2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 What time does your school start教案 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教案外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和使用日常時(shí)間表達(dá)方式，如"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Schoolstartsat8:00."等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和問(wèn)題解答活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確理解和使用日常時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行交流。

2.能夠聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答。

3.能夠描述自己或他人的日常作息時(shí)間。

難點(diǎn)：

1.目標(biāo)句型"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Schoolstartsat8:00."的正確運(yùn)用。

2.對(duì)不同文化背景下的學(xué)校作息時(shí)間理解。

解決辦法：

1.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)目標(biāo)句型，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.通過(guò)展示不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解并對(duì)比不同文化背景下的生活習(xí)慣。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如課文配套練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話和討論，提高他們的語(yǔ)言交流能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)游戲：通過(guò)“時(shí)間接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固時(shí)間表達(dá)方式。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放不同場(chǎng)景下的時(shí)間問(wèn)答錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論各自日常作息時(shí)間，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行時(shí)間問(wèn)答，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-文化分享：學(xué)生展示和介紹不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課堂重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生集中注意力。

-視頻：播放相關(guān)場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生直觀地了解和感受不同文化背景下的學(xué)校作息時(shí)間。

-在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或互動(dòng)工具，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-課文配套練習(xí)冊(cè)：提供課后的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日常時(shí)間表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1教學(xué)目標(biāo)和日常時(shí)間表達(dá)方式重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日常時(shí)間表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常時(shí)間表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解日常時(shí)間表達(dá)方式知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)方式展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日常時(shí)間表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常時(shí)間表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)日常時(shí)間表達(dá)方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常時(shí)間表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常時(shí)間表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練地使用日常時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行交流，如準(zhǔn)確地詢問(wèn)和回答學(xué)校作息時(shí)間。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間有了更深入的了解，能夠尊重和理解不同文化背景下的生活習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和問(wèn)題解答活動(dòng)中，展現(xiàn)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，批判性和創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

具體到本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.正確使用目標(biāo)句型"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Schoolstartsat8:00."進(jìn)行問(wèn)答。

2.描述自己或他人的日常作息時(shí)間，如"Igetupat7:00andgotoschoolat8:00."

3.聽(tīng)懂并能夠運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，如能夠回答相關(guān)問(wèn)題："Whattimedoestheschoolstart?"

4.通過(guò)對(duì)不同國(guó)家的學(xué)校作息時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重文化差異，如"SchoolinJapanstartsat8:00inthemorning."

5.在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，如"Inmycountry,schoolstartsat9:00."

6.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，如扮演學(xué)校老師，使用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答。

學(xué)生將通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。他們將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作活動(dòng)，全面提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間，更好地與他人進(jìn)行交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：為學(xué)生推薦與日常時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《WhenDoWeEat?》、《AroundtheWorldin80Schools》等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的飲食和作息時(shí)間文化。

視頻資源：推薦學(xué)生觀看與學(xué)校作息時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如TED演講《TheSchoolDayThatNeverEnds》、BBC紀(jì)錄片《Schools:HowDoesYoursCompare?》等，讓學(xué)生從不同角度了解學(xué)校作息時(shí)間的意義和影響。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如閱讀推薦文章、觀看推薦視頻資源。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

要求學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，做好筆記，記錄下自己的感悟和思考。

鼓勵(lì)學(xué)生就拓展內(nèi)容進(jìn)行交流和分享，如在課堂上或班級(jí)群里分享自己的閱讀心得、觀看感悟等。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究，如針對(duì)拓展內(nèi)容中的某個(gè)話題進(jìn)行調(diào)查、采訪或撰寫(xiě)研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

教師在課后要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，如定期檢查學(xué)生的閱讀筆記、觀看感悟等，為學(xué)生提供反饋和指導(dǎo)。

要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，避免影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日常作息時(shí)間，如"Igetupat7:00andgotoschoolat8:00."，并錄制視頻進(jìn)行分享。

2.聽(tīng)力作業(yè)：播放與日常時(shí)間表達(dá)方式相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)并回答問(wèn)題。

3.寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常作息時(shí)間的文章，如"MyDailySchedule"。

4.小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校作息時(shí)間的調(diào)查問(wèn)卷，并進(jìn)行調(diào)查和分析。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出錯(cuò)誤答案并提供正確答案。

3.對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生的小組合作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)問(wèn)題和數(shù)據(jù)分析的不足，給出改進(jìn)建議。

5.在課堂上或班級(jí)群里分享學(xué)生的作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)交流。

6.定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握日常時(shí)間表達(dá)方式，包括目標(biāo)句型"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Schoolstartsat8:00."。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為三個(gè)部分，第一部分是目標(biāo)句型，第二部分是日常時(shí)間表達(dá)方式的例句，第三部分是小組討論和角色扮演的提示。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)采用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)和關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，如"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Schoolstartsat8:00."。

4.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)中的每個(gè)部分都有明確