國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《自然科學(xué)基礎(chǔ)》專(zhuān)題討論+自測(cè)練習(xí)參考答案

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《自然科學(xué)基礎(chǔ)》專(zhuān)題討論+自測(cè)練習(xí)參考答案第一章實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)：用量筒測(cè)量形狀不規(guī)則的固體物的體積量筒通常是測(cè)量液體的體積的，但也可以用來(lái)測(cè)量形狀不規(guī)則的固體物（如鐵塊、石塊等）的體積。辦法是在大小合適的量筒中加入適量的水，放平后讀出其體積，再放進(jìn)被測(cè)固體物，使其沉底或用線(xiàn)懸掛于水中，此時(shí)水面上升再讀出其體積。兩次體積之差，即為該固體物的體積。想一想這是根據(jù)什么力學(xué)原理進(jìn)行的。如果被測(cè)物體是浮在液面上的，測(cè)量該怎樣進(jìn)行？實(shí)驗(yàn)要求：1、閱讀本實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)所提及的辦法來(lái)測(cè)量物體的體積。2、將實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程以視頻或圖片的方式上傳到平臺(tái)。3、思考實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，并將答案整理后提交。參考答案：（一）實(shí)驗(yàn)器材量筒一個(gè)、盛水燒杯一個(gè)、不規(guī)則固體一個(gè)（二）實(shí)驗(yàn)步驟.將燒杯中的水倒入量筒中，并將量筒放平，讀出其體積V-2.將不規(guī)則固體放入量筒中，并將量筒放平，讀出其體積V2；（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果不規(guī)則固體的體積V=V2-V1思考：這是根據(jù)排水原理來(lái)測(cè)量物體體積。如果被測(cè)物體是浮在液面上的，可以利用重物把物體墜入液體中來(lái)測(cè)量，只要將重物的體積減除即可。第二章自測(cè)練習(xí)1、關(guān)于物體內(nèi)能的以下說(shuō)法正確的是（）。B.物體內(nèi)能的多少可以用物體吸熱或放熱的多少來(lái)量度A.做功和熱傳遞對(duì)于改變物體內(nèi)能是等效的D.兩物體發(fā)生熱傳遞，達(dá)到平衡后，它們的內(nèi)能必定相等C.內(nèi)能大的物體熱量多22、關(guān)于熱現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）。B.加在飲料中的冰塊化為水是放熱過(guò)程C.灑在地上的水變干了是吸熱過(guò)程A.用久了的白熾燈燈絲因熔化而變細(xì)D.冬天，教室窗戶(hù)的玻璃外表面經(jīng)常會(huì)“出汗”3、關(guān)于物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（）。B.露的形成，屬于熔化現(xiàn)象A.雪的形成，屬于凝固現(xiàn)象C.霧的形成，屬于汽化現(xiàn)象D.霜的形成，屬于凝華現(xiàn)象4、下列物質(zhì)中屬于晶體的是（）。D.膽礬B.玻璃A.海鹽C.陶瓷5、下列有關(guān)晶體和非晶體的說(shuō)法中正確的是（）。C.晶體研碎后即變?yōu)榉蔷wB.晶體具有自范性，非晶體沒(méi)有自范性D.將玻璃加工成規(guī)則的固體即變成晶體A.具有規(guī)則幾何外形的固體均為晶體第三章自測(cè)練習(xí)1、水平彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為T(mén),振子在t1時(shí)刻的動(dòng)量為p、動(dòng)能為q,下列說(shuō)法正確的是（）B.在半個(gè)周期的時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈力的功一定為零C.如果振子在t2時(shí)刻的動(dòng)量也為p,則（t2-t1）的最小值為T(mén)A.在半個(gè)周期的時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈力的沖量一定為零D.如果振子在t2時(shí)刻的動(dòng)能也為q,則（t2-t1）的最小值為T(mén)2、關(guān)于光的反射，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）C.入射角增大，反射角也同樣增大B.反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)的兩側(cè)D.入射角大于反射角A.反射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)3、藍(lán)天上飄著白云，平靜清澈的池塘中魚(yú)自由游動(dòng)。人向池塘中看去，好像魚(yú)在白云中游動(dòng)，關(guān)于人看到的魚(yú)和白云，下列說(shuō)法正確的是（）B.魚(yú)是實(shí)物，白云是光折射形成的虛像C.魚(yú)是光反射形成的虛像，白云是光折射形成的虛像A.魚(yú)是實(shí)物，白云是光反射形成的虛像D.魚(yú)是光折射形成的虛像，白云是光反射形成的虛像4、下列光學(xué)儀器中能成倒立、縮小實(shí)像的是（）D.幻燈機(jī)A.照相機(jī)C.平面鏡B.凸面鏡5、把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是（）D．10cmC．7.5cmA．4.5cmB．12.5cm第四章自測(cè)練習(xí)1、下面關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法正確的是（）。A.只有體積很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷C.當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們間的距離時(shí)，可將這兩個(gè)帶電體看成是點(diǎn)電荷D.一切帶電體都可以看成是點(diǎn)電荷B.體積很大的帶電體一定不能看成是點(diǎn)電荷2、對(duì)于金屬導(dǎo)體，還必須滿(mǎn)足下列哪一個(gè)條件才能在導(dǎo)體中產(chǎn)生恒定的電流？（）。A.有可以自由移動(dòng)的電荷B.導(dǎo)體兩端有電壓C.導(dǎo)體內(nèi)存在電場(chǎng)D.導(dǎo)體兩端加有恒定的電壓3、有關(guān)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，下列說(shuō)法正確的是（）。B的方向與小磁針在任何情況下S極受力方向一致B的方向就是通電導(dǎo)線(xiàn)的受力方向B.B的方向與小磁針在任何情況下N極受力方向一致A.B的方向就是小磁針N極所指的方向4、根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是（）。C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化B.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向D.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相同A.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量5、電爐絲通電后熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱，這是因?yàn)椋ǎ?。A.銅導(dǎo)線(xiàn)的電阻小，因而產(chǎn)生的熱量少，而電爐絲電阻大產(chǎn)生的熱量多B.通過(guò)電爐絲的電流比通過(guò)銅導(dǎo)線(xiàn)的電流大C.銅導(dǎo)線(xiàn)有絕緣層，所以不怎么熱D.銅導(dǎo)線(xiàn)比電爐傳熱快，所以不容易熱第五章實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)：水的硬度檢測(cè)水的硬度指溶解在天然水中的鹽類(lèi)，其中永久性硬度是由鈣、鎂的硫酸鹽和氯化物產(chǎn)生的；暫時(shí)性硬度是由鈣、鎂的碳酸氫鹽產(chǎn)生的，由于它們可煮沸而分解成碳酸鹽沉淀移去，使水軟化，故稱(chēng)為暫時(shí)性硬度。水的硬度可用絡(luò)合滴定法定量測(cè)出，但也可利用肥皂泡形成法定性估測(cè)。其原理是：硬度大的水，消耗肥皂，故從肥皂泡形成的難易即可判斷這一項(xiàng)水質(zhì)。將1g普通洗衣皂片溶解在100mL酒精中，配成肥皂溶液。取5mL蒸餾水或軟化水注入試管。向水中逐滴加入肥皂溶液，用塞子塞住試管口，用力振蕩，直到產(chǎn)生充足的皂泡，記錄所需肥皂液的滴數(shù)。用樣品硬水進(jìn)行同樣的試驗(yàn)。比較所消耗的肥皂液滴數(shù)。實(shí)驗(yàn)要求：1、閱讀本實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)所提及的操作步驟來(lái)檢測(cè)水的硬度。2、將實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程以視頻或圖片的方式上傳到平臺(tái)。3、將實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果整理后提交。參考答案：（一）實(shí)驗(yàn)步驟1.EDTA的標(biāo)定分別吸取3份20.00mL10mmol/L鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液于250mL錐形瓶中，加入20mLpH、10的緩沖溶液和0.2gKB指示劑，用EDTA溶液滴定至溶液由紫紅色變?yōu)樗{(lán)綠色，即為終點(diǎn)，紀(jì)錄用量。按下式計(jì)算EDTA溶液的量濃度（mmol/L\CEDTA=C1V1/V式中Cedta—EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度（mmol/L）；V一消耗EDTA溶液的體積（mL）;C1一鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度（mmol/L）;V1一鈣標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積（mL）2.水樣的測(cè)定（1）吸取100mL自來(lái)水水樣3份，分別放入250mL錐形瓶中；（2）加入5mL緩沖溶液；（3）加入0.2g（約1小勺）鉻黑T指示劑，溶液呈明顯的紫紅色；（4）立即用標(biāo)定好的EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至亮藍(lán)色，即為終點(diǎn)（滴定時(shí)充分搖動(dòng)，使反應(yīng)完全），紀(jì)錄用量（VEDTA）（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總硬度（mmol/L）=CEDTA?VEDTA/V0總硬度（CaC03計(jì)，mg/L）=Cedta^vedta/V0X100.1式中Cedta—EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度（mmol/L）;VEDTA—消耗EDTA溶液的體積（mL）；V0水樣的體積（mL）

100.1—碳酸鈣的摩爾質(zhì)量（CaCO3,g/mol）第六章自測(cè)練習(xí)1、使用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH值時(shí)，正確的操作是（）。A.把試紙的一端浸入溶液中，觀(guān)察其顏色的變化B.把試紙丟入溶液中，觀(guān)察其顏色的變化D.用干凈的玻璃棒沾取待測(cè)溶液涂在用水潤(rùn)濕的試紙上，半分鐘后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行比較C.將試紙放在點(diǎn)滴板（或表面C.將試紙放在點(diǎn)滴板（或表面）上，用干凈的玻璃棒沾取待測(cè)溶液涂在試紙上，半分鐘后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行比較2、影響化學(xué)平衡常數(shù)的因素有（）。D.溫度B.反應(yīng)物濃度C.總濃度A.催化劑3、將pH=2和pH=13的兩種強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液等體積混合，混合后溶液的pH二(\B．7.50A．12.65C．11.70D．2.354、某金屬元素由氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)，則該金屬元素()。C.可能被氧化，也可能被還原B.一定被還原D.既不被氧化，也不被還原A.一定被氧化5、滴定分析中，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的主要要求是()。A.反應(yīng)必須定量完成C.滴定劑與被測(cè)物必須是1:1的計(jì)量關(guān)系D.滴定劑必須是基準(zhǔn)物B.反應(yīng)必須有顏色變化第七章專(zhuān)題討論完成討論。請(qǐng)結(jié)合本章內(nèi)容，以小組為單位，選擇以下三組問(wèn)題中的其中一組，完成討論?；顒?dòng)步驟與要求：進(jìn)入討論區(qū)，與小組成員協(xié)商確定討論主題。帶著問(wèn)題認(rèn)真分析圖表、資料，先思考3min。針對(duì)討論主題，復(fù)習(xí)課程或查找資料，查找相關(guān)實(shí)例和理論依據(jù)。進(jìn)入討論區(qū)，將自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)布在討論區(qū)上，要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于200字；（2）有理有據(jù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦碚撨M(jìn)行解釋?zhuān)唬?）內(nèi)容充實(shí)，結(jié)合圖表和資料進(jìn)行分析；（4）體現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題的深入思考。至少對(duì)一位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求：能針對(duì)他人的發(fā)言提出見(jiàn)解，對(duì)同小組成員有一定幫助。參考答案：生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型復(fù)雜多樣生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與環(huán)境條件共同形成的統(tǒng)一體。在任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，都有多種植物、動(dòng)物和微生物，也都有光照、溫度、水分、空氣和土壤等環(huán)境條件。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物部分和生物部分。非生物部分就是無(wú)機(jī)環(huán)境。它主要包括土壤、巖石、砂礫、水、陽(yáng)光、空氣等。生物部分就是生物群落。生物群落中的生物種類(lèi)多種多樣，根據(jù)它們?nèi)〉脿I(yíng)養(yǎng)和能量的方式，以及在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)中所發(fā)揮的作用，可以分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三大類(lèi)群。生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物的莖葉被草食動(dòng)物采集，草食動(dòng)物成為肉食動(dòng)物的捕獲物，弱小的肉食動(dòng)物又被兇猛的、大的肉食動(dòng)物捕食。生物之間通過(guò)吃與被吃的食物關(guān)系，相互間結(jié)成了一個(gè)整體，就像一環(huán)扣一環(huán)的鏈條，這種以食物營(yíng)養(yǎng)為中心的鏈鎖關(guān)系叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)聯(lián)結(jié)的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)。第八章實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)課題：光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響探究1．提出問(wèn)題：光會(huì)影響莖的生長(zhǎng)嗎？2．作出假設(shè)：莖具有向光生長(zhǎng)的特點(diǎn)。3．實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗(如綠豆芽)，分別放在兩個(gè)花盆中。(2)當(dāng)幼苗長(zhǎng)到3cm?4cm高時(shí)，將他們放在光線(xiàn)充足的地方，分別罩上大小一樣的紙盒，其中一個(gè)的側(cè)面有一小孔(可進(jìn)光)。(3)一兩天后，打開(kāi)紙盒，觀(guān)察幼苗的生長(zhǎng)變化。(4)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4．得出結(jié)論：生長(zhǎng)的特性5．討論和交流:（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的哪些因素對(duì)莖的生長(zhǎng)有影響？（2）如何保證不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是因?yàn)楣饩€(xiàn)的影響？6．思維拓展:（1）溫室大棚為什么要用玻璃或透明塑料結(jié)構(gòu)？（2）光對(duì)植物的哪些部分有作用？（3）光的作用究竟是什么？活動(dòng)要求：1．認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)步驟，按要求進(jìn)行實(shí)際操作，并對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行拍攝，來(lái)記錄整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和本章所學(xué)知識(shí)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，完成作業(yè)。3．選擇“思維拓展”中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，形成文字后上傳平臺(tái)，或者將你的實(shí)驗(yàn)心得總結(jié)后提交。參考答案：實(shí)驗(yàn)課題：光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響探究1．提出問(wèn)題：光會(huì)影響莖的生長(zhǎng)嗎？2．作出假設(shè)：莖具有向光生長(zhǎng)的特點(diǎn)。3．實(shí)驗(yàn)步驟：（1）兩株蒜苗（2）分別蓋上盒子，（其中在一個(gè)盒子上挖一個(gè)小孔）。（3）五天后觀(guān)察量株蒜苗，蓋挖小孔盒子的蒜苗傾斜，另一株直立。4．得出結(jié)論：植物的生長(zhǎng)具有向光性。5．討論和交流:（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的哪些因素對(duì)莖的生長(zhǎng)有影響？一是光，二是溫度。（2）如何保證不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是因?yàn)楣饩€(xiàn)的影響？將兩株蒜苗，一株放在暗室中，一株放在正常的環(huán)境中。（注：暗室與正常環(huán)境溫度相同）這樣，暗室中的蒜苗，矮并且黃，在正常環(huán)境中的蒜苗綠且壯。6．思維拓展:光對(duì)植物的哪些部分有作用？光對(duì)葉莖都有作用，可以利用光能合成有機(jī)物質(zhì)，為植物提供能量，另外，光能對(duì)生長(zhǎng)素的移動(dòng)也有很大影響，如果對(duì)一種植物一直用偏光照射，那么這株植物將會(huì)偏向一邊生長(zhǎng)。第九章自測(cè)練習(xí)1、下列基因型中哪一項(xiàng)是純合體（ ）。BbDDD.AAbbDdCcEERr2、人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體多少條（ ）。46、46、2346、23、23D.0、46、230、46、03、下列關(guān)于種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。B.一個(gè)池塘中全部的魚(yú)是一個(gè)種群A.生物進(jìn)化的基本單位是種群C.一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫(kù)D.種群是生物繁殖的基本單位4、與DNA相比，RNA所特有的成分是（）。脫氧核糖和鳥(niǎo)嘌呤C.核糖和尿嘧啶D.核糖和胸腺嘧啶脫氧核糖和胸腺嘧啶5、下列說(shuō)法正確的是（）。D.基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式A.基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊C.基因突變都可以遺傳給后代B.基因重組能產(chǎn)生新的基因第十章實(shí)踐活動(dòng)作圖：簡(jiǎn)示日食和月食這兩種天文現(xiàn)象。要求：1、利用本章所學(xué)知識(shí)，畫(huà)圖說(shuō)明