《促銷品設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)案例(一等獎(jiǎng))

《促銷品設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）一、課程簡介《促銷品設(shè)計(jì)》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)高年級的一門以應(yīng)用設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐為主的課程。這門課程，其設(shè)計(jì)內(nèi)容在于公共關(guān)系中發(fā)揮著潛在的溝通價(jià)值，在課程大綱中明確規(guī)定了賀卡、請柬、年歷的設(shè)計(jì)內(nèi)容，具體也有“東方名俗在促銷品中的體現(xiàn)”要求。講到民俗和禮儀，中國傳統(tǒng)文化的切入就順理成章了。二、課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)首先作為設(shè)計(jì)專業(yè)的教師，自身要處于設(shè)計(jì)前沿，把握設(shè)計(jì)趨勢，注重設(shè)計(jì)知識(shí)更新，將最新設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)引入課堂。近年來隨著中國國力上升，中國的文化自信也越來越強(qiáng)，伴之而來的是國潮大熱。在我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中，從采風(fēng)中的民族地域文化考察、資料搜集，到這幾年對非遺主題的研究和文創(chuàng)設(shè)計(jì)，不僅將藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院多年來所做的天津非遺文化成果應(yīng)用其中，也將同學(xué)們愛國、愛城、愛傳統(tǒng)文化的熱情，“潤物細(xì)無聲”的融入到教學(xué)當(dāng)中。三、課程思政教學(xué)實(shí)踐（一）中國傳統(tǒng)文化的融入在課程的教學(xué)大綱和設(shè)計(jì)進(jìn)程中安排了中國傳統(tǒng)文化的講解，尤其是大量設(shè)計(jì)案列的分析與舉證，讓學(xué)生明白傳統(tǒng)文化的精髓可以古為今用，并形成當(dāng)下的國潮熱。在過程中深挖中華傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，創(chuàng)新其傳播方式，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性傳承與轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新性發(fā)展與弘揚(yáng)，過好傳統(tǒng)的年節(jié)，能夠聚民心、合民意、揚(yáng)民風(fēng)，讓人民群眾在體驗(yàn)感受節(jié)日氣氛之時(shí)，充分展現(xiàn)中國精神、增進(jìn)文化自信、激發(fā)愛家愛國的情感，這也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、建設(shè)文明社會(huì)風(fēng)氣、實(shí)現(xiàn)中國夢的重要載體。與此同時(shí)，助力中國品牌的國際化發(fā)展，

講好中國品牌故事，建立深入人心的中國品牌文化認(rèn)同，提升中國品牌形象傳播的價(jià)值，展現(xiàn)正向、積極、獨(dú)具中國文化特色的品牌形象國際認(rèn)同，創(chuàng)造高的品牌文化附加值，實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營與文化傳播的雙贏。課程講解案列：故宮文創(chuàng)成為國潮大熱（二）天津地域文化與非遺的融入天津是一座有著600多年歷史的文化名城，擁有豐富多彩的文化遺產(chǎn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，保護(hù)和利用好這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于繼承和發(fā)展天津優(yōu)秀特色文化，促進(jìn)文化傳承，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)和諧天津，具有重要作用。對天津市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)楊柳青剪紙、大鄭剪紙、大港剪紙做了民間深入探訪、資料收集整理工作，積累了大量的剪紙民俗素材，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)和這門課程中結(jié)合民間藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，比如賀卡、日歷、海報(bào)等作品，取得了良好效果。三、以課程作業(yè)結(jié)合賽事展覽促課程思政建設(shè)在課程作業(yè)中，讓學(xué)生以中國文化傳統(tǒng)中的二十四節(jié)氣、年文化、生肖文化為元素，來進(jìn)行創(chuàng)作，并嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各項(xiàng)賽事將最后成果整理好投遞，既能鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，又能在完成學(xué)分作業(yè)的基礎(chǔ)上讓作品傳播，通過兩三期學(xué)生的實(shí)踐，收獲頗豐。依托課程內(nèi)容要求的日歷和賀卡設(shè)計(jì)作業(yè)要求，17、18級視覺傳達(dá)學(xué)生共完成牛生肖圖案260多件/幅，在后續(xù)的參賽投稿中獲得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的主題活動(dòng)也起到教育學(xué)生熱愛祖國、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育意義四、小結(jié)當(dāng)然，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生能在設(shè)計(jì)課業(yè)上有所收獲，也是大家共同培養(yǎng)的結(jié)果。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，是天津市一流建設(shè)專業(yè)，我們一直注重學(xué)生設(shè)計(jì)思維和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)，以提升學(xué)生未來走向設(shè)計(jì)崗位的社會(huì)競爭力。總體來說，這門課程針對部分章節(jié)和作業(yè)，將思政內(nèi)容融入其中，從課堂作業(yè)到參加專業(yè)比賽，教學(xué)也由課堂延伸到校外，教學(xué)的時(shí)間和空間都得到拓展。這