Unit5Animalfriends教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)冀教版上冊(cè)

Unit5Animalfriends教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)冀教版上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥禪nit5AnimalFriends》是2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)冀教版上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞動(dòng)物朋友們展開，通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。本章包括動(dòng)物名稱、特征的介紹，以及相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)。學(xué)生將通過(guò)觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音、朗讀和復(fù)述等方式，加深對(duì)動(dòng)物特征的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5AnimalFriends的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與動(dòng)物特征相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的動(dòng)物保護(hù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察圖片、聽錄音、模仿發(fā)音、朗讀和復(fù)述等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)知和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物相關(guān)詞匯的掌握，如：tiger,panda,elephant,giraffe等。

2.描述動(dòng)物特征的句型，如：“Thisanimalisbig/small.Ithasfourlegs/wings.Itisa/an...”等的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.部分動(dòng)物名稱和特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如：如何準(zhǔn)確表達(dá)不同動(dòng)物的特征。

2.句型的靈活運(yùn)用，如何在實(shí)際情境中恰當(dāng)使用所學(xué)句型描述動(dòng)物。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、實(shí)物模型等方式，幫助學(xué)生直觀理解并記憶動(dòng)物名稱和特征。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、故事編寫等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型描述動(dòng)物。

3.組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成相關(guān)任務(wù)，如制作動(dòng)物特征卡片、進(jìn)行動(dòng)物特征猜謎游戲等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.提供豐富多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，如填空題、選擇題、連線題等。

5.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種與動(dòng)物有關(guān)的情境，如動(dòng)物園、野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如制作動(dòng)物特征卡片、進(jìn)行動(dòng)物特征猜謎游戲等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如討論動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題、共同編寫動(dòng)物故事等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)物圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)等，幫助學(xué)生模仿發(fā)音、進(jìn)行語(yǔ)言交流等。

3.實(shí)物模型和教具：使用動(dòng)物模型、標(biāo)本等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀了解動(dòng)物的特征，提高學(xué)習(xí)效果。

4.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)各種互動(dòng)游戲，如動(dòng)物特征猜謎游戲、動(dòng)物角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

5.在線學(xué)習(xí)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

6.評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5AnimalFriends課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5AnimalFriends知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5AnimalFriends課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5AnimalFriends課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5AnimalFriends知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物特征描述的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物特征描述的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5AnimalFriends知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物特征描述的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5AnimalFriends知識(shí)點(diǎn)，掌握動(dòng)物特征描述的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5AnimalFriends課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5AnimalFriends課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5AnimalFriends知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit5AnimalFriends進(jìn)行學(xué)習(xí)，以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱詞匯：tiger,panda,elephant,giraffe,lion,tiger,bear,penguin等。

2.描述動(dòng)物特征的詞匯：big,small,fourlegs,twowings,black,white,tall,short等。

3.動(dòng)物性別和年齡的詞匯：male,female,old,young等。

4.動(dòng)物生活環(huán)境的詞匯：forest,zoo,farm,pond等。

5.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：I/We/You/They/Itlike(s)+名詞/I/We/You/They/Itdo(es)+動(dòng)詞原形/I/We/You/They/Itdoesn'tlike(s)/do(es)+名詞/動(dòng)詞原形等。

6.一般疑問(wèn)句和回答：Doyoulikeanimals?Yes,Ido./No,Idon't.Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers./Ilikepandas.等。

7.動(dòng)物特征描述的句型：Thisanimalisbig/small.Ithasfourlegs/wings.Itisa/an...等。

8.動(dòng)物性別和年齡描述的句型：Thetigerisamale/female.Itisold/young.等。

9.動(dòng)物生活環(huán)境描述的句型：Thepandalivesintheforest.Theelephantlivesonthefarm.等。

10.動(dòng)物行為描述的句型：Thelionisstrong.Thebearisgentle.等。

11.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，如：Thetigerisfierce.Thepandaiscute.等。

12.被動(dòng)語(yǔ)氣的運(yùn)用：描述動(dòng)物被人們了解和保護(hù)的情況，如：Thepandasarelovedbypeople.Theelephantsareprotectedbyzoos.等。七、板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱詞匯

-板書動(dòng)物名稱詞匯，如：tiger,panda,elephant,giraffe等，用圖片或符號(hào)表示動(dòng)物，增加趣味性。

②描述動(dòng)物特征的詞匯和句型

-用表格或圖示形式展示描述動(dòng)物特征的詞匯，如：big,small,fourlegs,twowings等。

-示例句型：Thisanimalisbig/small.Ithasfourlegs/wings.Itisa/an...等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，突出句型結(jié)構(gòu)。

③動(dòng)物性別、年齡和生活環(huán)境描述的句型

-用圖示或表格形式展示動(dòng)物性別、年齡和生活環(huán)境描述的句型，如：Thetigerisamale/female.Itisold/young.等。

-示例句型：Thepandalivesintheforest.Theelephantlivesonthefarm.等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，突出句型結(jié)構(gòu)。

④動(dòng)物行為描述的句型

-用圖示或表格形式展示動(dòng)物行為描述的句型，如：Thelionisstrong.Thebearisgentle.等。

-示例句型：Thetigerisfierce.Thepandaiscute.等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，突出句型結(jié)構(gòu)。

⑤一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

-用圖示或表格形式展示一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，如：I/We/You/They/Itlike(s)+名詞/I/We/You/They/Itdo(es)+動(dòng)詞原形/I/We/You/They/Itdoesn'tlike(s)/do(es)+名詞/動(dòng)詞原形等。

-示例句型：Iliketigers./Ilikepandas.等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，突出句型結(jié)構(gòu)。

⑥被動(dòng)語(yǔ)氣的運(yùn)用

-用圖示或表格形式展示被動(dòng)語(yǔ)氣的運(yùn)用，如：Thepandasarelovedbypeople.Theelephantsareprotectedbyzoos.等。

-示例句型：Thepandasarelovedbypeople.Theelephantsareprotectedbyzoos.等，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，突出句型結(jié)構(gòu)。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效果。八、教學(xué)反思首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我詳細(xì)講解Unit5AnimalFriends的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我組織課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物特征描述的技能。通過(guò)解答學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，提供與Unit5AnimalFriends相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。通過(guò)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我通過(guò)條理清楚、重點(diǎn)突出的板書，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，符合新教程的要求。通過(guò)情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握Unit5AnimalFriends中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱詞匯，如tiger,panda,elephant,giraffe等，并能正確讀寫這些詞匯。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用描述動(dòng)物特征的詞匯，如big,small,fourlegs,twowings等，來(lái)描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用描述動(dòng)物性別、年齡和生活環(huán)境的句型，如Thetigerisamale/female.Itisold/young.等，來(lái)描述不同動(dòng)物的情況。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用描述動(dòng)物行為和特點(diǎn)的句型，如Thelionisstrong.Thebearisgentle.等，來(lái)描述不同動(dòng)物的行為和特點(diǎn)。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，如I/We/You/They/Itlike(s)+名詞/I/We/You/They/Itdo(es)+動(dòng)詞原形/I/We/You/They/Itdoesn'tlike(s)/do(es)+名詞/動(dòng)詞原形等，來(lái)表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)氣的運(yùn)用，如Thepandasarelovedbypeople.Theelephantsareprotectedbyzoos.等，來(lái)描述動(dòng)物被人們了解和保護(hù)的情況。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述一種動(dòng)物的特點(diǎn)。例如，描述一只老虎，學(xué)生可以回答：Thistigerisbig.Ithasfourlegs.Itisfierce.等。

2.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述一種動(dòng)物的性別、