)氣溫選擇合適的衣物，保持身體溫暖。

-穿著透氣：選擇透氣性好的衣物，避免出汗后穿衣物過分黏致。

-合理搭配：內(nèi)外衣物搭配合理，既要保暖也要方便活動。

2.冬季飲食健康

-均衡飲食：保證營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜、水果和富含蛋白質(zhì)的食物。

-適量補水：冬季干燥，要注意補充水分，可適量喝溫開水或粥類。

-避免生冷：少吃或避免生冷食物，以免腸胃受涼。

3.冬季運動鍛煉

-適宜運動：選擇適合冬季的運動項目，如室內(nèi)游泳、瑜伽等。

-熱身準(zhǔn)備：運動前做好熱身準(zhǔn)備，避免受傷。

-運動強度：適當(dāng)控制運動強度，避免過度運動導(dǎo)致身體疲勞。

4.冬季疾病預(yù)防

-感冒預(yù)防：勤洗手、戴口罩，避免去人群密集的地方。

-關(guān)節(jié)保護：注意關(guān)節(jié)保暖，避免關(guān)節(jié)受涼導(dǎo)致疼痛。

-呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防：保持室內(nèi)空氣流通，避免煙塵刺激。

5.冬季健康習(xí)慣

-良好作息：保持規(guī)律的作息時間，保證充足的睡眠。

-個人衛(wèi)生：注意個人衛(wèi)生，特別是臉部清潔，避免皮膚干燥。

-情緒調(diào)節(jié)：保持樂觀積極的心態(tài)，適當(dāng)參加社交活動，緩解壓力。

6.冬季法律法規(guī)

-兒童權(quán)益保護：了解和維護自己的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、人身安全權(quán)等。

-公共安全法規(guī)：遵守公共安全規(guī)定，如防火、防盜、交通安全等。

-健康法規(guī)：了解和遵守與健康相關(guān)的法律法規(guī)，如食品安全法、公共場所衛(wèi)生管理條例等。

7.冬季社交禮儀

-禮貌待人：學(xué)會禮貌用語，尊重他人。

-分享合作：與同伴分享冬季健康知識，提高團隊合作能力。

-感恩表達：學(xué)會感恩父母、老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助。典型例題講解1.例題一：選擇合適的穿衣方式（10分鐘）

題目：下列哪些穿著方式適合冬季戶外活動？

A.穿短袖襯衫和短褲

B.穿保暖內(nèi)衣、羽絨服和保暖褲

C.穿薄外套和牛仔褲

D.穿吊帶裙和涼鞋

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對冬季穿衣注意事項的理解。戶外活動需要保暖，所以選擇B選項。

2.例題二：合理搭配飲食（10分鐘）

題目：下列哪組飲食搭配適合冬季？

A.米飯、紅燒肉、涼拌黃瓜

B.饅頭、魚、西瓜

C.餃子、雞肉、蘋果

D.面包、雞蛋、香蕉

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對冬季飲食健康的理解。C選項中的食物富含蛋白質(zhì)和纖維，適合冬季食用。

3.例題三：運動鍛煉注意事項（10分鐘）

題目：下列哪些做法是冬季運動鍛煉的正確注意事項？

A.運動前不做熱身準(zhǔn)備

B.運動后立即喝冰鎮(zhèn)飲料

C.選擇室內(nèi)游泳進行鍛煉

D.穿著厚重衣物進行運動

答案：C

解析：此題考查學(xué)生對冬季運動鍛煉注意事項的理解。C選項中，室內(nèi)游泳是適合冬季的運動項目。

4.例題四：疾病預(yù)防（10分鐘）

題目：下列哪些做法有助于預(yù)防冬季疾?。?/p>

A.經(jīng)常吃外賣

B.戴口罩出門

C.熬夜看電視

D.定期做運動

答案：B、D

解析：此題考查學(xué)生對冬季疾病預(yù)防的理解。B選項戴口罩出門可以預(yù)防感冒，D選項定期做運動可以增強免疫力。

5.例題五：法律法規(guī)（10分鐘）

題目：下列哪些行為違反了冬季法律法規(guī)？

A.按時完成作業(yè)

B.在公共場所亂扔垃圾

C.尊敬師長和同學(xué)

D.分享冬季健康知識

答案：B

解析：此題考查學(xué)生對冬季法律法規(guī)的理解。B選項在公共場所亂扔垃圾違反了公共衛(wèi)生法規(guī)。板書設(shè)計1.冬季穿衣原則

-保暖透氣

-合理搭配

-適宜運動

2.冬季飲食注意事項

-均衡飲食

-適量補水

-避免生冷

3.冬季運動鍛煉

-熱身準(zhǔn)備

-適宜運動

-運動強度

4.冬季疾病預(yù)防

-感冒預(yù)防

-關(guān)節(jié)保護

-呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防

5.冬季健康習(xí)慣

-良好作息

-個人衛(wèi)生

-情緒調(diào)節(jié)

6.冬季法律法規(guī)

-兒童權(quán)益保護

-公共安全法規(guī)

-健康法規(guī)

7.冬季社交禮儀

-禮貌待人

-分享合作

-感恩表達

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出