結(jié)構(gòu)力學 第2版 素材 7-02 混合式教學任務二

超靜定受彎結(jié)構(gòu)解法綜合訓練一、任務目的本次任務重在訓練從各種已學超靜定結(jié)構(gòu)解法中，選取最快速解出指定超靜定受彎結(jié)構(gòu)彎矩圖方法的能力。同時，訓練利用對稱性簡化對稱結(jié)構(gòu)，獲取其等效半結(jié)構(gòu)或1/4結(jié)構(gòu)的能力。二、任務描述已知下列14題中，EI為常數(shù)，藍色標注的為主動施加的位移。要求每小組負責計算兩道題，即第1小組負責題1和題2，第2小組負責題3和題4，并以此類推。每題的具體要求如下：1.若可利用對稱性簡化，則繪制其原結(jié)構(gòu)的等效半結(jié)構(gòu)或1/4結(jié)構(gòu)；無法利用對稱性簡化的，則直接按下述要求求解。2.從力法、位移法、剪力分配法（參見教材P241~P243例8-6及其討論）、力矩分配法、無剪力分配法五種方法中，選擇能最快解得原結(jié)構(gòu)或其對稱性等效結(jié)構(gòu)M圖的方法，并繪制M圖。3.在任務課上，發(fā)言人負責解釋你組所負責兩題選定的解法，并說明為何此方法最優(yōu)？如有多種方法計算此題時用時相當，也需說明。此外，對于不適于解此題的其他方法，也請說明。例如：“題a：力法>位移法=力矩分配法，剪力分配法、無剪力分配法不適用”表示解題a（或經(jīng)對稱簡化后的其等效結(jié)構(gòu)）選擇力法最快；其次是位移法和力矩分配法，兩者工作量相差不大；最后則是說明剪力分配法和無剪力分配法不適用于解本題?！邦}b：對稱性簡化后的等效半結(jié)構(gòu)靜定，無需再用任何超靜定解法”?！邦}c：（力法+位移法）>力矩分配法，剪力分配法、無剪力分配法不適用”代表解題c若將力法和位移法結(jié)合使用，最為快捷?！邦}d：本題僅使用載常數(shù)（或形常數(shù)）即可得到M圖”?！揪唧w題目】第1組題1題2第2組題3題4第3組題5題6第4組題7題8第5組題9題10第6組題11題12第7組題13題14(提示：研究該結(jié)構(gòu)關(guān)于E點的對稱性)三、任務要求1.各小組務必仔細甄別五種方法的適用性和便捷性，特別是具有對稱性的結(jié)構(gòu)在經(jīng)對稱簡化后，是否能夠用便捷的方法求解。這將作為評分的主要依據(jù)。2.任務課上，請發(fā)言人主要描述選取最優(yōu)方法的原因，以及各種方法的優(yōu)先度排序（含適用性甄別），題目具體的運算過程不必演示，但是最終彎矩圖需要展示。講解限時10分鐘/組。本次任務每組設置2個發(fā)言人，分別負責一道題的講解。第一至七組發(fā)言人分別為3.本次任務各組記錄員分別為四、日程安排1.x月x日~x日，各組員獨立完成兩題的計算，選出自己認為合理的的方法排序。2.x月x~x日，小組碰頭討論，確定本組公認的方法排序。3.x月x~x日，發(fā)言人在組內(nèi)試講，其他成員參與提意見，完善講解。2.任務課設在x月x日。五、評價方式1.各小組是否計算得到了正確的彎矩圖，是否正確確定了各方法的適用性。彎矩圖每有1處錯誤，扣0.3分；方法適用性每判定錯誤1次，扣1分。2.各小組是否得到了正確的方法優(yōu)先排序。每錯1題，扣0.7分。3.發(fā)言人講解表現(xiàn)酌情打分。4.分值從0至10分，最高10分，保留1位小數(shù)。講解超時1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1至3分鐘扣1.5分，3分鐘以上扣5分。5.本次任務的小組平均成績按小組互評占30%，教師評價占70%綜合計算。其中，本組對他組的互評打分仍請統(tǒng)計員按之前各次任務的做法計算和上交。6.本次任務的記錄員請按第一次任務