七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第36課時(shí) 37-40作品設(shè)計(jì)教案 科教版

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第36課時(shí)37-40作品設(shè)計(jì)教案科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第36課時(shí)37-40作品設(shè)計(jì)教案科教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第36課時(shí)37-40作品設(shè)計(jì)教案，科教版。課程內(nèi)容包括：

1.37課時(shí)的內(nèi)容為“用PowerPoint制作簡單的幻燈片”，通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和刪除幻燈片、編輯文本框等。

2.38課時(shí)的內(nèi)容為“用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁”，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁，包括插入文本、圖片、鏈接等。

3.39課時(shí)的內(nèi)容為“用Access創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫”，本課時(shí)將引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的基本概念，學(xué)習(xí)如何使用Access創(chuàng)建表格、查詢、報(bào)表等。

4.40課時(shí)的內(nèi)容為“綜合實(shí)踐：設(shè)計(jì)我的電子作品”，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的電子作品，如個(gè)人簡介、旅游攻略等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在信息技術(shù)課程中學(xué)到的其他軟件操作知識(shí)有關(guān)聯(lián)，如Word、Excel等基本操作。

2.學(xué)生需要具備一定的網(wǎng)絡(luò)搜索能力和基本的計(jì)算機(jī)操作技能，以便在制作網(wǎng)頁和數(shù)據(jù)庫時(shí)能夠更好地完成任務(wù)。

3.在設(shè)計(jì)電子作品時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用到之前學(xué)習(xí)到的文字處理、圖片編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息倫理與道德四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和識(shí)別能力，使學(xué)生能夠從大量的信息中捕捉到有價(jià)值的信息，并能夠根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行信息的收集、整理和分析。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)PowerPoint、FrontPage和Access等軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思想來分析問題、解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

4.信息倫理與道德：在課程中穿插講解與信息技術(shù)相關(guān)的倫理道德知識(shí)，如保護(hù)個(gè)人隱私、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)和道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和刪除幻燈片、編輯文本框等。

（2）學(xué)會(huì)使用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁，包括插入文本、圖片、鏈接等。

（3）了解數(shù)據(jù)庫的基本概念，學(xué)習(xí)如何使用Access創(chuàng)建表格、查詢、報(bào)表等。

（4）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的電子作品，如個(gè)人簡介、旅游攻略等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）PowerPoint中各種動(dòng)畫和過渡效果的設(shè)置，以及如何根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的動(dòng)畫和過渡效果。

（2）FrontPage中表格的插入和編輯，以及如何利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁布局。

（3）Access中數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和維護(hù)，包括表格的設(shè)計(jì)、字段的設(shè)置、關(guān)系的建立等。

（4）在設(shè)計(jì)電子作品時(shí)，如何有效地呈現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，使作品具有吸引力和實(shí)用性。

（5）學(xué)生在進(jìn)行作品設(shè)計(jì)過程中，可能會(huì)遇到各種技術(shù)問題，如圖片格式、文件保存等，需要教師及時(shí)解答和指導(dǎo)。

（6）學(xué)生在設(shè)計(jì)電子作品時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路的瓶頸，需要教師進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，舉例解釋各種操作方法和技巧，并給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有PowerPoint、FrontPage和Access等軟件。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生的作品和教學(xué)資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和教學(xué)資源。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流的空間。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程講解和案例演示。

-教學(xué)視頻，用于演示軟件操作和作品設(shè)計(jì)的步驟。

-網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例參考。

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解軟件的基本操作和概念。

-示范法，通過實(shí)際操作演示軟件的使用方法。

-練習(xí)法，學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)軟件，制作自己的作品。

-小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生分組合作完成作品設(shè)計(jì)，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的基本操作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)軟件的基本操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解軟件的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的基本操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解軟件的基本操作，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的軟件基本操作和應(yīng)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如下：

-《信息技術(shù)應(yīng)用教程》（第3版），作者：李永華、陳志剛。出版社：電子工業(yè)出版社。

-《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程》，作者：王慶斌、李曉光。出版社：人民郵電出版社。

-《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)教程》，作者：劉明秋、張麗華。出版社：機(jī)械工業(yè)出版社。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如下：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌搜索引擎，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章、教程和案例，以便了解更多的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)班或講座，與其他同學(xué)和專家交流，提高自己的信息技術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些小型的電子產(chǎn)品或演示文稿，如個(gè)人簡介、旅游攻略、產(chǎn)品介紹等，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一個(gè)簡單的演示文稿、網(wǎng)頁或數(shù)據(jù)庫。作業(yè)應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

-創(chuàng)建演示文稿，介紹自己的興趣愛好或介紹一個(gè)旅游景點(diǎn)。

-使用FrontPage制作一個(gè)簡單的個(gè)人網(wǎng)頁，展示自己的個(gè)人信息和興趣愛好。

-使用Access創(chuàng)建一個(gè)簡單的聯(lián)系人數(shù)據(jù)庫，記錄自己親朋好友的信息。

2.要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性、格式的美觀性和操作的規(guī)范性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。在批改過程中，注意以下幾個(gè)方面：

-檢查學(xué)生是否掌握了PowerPoint的基本操作，如添加和刪除幻燈片、編輯文本框等。

-檢查學(xué)生是否學(xué)會(huì)了使用FrontPage制作網(wǎng)頁，包括插入文本、圖片、鏈接等。

-檢查學(xué)生是否了解數(shù)據(jù)庫的基本概念，能夠使用Access創(chuàng)建表格、查詢、報(bào)表等。

-檢查學(xué)生是否能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出一個(gè)具有實(shí)用性和吸引力的電子作品。

2.在反饋中，指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如操作錯(cuò)誤、格式不規(guī)范等，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、示范法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過詳細(xì)講解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并通過實(shí)際操作練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握軟件的使用方法。同時(shí)，我還組織了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

其次，在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們提出問題和進(jìn)行思考。通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提出自己的見解和問題，通過互動(dòng)和交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律和時(shí)間管理方面存在一些問題。在課堂中，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)，避免學(xué)生分心和干擾他人。同時(shí)，我需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠按照計(jì)劃進(jìn)行，避免拖延和遺漏。

然而，在教學(xué)過程中，我還需要不斷改進(jìn)和提升自己的教學(xué)方法和策略。例如，可以嘗試引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場景，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，提供更加個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：

-幫助學(xué)生理解PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握電子作品的制作方法和技巧。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.板書結(jié)構(gòu)：

-教學(xué)內(nèi)容：包括PowerPoint、FrontPage和Access的基本操作。

-教學(xué)重點(diǎn)：演示文稿、網(wǎng)頁和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法和技巧。

-教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫和過渡效果的設(shè)置，表格的插入和編輯，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和維護(hù)。

-教學(xué)步驟：詳細(xì)介紹演示文稿、網(wǎng)頁和數(shù)據(jù)庫的制作過程。

3.板書內(nèi)容：

-演示文稿：新建演示文稿、添加和刪除幻燈片、編輯文本框等。

-網(wǎng)頁：插入文本、圖片、鏈接等，利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁布局。

-數(shù)據(jù)庫：創(chuàng)建表格、設(shè)置字段、建立關(guān)系等。

4.板書設(shè)計(jì)：

-采用簡潔明了的文字，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-利用圖表和示例，幫助學(xué)生理解和掌握操作方法。

-加入適當(dāng)?shù)念伾蛨D標(biāo)，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息技術(shù)應(yīng)用教程》（第3版），作者：李永華、陳志剛。出版社：電子工業(yè)出版社。

-閱讀材料：《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用教程》，作者：王慶斌、李曉光。出版社：人民郵電出版社。

-閱讀材料：《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)教程》，作者：劉明秋、張麗華。出版社：機(jī)械工業(yè)出版社。

-視頻資源：《PowerPoint教程》、《FrontPage教程》和《Acces