中班科學(xué)教案摸一摸看一看

中班科學(xué)教案摸一摸看一看一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《幼兒園科學(xué)教育指導(dǎo)手冊(cè)》中班第四章“觸覺(jué)和視覺(jué)”，詳細(xì)內(nèi)容包括：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸摸和觀察，認(rèn)知物體的外部特征和材質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和觸覺(jué)感知能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠通過(guò)觸摸和觀察，描述物體的外部特征和材質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和觸覺(jué)感知能力。3.培養(yǎng)幼兒合作交流的能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)觸摸和觀察，準(zhǔn)確地描述物體的外部特征和材質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和觸覺(jué)感知能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：各種質(zhì)地和形狀的物品（如布料、紙張、木頭、塑料等）。2.學(xué)具：放大鏡、手電筒、白紙、畫(huà)筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）準(zhǔn)備一個(gè)神秘的盒子，里面裝有各種質(zhì)地和形狀的物品。（2）邀請(qǐng)幼兒輪流摸一摸、猜一猜盒子里裝的是什么。2.例題講解（10分鐘）（1）教師從盒子里隨機(jī)抽取一個(gè)物品，讓幼兒通過(guò)觸摸和觀察，描述其外部特征和材質(zhì)。（2）引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察物品，用手電筒照亮物品，進(jìn)一步觀察其特征。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）將幼兒分成小組，每組發(fā)放一個(gè)神秘的盒子。（2）小組成員通過(guò)觸摸和觀察，共同完成對(duì)物品的描述。（1）請(qǐng)各小組匯報(bào)觀察結(jié)果。5.課堂小結(jié)（5分鐘）（2）強(qiáng)調(diào)觀察和觸摸在科學(xué)探究中的重要性。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.摸一摸，看一看2.內(nèi)容：（1）物體的外部特征：形狀、大小、顏色等（2）物體的材質(zhì)：布料、紙張、木頭、塑料等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒尋找家中的各種物體，通過(guò)觸摸和觀察，描述其外部特征和材質(zhì)。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）鼓勵(lì)幼兒在家庭和學(xué)校中，多觀察、多觸摸，提高他們的感知能力。（2）組織幼兒參加戶外活動(dòng)，觀察大自然中的各種物體，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：物體特征的描述和材質(zhì)的認(rèn)知。2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入，確保幼兒的積極參與和興趣激發(fā)。3.隨堂練習(xí)的分組合作，促進(jìn)幼兒的交流與合作能力。4.板書(shū)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，需清晰反映教學(xué)重點(diǎn)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)，要能夠有效結(jié)合家庭與學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的拓展延伸。針對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析描述物體特征和材質(zhì)的認(rèn)知是本節(jié)課的核心。為了幫助幼兒克服這一難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)：1.提供多樣化的物品，使幼兒能夠通過(guò)直觀的觸摸和觀察，感受不同的特征和材質(zhì)。2.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和形象的比喻，引導(dǎo)幼兒描述物品的特征，如“這個(gè)物品是硬的還是軟的？”“它的表面是光滑的還是粗糙的？”3.結(jié)合放大鏡、手電筒等工具，讓幼兒從不同角度觀察物品，加深對(duì)特征的認(rèn)識(shí)。二、實(shí)踐情景引入1.神秘盒子的準(zhǔn)備要充分考慮到安全性和教育性，確保物品無(wú)尖銳、易碎等危險(xiǎn)。2.教師在此環(huán)節(jié)要營(yíng)造輕松、神秘的氛圍，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。3.通過(guò)輪流摸一摸、猜一猜，讓每個(gè)幼兒都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)。三、隨堂練習(xí)的分組合作1.分組要均衡，確保每個(gè)小組中都有不同能力水平的幼兒，以促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。2.教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效的溝通，如“你覺(jué)得這個(gè)物品是什么材質(zhì)的？”“為什么？”3.在分享環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察和感受，同時(shí)尊重他人的觀點(diǎn)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用大字體和生動(dòng)的插圖，方便幼兒閱讀和理解。2.內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)的重點(diǎn)，如物體的外部特征和材質(zhì)，幫助幼兒回顧和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)要具有可操作性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子互動(dòng)。2.設(shè)計(jì)的題目要具體，如“找出家里的一個(gè)圓形物品，描述它的顏色和表面特征?！?.提供答案模板，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)和幼兒記錄觀察結(jié)果。六、課后反思及拓展延伸1.教師應(yīng)記錄幼兒在觸摸和觀察活動(dòng)中的表現(xiàn)，分析他們?cè)谡J(rèn)知上的優(yōu)勢(shì)和不足。2.拓展延伸活動(dòng)要結(jié)合幼兒的興趣和生活實(shí)際，如戶外探索活動(dòng)，使幼兒能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，增強(qiáng)表達(dá)效果。2.語(yǔ)調(diào)親切、溫和，語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽(tīng)懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘，避免幼兒注意力分散。2.例題講解和隨堂練習(xí)各占10分鐘，保證幼兒有足夠的時(shí)間觸摸和觀察。三、課堂提問(wèn)1.問(wèn)題要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.提問(wèn)時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，給幼兒留出充足的思考時(shí)間。3.鼓勵(lì)幼兒大膽回答，對(duì)他們的回答給予積極反饋。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，如神秘盒子，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。2.通過(guò)懸念和互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，提高課堂氛圍。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，滿足幼兒的觸覺(jué)和視覺(jué)需求。2.教學(xué)過(guò)程中，是否充分關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。3.教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，