蘇教版七年級(jí)上冊(cè)72綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)課件（19張）

綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)|生物圈中的綠色植物||綠色植物在生物圈中的作用蘇教版七年級(jí)上是地球上一切生物和它們生活環(huán)境的總稱。是指物質(zhì)的循環(huán)利用．生物圈生物圈中的物質(zhì)循環(huán)1.綠色植物與生物圈的碳氧平衡生物圈的大氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%氧氣呼吸作用燃燒二氧化碳二氧化碳氧氣光合作用相對(duì)平衡綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，維持生物圈碳氧的相對(duì)平衡生物圈大氣中二氧化碳濃度不斷增高溫室效應(yīng)2.綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麥結(jié)出1KG果實(shí)要消耗水300-400kg左右。那么植物一生中吸收的那么多水分，大部分都到哪去了呢？知識(shí)回顧

綠色植物根部吸收的水主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空中，這就是蒸騰作用。H2OH2OH2O

99%的水通過葉的氣散失到周圍的空氣中,只有1%的水參與了光合作用和其他的生命活動(dòng)。2.綠色植物與生物圈的水循環(huán)BAAB植物蒸騰作用大量散失水分實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠色植物的蒸騰作用塑料袋上有水珠出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象植物蒸騰作用大量散失水分2.綠色植物與生物圈的水循環(huán)想一想NO1.實(shí)驗(yàn)是否需要暗處理?NO3.如上實(shí)驗(yàn)操作有何不合理處？NO2.實(shí)驗(yàn)是否需要黑暗條件?想一想NO4.該實(shí)驗(yàn)的變量及結(jié)論是？NO5.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)天平平衡，兩小時(shí)后，甲端的狀態(tài)是？蒸騰作用對(duì)植物自身有什么意義呢？“大樹底下好乘涼”，大樹下為什么涼快呢？“水往低處流”，那大樹里的水怎么往高處流呢？想一想1.蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸2.蒸騰作用促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸根細(xì)胞吸收水和無(wú)機(jī)鹽通道不同，方式也不同。2.綠色植物與生物圈的水循環(huán)蒸騰作用意義3.蒸騰作用降低植物葉表面溫度2.綠色植物與生物圈的水循環(huán)4.蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)蒸騰作用意義陸地水水蒸氣海洋水蒸氣降雨降雨蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)水流向海洋①①③②④⑤綠色植物參與了其中哪個(gè)過程？轉(zhuǎn)入地下生物圈水循環(huán)“大樹底下好乘涼”，大樹下為什么涼快呢？“水往低處流”，那大樹里的水怎么往高處流呢？想一想蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，使水從根運(yùn)輸?shù)巾敹?。蒸騰作用吸收熱量，使液態(tài)水變成水蒸氣，散失熱量。1.促進(jìn)了根對(duì)水的

和

。2.促進(jìn)了溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的

。3.在水變成水蒸氣時(shí)，吸收了周圍的熱量，降低了葉片表面的

。4.蒸騰作用也促進(jìn)了生物圈的

。溫度吸收運(yùn)輸運(yùn)輸水循環(huán)小結(jié)及應(yīng)用2.蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以______的形式通過______散失到空氣中的過程。3.蒸騰作用意義：綠色植物通過光合作用吸收

放出

，維持生物圈碳氧的相對(duì)平衡。1.碳氧平衡：水蒸氣氣孔二氧化碳氧氣根部帶土移植，保護(hù)根毛和幼根移栽去掉部分葉，降低蒸騰作用小結(jié)及應(yīng)用移栽后罩一個(gè)黑罩子