巨人的花園說課課件

編號：__________巨人的花園說課課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

巨人的花園說課課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2人物分析1.3主題探討二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2課堂講解5.3小組討論5.4課堂練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3結(jié)構(gòu)框架七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)閱讀推薦9.2實(shí)踐活動建議9.3知識點(diǎn)拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）故事梗概教案如下：《巨人的花園》是一篇寓言故事，講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻因?yàn)樽运蕉鴮⑵浞怄i起來，使得花園失去了生機(jī)。在經(jīng)歷了一系列的事情后，巨人意識到了分享的重要性，打開花園大門，讓孩子們進(jìn)入，從此花園重新煥發(fā)生機(jī)。（二）人物分析教案如下：本文的主要人物是巨人，他原本擁有一個美麗的花園，但因?yàn)樽运蕉鴮⑵浞怄i起來。通過故事的發(fā)展，我們看到巨人的態(tài)度逐漸發(fā)生了變化，最終學(xué)會了分享。孩子們是故事的另一主要人物，他們的純真和快樂感染了巨人，讓巨人意識到分享的重要性。（三）主題探討教案如下：本文的主題是“分享的重要性”。通過巨人花園的故事，讓學(xué)生理解到只有分享才能帶來真正的快樂，自私只會讓一切變得空虛。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能教案如下：學(xué)生能夠理解《巨人的花園》的故事內(nèi)容，能夠把握故事的人物和情節(jié)。（二）過程與方法教案如下：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和合作交流的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀教案如下：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到分享的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和關(guān)愛他人的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)教案如下：學(xué)生理解巨人態(tài)度的變化過程，以及分享的重要性。（二）教學(xué)重點(diǎn)教案如下：學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能夠就故事主題進(jìn)行討論。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具教案如下：多媒體課件、黑板、粉筆。（二）學(xué)具教案如下：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教案如下：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得什么是快樂？怎樣才能獲得快樂？”引起學(xué)生對主題的思考。（二）課堂講解教案如下：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊討論故事情節(jié)，講解課文內(nèi)容。（三）小組討論教案如下：學(xué)生分組討論，討論巨人的態(tài)度變化過程，以及分享的重要性。（四）課堂練習(xí)教案如下：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。教案如下：六、板書設(shè)計(jì)（一）板書主題教案如下：分享的重要性（二）關(guān)鍵詞匯教案如下：巨人、花園、自私、分享、快樂（三）結(jié)構(gòu)框架教案如下：1.巨人封鎖花園2.巨人經(jīng)歷的事情3.巨人學(xué)會分享七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)內(nèi)容教案如下：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“分享的重要性”的作文。（二）作業(yè)要求教案如下：（三）作業(yè)反饋教案如下：教師對學(xué)生的作文進(jìn)行批改，給予評價(jià)和建議。八、課后反思（一）教學(xué)效果評價(jià)教案如下：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價(jià)教學(xué)效果。（二）教學(xué)方法調(diào)整教案如下：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析教案如下：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、拓展及延伸（一）相關(guān)閱讀推薦教案如下：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于分享主題的故事，如《小兔子乖乖》。（二）實(shí)踐活動建議教案如下：建議學(xué)生組織一次分享活動，如將自己的玩具、書籍等物品與同伴分享。（三）知識點(diǎn)拓展教案如下：引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，我們還可以在哪些方面進(jìn)行分享？分享的意義是什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事梗概部分需要關(guān)注的是學(xué)生對于故事情節(jié)的理解和把握。由于《巨人的花園》是一篇寓言故事，學(xué)生可能對于故事中的象征意義和深層含義難以理解。因此，在講解故事梗概時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解巨人的自私行為和孩子們的純真快樂，以及巨人態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。1.2人物分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：人物分析部分需要關(guān)注的是學(xué)生對于人物性格和行為的把握。巨人由自私變?yōu)榭犊倪^程是故事的重點(diǎn)，學(xué)生需要理解巨人的內(nèi)心變化。學(xué)生們自身的性格和行為也可能會影響到對人物的理解，因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析人物。1.3主題探討重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：主題探討部分需要關(guān)注的是學(xué)生對于故事主題的理解和思考。學(xué)生需要理解“分享的重要性”這一主題，并能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要能夠理解并復(fù)述故事內(nèi)容，這是基礎(chǔ)目標(biāo)。更高層次的目標(biāo)是學(xué)生能夠把握故事的人物和情節(jié)，這需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動思考。2.2過程與方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過朗讀、討論等方式來理解故事，這對學(xué)生的閱讀理解和合作交流能力提出了要求。教師需要設(shè)計(jì)有效的活動和問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解并認(rèn)同分享的重要性，這需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的內(nèi)化。教師需要通過故事講解和實(shí)踐活動等方式，幫助學(xué)生形成關(guān)愛他人的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生理解巨人態(tài)度的變化過程，以及分享的重要性是教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)檫@一部分需要學(xué)生進(jìn)行深層次的思考和理解，需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動探索。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能夠就故事主題進(jìn)行討論是教學(xué)重點(diǎn)。這是因?yàn)檫@一部分是學(xué)生對于故事的基本理解和把握，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：多媒體課件、黑板、粉筆等教具的使用需要教師精心設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握故事內(nèi)容。4.2學(xué)具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課本、練習(xí)本、文具等學(xué)具的使用是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，教師需要確保學(xué)生能夠有效使用這些學(xué)具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入新課部分需要教師通過有效的問題或活動，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。5.2課堂講解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課堂講解部分需要教師精準(zhǔn)把握故事內(nèi)容，通過生動的語言和形象的表達(dá)，幫助學(xué)生理解和掌握故事。5.3小組討論重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小組討論部分需要教師設(shè)計(jì)有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和交流，提高學(xué)生的合作交流能力。5.4課堂練習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課堂練習(xí)部分需要教師設(shè)計(jì)適合學(xué)生的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書主題需要簡潔明了，能夠突出故事的主題，幫助學(xué)生理解和記憶。6.2關(guān)鍵詞匯重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)鍵詞匯的選擇和板書需要教師精心設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生理解和掌握故事的重要概念。6.3結(jié)構(gòu)框架重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：結(jié)構(gòu)框架的板書需要教師準(zhǔn)確地把握故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，以幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容需要與故事內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求需要明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生明確作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的自我管理能力。7.3作業(yè)反饋重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)反饋需要教師及時(shí)準(zhǔn)確地給予學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思需要教師準(zhǔn)確地評價(jià)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。8.2教學(xué)方法調(diào)整重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)方法調(diào)整需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用豐富的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，可以使用生動、形象的語言，讓學(xué)生仿佛置身于故事情境中。語調(diào)的變化也能幫助學(xué)生更好地理解和把握故事情節(jié)，如在講述巨人的自私行為時(shí)，可以使用降調(diào)來表達(dá)出沮喪和失望的情感；而在講述孩子們的精靈古怪時(shí)，可以使用升調(diào)來表達(dá)出歡樂和愉快的情感。2.時(shí)間分配3.課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用有效的課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。在提問時(shí)，教師需要注意問題的開放性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教師還需要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和評價(jià)，以提高學(xué)生的自信心和積極參與度。4.情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以扮演故事中的巨人，通過表演的方式，讓學(xué)生感受到巨人的自私和孤獨(dú)；或者，教師可以邀請學(xué)生扮演故事中的角色，讓學(xué)生在表演的過程中，更好地理解和把握故事情節(jié)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為自己在語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面做得較好，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，例如可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生共同完成練習(xí)題目，提高學(xué)生的合作能力。在課后反思環(huán)節(jié)，我也意識到需要在教學(xué)方法上進(jìn)行調(diào)整，如在講述故事情節(jié)時(shí)，可以加入更多的細(xì)節(jié)描述，讓學(xué)生更加生動地感受到故事的魅力。在今后的教學(xué)中，我將不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《巨人的花園》說課課件2.《巨人的花園》故事原文3.教學(xué)目標(biāo)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)樣本8.課后反思模板9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件或故事原文2.提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)過程中未能完全遵循預(yù)定教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動或反饋學(xué)生作業(yè)5.未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行課后反思和教學(xué)方法調(diào)整6.未按約定提供相應(yīng)的教學(xué)資源和支持三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)材料：用于教學(xué)的各種文檔、課件、教材等4.教學(xué)過程：教學(xué)活動的實(shí)施步驟和方式6.拓展及延伸：對教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生理解障礙：通過多媒體輔助教學(xué)，生動演示故事情節(jié)2.課堂紀(jì)律管理：建立明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與3.作業(yè)完成質(zhì)量不高：提供詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)給予個別輔導(dǎo)4.教學(xué)時(shí)間分配不合理：合