2024年高中語(yǔ)文：作文審題強(qiáng)化訓(xùn)練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。報(bào)考大學(xué)時(shí)選專業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專業(yè)？為什么這個(gè)專業(yè)對(duì)你重要？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我E.在太空寫詩(shī)【答案】C【解析】C項(xiàng)范圍過(guò)于寬泛，觀點(diǎn)含糊不清，沒(méi)有體現(xiàn)出自己的思考。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化。其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類似的“交錯(cuò)帶”。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化。其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類似的“交錯(cuò)帶”。請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.讓“交錯(cuò)帶”變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)圈”B.危中見機(jī)，“交錯(cuò)”尋路C.風(fēng)起“交錯(cuò)帶”，浪成微瀾間D.青春有為，擘畫藍(lán)圖E.遠(yuǎn)離中心區(qū)，回歸“交錯(cuò)帶”【答案】DE【解析】D項(xiàng)缺乏材料關(guān)鍵詞，不夠扣題；E項(xiàng)沒(méi)有正確理解題意，中心區(qū)和交錯(cuò)帶不是非此即彼的關(guān)系。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買禮物的錢送出去，這樣對(duì)方就可以去買自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.送桃送李送春風(fēng)B.禮物姓“禮”不姓“物”C.剎住送禮的歪風(fēng)D.用心送禮，衣袖留香E.以心交往，情誼長(zhǎng)存【答案】CE【解析】C項(xiàng)理解偏離題意，E項(xiàng)過(guò)大、過(guò)空，觀點(diǎn)不夠明確。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.掌控時(shí)間，不役于物C.時(shí)光不語(yǔ)，由你作答B(yǎng).去主仆之論，做時(shí)間之友D.自在徐行之中，感受時(shí)光從容E.珍惜時(shí)光，擁抱未來(lái)【答案】E【解析】材料關(guān)鍵詞是“掌控”“奴役”，E項(xiàng)均未體現(xiàn)，題目過(guò)空，導(dǎo)致偏題。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，兩個(gè)來(lái)自高考56分以上的優(yōu)秀作文，最有可能的應(yīng)是（）、（）兩項(xiàng)。A.釋放人生之美B.故人不見，其事照人C.窺探故事的深沉D.溝通你我，匯聚力量E.命運(yùn)掌握在人民手中【答案】BC【解析】B項(xiàng)為對(duì)偶句式，以“故人”和“事”扣題；C項(xiàng)直接扣題，“窺探”一詞也別出新意。A、D、E三項(xiàng)均偏題。6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)是（

）A.虛極靜篤，厚積薄發(fā)B.留幽靜一隅，與自我相見C.人生靜謐處，皓月照千里D.學(xué)會(huì)沉淀自我E.減少打擾，尊重他人【答案】DE【解析】D、E兩項(xiàng)是對(duì)材料的片面理解，沒(méi)有抓住題意。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔空?qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)（

）A.好奇點(diǎn)燃青衿之志B.好奇心的涵育和養(yǎng)護(hù)C.愛上這個(gè)世界，擁抱美好生活D.始于好奇，成于熱愛E.好奇心的利與弊【答案】CE【解析】材料中核心關(guān)鍵詞是“好奇心”，C項(xiàng)偏離題意；材料并未討論好奇心的好壞，而是強(qiáng)調(diào)好奇心的重要性，E項(xiàng)理解錯(cuò)誤。8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。下列議論文標(biāo)題中，不合適的兩項(xiàng)是（

）A.論安全B.守規(guī)則彰顯孝心，以責(zé)任鑄就大愛C.讓執(zhí)法多點(diǎn)人文關(guān)懷D.大義滅親，為你點(diǎn)贊E.遵規(guī)守范，尊重生命【答案】AD【解析】A、D兩項(xiàng)偏離題意。9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.藏器在身，一心許國(guó)B.慧眼公心，推位讓賢C.海能卑下眾水歸D.細(xì)節(jié)決定成敗E.守住節(jié)操，忠君報(bào)國(guó)【答案】DE【解析】材料從三個(gè)人入手，給學(xué)生三種立意角度，抓住個(gè)人特點(diǎn)即可。而D、E兩項(xiàng)均與材料關(guān)聯(lián)不大，并沒(méi)有理解題目想要傳達(dá)的意義10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好