道德與法治七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

道德與法治七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、選擇題1．對(duì)初中生活的理解正確的是（）①學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了；但生活更充實(shí)，也更有趣了②中學(xué)老師管得少了，很多事情自己想怎么做就怎么做③學(xué)習(xí)的科目多了，讓我的身心不斷成長(zhǎng)，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深入④要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，更有挑戰(zhàn)性A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．近年來(lái)，多樣化的手機(jī)APP給人們的生活帶來(lái)便利，但隨著手機(jī)短視頻盛行，互聯(lián)網(wǎng)“景觀”也讓越來(lái)越多人“沉迷”。地鐵上、朋友聚餐時(shí)、閑暇時(shí)、臨睡前，手機(jī)都牢牢地拴住了我們。這給我們的啟示有()①要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利又有弊②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不能因沉迷網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活③我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)傳正能量④網(wǎng)絡(luò)容易使人沉迷，我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．合理利用網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是（）①文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)偉大的民族精神②依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)③理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動(dòng)倡議④在網(wǎng)上發(fā)布疫情謠言等，提高人們的國(guó)家安全意識(shí)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．進(jìn)人中學(xué)，同學(xué)們開始在意自己的學(xué)習(xí)和容貌，有人為自己成績(jī)差、個(gè)子矮而自卑，有人為自己長(zhǎng)得丑而煩惱。為此，我們應(yīng)該（）①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)不斷了解自己②接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己③相信自己是獨(dú)一無(wú)二的④學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④5．“只關(guān)注別人事情的人，他們將永遠(yuǎn)也不了解真實(shí)的自我。人活著，最重要的還是了解自我，認(rèn)識(shí)自我?！边@句格言告訴我們，正確認(rèn)識(shí)自己有助于（）①成為十全十美的人②促進(jìn)自身發(fā)展③戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難④促進(jìn)與他人交往A．①② B．②④ C．③④ D．①③6．被網(wǎng)友騙至湖南搞傳銷的安徽小伙兒小波，向解救他的民警哭訴其被騙經(jīng)歷時(shí)，一直在說(shuō)自己像經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)。這對(duì)我們的啟示有（）①要學(xué)會(huì)多與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往②要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)③將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重④要有一定的自我防護(hù)意識(shí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．網(wǎng)上交友詐騙主要是通過(guò)在微信、QQ等社交平臺(tái)交友的方式騙取錢財(cái)甚至感情。我們?cè)诮Y(jié)交網(wǎng)友時(shí)一定要做到（）①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重④學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④8．網(wǎng)絡(luò)空間很大，這里有鮮花，也有陷阱；這里有大俠，也有吃人的魔鬼；這里有善良的小白兔，也有兇狠的大灰狼。這啟示我們（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)慎重選擇②對(duì)網(wǎng)絡(luò)上陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受③在網(wǎng)絡(luò)交往中，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助④網(wǎng)絡(luò)交往完全不能觸摸到生活的真實(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57.8%的青少年選擇微信交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見過(guò)面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這存在很大的安全隱患。這些調(diào)查資料告訴我們（）①網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，拓展交往圈②網(wǎng)絡(luò)交友便捷安全，因而很普遍③網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂，應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友更值得信任A．①③ B．③④ C．①④ D．①②10．剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小紅整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，唉聲嘆氣。當(dāng)她結(jié)交了新朋友后，在她們的關(guān)心和幫助下，小紅又和以前一樣開心、陽(yáng)光了，她也漸漸喜歡上了新學(xué)校、新班級(jí)。這說(shuō)明，交往有助于我們（）①增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力②學(xué)會(huì)合作，融入集體③擴(kuò)展視野，走向社會(huì)④調(diào)節(jié)身心，健康發(fā)展A．②③ B．①④ C．③④ D．①③11．面對(duì)下列情境，正確的態(tài)度和選擇是（）序號(hào)情境態(tài)度①放學(xué)后，好友讓我陪他去網(wǎng)吧玩游戲友誼不能沒(méi)有原則，果斷拒絕②我結(jié)交了朋友，原來(lái)的朋友變得不愛(ài)理我友誼需要忠誠(chéng)，沒(méi)必要結(jié)識(shí)新朋友③與異性同學(xué)交往，彼此欣賞，舉止得體友誼需要彼此尊重，應(yīng)把握好分寸④好友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)對(duì)方友誼需要互相幫助，要講哥們兒義氣A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．“朋友如醇酒，香濃而沉醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友應(yīng)是那意味深長(zhǎng)的散文，寫過(guò)昨天又期待未來(lái)。”對(duì)此理解正確的是（）①朋友帶給人溫暖、支持和力量②朋友讓我們感受到生活的美好③朋友是傾盡所有幫助你的人④朋友是和我們形影不離、心心相惜的人A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．在一些獨(dú)生子女的家庭中，常常出現(xiàn)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小皇帝”，這些孩子好吃懶做，學(xué)習(xí)怕苦怕累。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明（）①父母過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子②這是當(dāng)今三口之家的必然趨勢(shì)③父母和子女之間不會(huì)發(fā)生“親子沖突”④家庭教育不得當(dāng)A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①④14．朱自清在散文《匆匆》中寫道:“洗手的時(shí)候日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去……”這啟示我們（）①時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶②我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間③珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天④時(shí)間對(duì)每個(gè)人意義都是一樣的A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③15．莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”這句話的意思是（）A．人生非常短暫，我們要珍惜它 B．人生易老天難老C．活著就應(yīng)該不斷地創(chuàng)造和奉獻(xiàn) D．要干好本職工作16．2021年高考期間，在周口，一位名叫田月艷的女老師，因?yàn)橐欢纬嗄_奔跑的視頻，打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心：一位女生的鞋壞了來(lái)不及換只能光腳去考場(chǎng)。田月艷老師發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫地把自己的鞋讓考生穿上，自己光腳繼續(xù)把其他考生送入考場(chǎng)。這段赤腳奔跑的視頻打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心，是因?yàn)椋ǎ倮蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)②學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心③尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)④老師的真誠(chéng)、友善和敬業(yè)精神A．①④ B．①③ C．②③ D．②④17．師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。但是師生之間難免有矛盾，而這些矛盾多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。溝通需要掌握的有效方法有()①求同存異，尊重、關(guān)心老師②做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)③選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如寫紙條等④清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④18．張華收集了一些家規(guī)家訓(xùn)的語(yǔ)錄格言。你認(rèn)為仍然具有積極意義的是（）①見不義之財(cái)勿取，遇合理之事則從②人無(wú)忠信不可立于世③個(gè)人自掃門前雪，休管他人瓦上霜④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？……”雷鋒對(duì)“生命的追問(wèn)”啟示我們（）①要正確感知生命的意義②個(gè)人理想不能與人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)③生命的精彩在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，沒(méi)有人一開始就成功A．①③ B．③④ C．②④ D．①②20．如圖漫畫啟示我們（）A．挫折也是人生的寶貴財(cái)富 B．只有青少年才會(huì)有挫敗感C．經(jīng)歷失敗一定會(huì)帶來(lái)成功 D．放棄努力就可以避免失敗二、非選擇題21．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：社交網(wǎng)絡(luò)連接了天南地北的人們，方便了人們的生活和交流。從某種意義上，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的一部分，但是生活不止眼前的網(wǎng)絡(luò)，還有跳出方寸之外的世界。與其在網(wǎng)絡(luò)上流浪，不如在現(xiàn)實(shí)世界里奔跑，如果人生有恢復(fù)出廠設(shè)置這個(gè)按鈕，請(qǐng)大膽的按下，找回那個(gè)真實(shí)世界的你吧！材料二：漫畫“誘騙”（1）“社交網(wǎng)絡(luò)連接了天南地北的人們”，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的影響。（2）為了避免“誘騙”在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)你向同學(xué)們提出具體的建議。（3）網(wǎng)絡(luò)交往終究不能取代現(xiàn)實(shí)的交往。請(qǐng)你為建立誠(chéng)摯友誼設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語(yǔ)。22．（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)生活像七彩緞，那是一幅難描的畫；學(xué)習(xí)生活是一首歌，吟唱著童年悲喜交加的苦樂(lè)年華……下圖是某初中學(xué)校七年級(jí)學(xué)生隨機(jī)抽取100人的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。（1）圖一主要表明了什么？（2）圖二中“影響學(xué)生辛苦”的因素主要是什么？（3）結(jié)合圖表，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（4）你認(rèn)為如何做更好的自己？23．材料一紅紅在老師的指導(dǎo)下，以“我與父母”為題，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：?jiǎn)栴}回答“是”A．你是否經(jīng)常給下班回家的父母端茶倒水？3.8%B．你是否經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù)？16.5%C．你是否覺(jué)得父母越來(lái)越不可理喻，經(jīng)常頂撞父母？9.7%D．你是否自己整理自己的床鋪，打掃自己的房間？19.7%材料二“千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”這是“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物——廣西都安高中的原校長(zhǎng)莫振高的頒獎(jiǎng)詞。任教三十多年來(lái)，莫振高不僅用自己微薄的工資資助近300名學(xué)生上大學(xué)，還利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于去年3月9日突發(fā)心臟病去世。（1）材料一的調(diào)查結(jié)果反映出該班同學(xué)存在的哪些問(wèn)題？（2）莫校長(zhǎng)為什么能夠“感動(dòng)中國(guó)”？（3）面對(duì)我們成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要角色----“父母”、“老師”，你的內(nèi)心感想和行動(dòng)，應(yīng)該是怎樣的？【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】本題考查對(duì)初中生活的正確認(rèn)識(shí)。①③：中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了；但生活更充實(shí)，也更有趣了；學(xué)習(xí)的科目多了，讓我的身心不斷成長(zhǎng)，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深入，①③說(shuō)法正確；②④：中學(xué)生活學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，而不是老師管得少了，我們要適應(yīng)更有挑戰(zhàn)性的初中學(xué)生，而不能想怎樣做就怎樣做，②說(shuō)法錯(cuò)誤，④說(shuō)法正確；故本題選D。2．A【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。①②③：題文材料說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網(wǎng)絡(luò)影響自己的身心健康，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到理性上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。①②③正確解析：A【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。①②③：題文材料說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網(wǎng)絡(luò)影響自己的身心健康，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到理性上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。①②③正確；④：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，片面夸大了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響；故本題選A。3．A【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們要在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋解析：A【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們要在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。故①②③說(shuō)法正確；④：在網(wǎng)絡(luò)中生活，我們要遵守道德和法律，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的理解。①②③④：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己。要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)不斷了解自己；接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己；相信自己是獨(dú)一無(wú)二的；學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己。故題文中的選項(xiàng)均符合題意；故本題選D。5．B【詳解】本題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的認(rèn)識(shí)。②④：從題文中的語(yǔ)句描述中可以看出正確認(rèn)識(shí)自己有助于促進(jìn)自身發(fā)展；有助于促進(jìn)與他人的交往等，②④說(shuō)法正確；①：金無(wú)足赤人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：正確認(rèn)識(shí)自己有助于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的一些困難，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。①②③④：依據(jù)題文描述，小波網(wǎng)絡(luò)交友不慎被騙的經(jīng)歷，啟示我們要學(xué)會(huì)多與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往；要加強(qiáng)自我約束和自我管理，提高自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重；要有一定的自我防護(hù)意識(shí)等，故①②③④說(shuō)法正確；故本題選D。7．C【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，我們結(jié)交網(wǎng)友時(shí)一定要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，故①②③說(shuō)法正確；④：觀點(diǎn)雖然正確，但不是網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問(wèn)題，故④不符合題意；故本題選C。8．A【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。①②③：由教材內(nèi)容可知，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們?cè)诰W(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，所以①②③正確；④：“完全”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，所以④錯(cuò)誤；故本題選A。9．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。①③：題干中調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，擴(kuò)展交往圈，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂，應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，故①③說(shuō)法正確，符合題意‘②④：我們應(yīng)對(duì)交現(xiàn)實(shí)中的朋友，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交友有不安全性，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友比網(wǎng)絡(luò)朋友更值得信任，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．B【詳解】本題考查交往的相關(guān)知識(shí)。①④：交往是人們身心發(fā)展的需要。題干中小紅在結(jié)交新朋友后變得開心了，說(shuō)明交往能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力；調(diào)節(jié)身心，健康發(fā)展，故①④正確；②：選項(xiàng)是做法，與題意不符合，故排除②；③：材料未涉及擴(kuò)展視野，走向社會(huì)，故排除③；故本題選B。11．B【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。①③：交友不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但哥們義氣要不得，好朋友讓我陪他去網(wǎng)吧，果斷拒絕他的要求是正確的；友誼需要彼此尊重，應(yīng)把握好界限與分寸，所以與異性同學(xué)交往，彼此欣賞，舉止得體，故①③正確，符合題意；②④：結(jié)識(shí)新朋友不忘老朋友，友誼需要忠誠(chéng)，但我們也有必要結(jié)識(shí)新朋友；當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，所以當(dāng)好朋友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)對(duì)方時(shí)，不要講哥們義氣，故②④錯(cuò)誤；故本題選B。12．A【詳解】本題主要考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，“朋友如醇酒，香濃而沉醉；朋友如花香，淡雅且芬芳；朋友應(yīng)是那意味深長(zhǎng)的散文，寫過(guò)昨天又期待未來(lái)?！?。這句話將朋友比作醇酒，比作花香，比作散文。充分體現(xiàn)了朋友帶給人溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。故①②正確；③④：題文沒(méi)有體現(xiàn)出朋友傾盡所有的幫助或者是和我們形影不離、心心相惜。故③④錯(cuò)誤；故本題選A。13．D【詳解】本題考查家庭教育。①④：我們要正確的對(duì)待父母與子女之間出現(xiàn)的問(wèn)題。題干中的“小皇帝”是因?yàn)楦改高^(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，家庭教育不得當(dāng)，故①④正確；②：必然趨勢(shì)，說(shuō)法絕對(duì)，故排除②；③：父母和子女之間是會(huì)發(fā)生“親子沖突”的，故③錯(cuò)誤；故本題選D。14．D【詳解】本題考查珍惜時(shí)間。①②③：依據(jù)題文描述，散文《匆匆》的內(nèi)容體現(xiàn)了時(shí)間容易流逝，啟示我們時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶；我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天，故①②③符合題意；④：時(shí)間對(duì)每個(gè)人的意義是不一樣的，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。15．A【詳解】本題考查珍惜生命。A：分析題干中莊子的話說(shuō)明人最寶貴的是生命，人的生命只有一次且非常短暫，我們要珍惜尊重自己和他人生命，故A說(shuō)法正確，符合題意；BCD：都不是對(duì)題干莊子的話意思表達(dá)，故BCD說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選A。16．A【詳解】本題考查尊師的原因。①④：田月艷老師赤腳奔跑的行為打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心，是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和老師的真誠(chéng)、友善和敬業(yè)精神，①④說(shuō)法正確；②：題文中沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)老師的表現(xiàn)，②說(shuō)法與題不符；③：打動(dòng)全國(guó)網(wǎng)友的心不是因?yàn)閭鹘y(tǒng)美德，是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，③說(shuō)法與題不符；故本題選A。17．D【詳解】本題考查師生交友的技巧。①②③④：我們要通過(guò)主動(dòng)溝通，來(lái)化解與老師的誤解、矛盾，來(lái)增進(jìn)與老師的感情。求同存異，尊重、關(guān)心老師；做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如寫紙條；清晰、冷靜、坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)。①②③④說(shuō)法都正確；故本題選D。18．C【詳解】本題考查對(duì)家規(guī)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。①：不取不義之財(cái)，做事要合乎道理，故①說(shuō)法正確；②：體現(xiàn)了誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的重要性，故②說(shuō)法正確；③：是自私自利的表現(xiàn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：體現(xiàn)了止于至善的追求，故④說(shuō)法正確；故本題選C。19．A【詳解】本題考查對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)。①③：題文中雷鋒對(duì)“生命的追問(wèn)”啟示我們要正確感知生命的意義，認(rèn)識(shí)到生命的精彩在意創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，故①③符合題意；②：只有把個(gè)人的理想和人類的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，我們的生命才更有價(jià)值，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：是充盈生命的表現(xiàn)，與題文主旨不符，故排除④；故本題選A。20．A【詳解】本題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。A：“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)”，說(shuō)明挫折的積極影響，挫折是人生的寶貴財(cái)富，A說(shuō)法正確；B：“只有”說(shuō)法太絕對(duì)；C：“一定會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)；D：要勇于戰(zhàn)勝挫折，而不是放棄努力，D錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題21．（1）積極影響：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交友的新平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等，自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在起讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩懈，孤獨(dú)，痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈：在解析：（1）積極影響：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交友的新平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等，自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在起讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩懈，孤獨(dú)，痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈：在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。消極影響：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素：虛擬的交往難以觸投到生活中的真實(shí)。（2）學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇：在網(wǎng)絡(luò)交往中要有一定的自我保護(hù)意識(shí)：將網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重：不在網(wǎng)絡(luò)朋友圈中透漏個(gè)人的信息：對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受：多結(jié)交現(xiàn)實(shí)中的朋友等。（3）呵護(hù)友誼，用心關(guān)愛(ài)朋友。平等交往，讓友誼之樹常青?！驹斀狻浚?）本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的影響。依據(jù)教材知識(shí)，從積極影響和消極影響的角度分析。積極影響從擴(kuò)大交往范圍，拓展朋友圈等方面加以說(shuō)明。消極影響從關(guān)閉與他人溝通的心靈之門，帶有很多不確定的因素，難以觸投到生活中的真實(shí)等方面加以說(shuō)明。（2）本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。依據(jù)教材知識(shí)，從理性辨別、慎重選擇，加強(qiáng)自我保護(hù)，多結(jié)交現(xiàn)實(shí)中的朋友等方面來(lái)回答。（3）本題為開放性試題，圍繞建立誠(chéng)摯友誼設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)即可。22．（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有辛苦。（或：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。）（2）影響學(xué)生辛苦的因素主要是學(xué)習(xí)壓力和考試。（3）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③要善于運(yùn)用解析：（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有辛苦。（或：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。）（2）影響學(xué)生辛苦的因素主要是學(xué)習(xí)壓力和考試。（3）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（4）①接納與欣賞自己。②要揚(yáng)長(zhǎng)避短。③需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。④需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的?！驹斀狻浚?）本題為圖表題。由圖一，可以看到校園生活苦樂(lè)情況統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，“苦32%、樂(lè)50%、不苦不樂(lè)占18%”由此可以知道圖一表明學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。（2）由圖二可以看到，影響學(xué)生苦的因素學(xué)習(xí)占36%、考試占30%、師生人際關(guān)系占15%、家庭占10%、其他占9%是多方面的，而苦的因素集中在學(xué)習(xí)壓力和考試上。據(jù)此回答即可