Unit5Topic1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年九年級(jí)仁愛版英語下冊(cè)

Unit5Topic1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年九年級(jí)仁愛版英語下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit5Topic1》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年九年級(jí)仁愛版英語下冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：SectionA中的詞匯和短語學(xué)習(xí)，如“achieve”,“contribute”,“aswellas”,“inadditionto”等；語法點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用；功能句型：“Howhaveyouachievedthat?”和“Whatelsehaveyoucontributedto...?”。SectionB中的閱讀理解，探討成功人士的成就和貢獻(xiàn)，以及相關(guān)的聽力練習(xí)。此外，還包括寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想和未來目標(biāo)的短文。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重實(shí)際運(yùn)用，旨在提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：掌握并熟練運(yùn)用本節(jié)課的詞匯和短語，如“achieve”,“contribute”,“aswellas”,“inadditionto”等，并能運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評(píng)價(jià)等高階思維能力，以及對(duì)成功人士成就和貢獻(xiàn)的理解與評(píng)價(jià)。

3.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下的成功人士及其價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在學(xué)習(xí)過程中形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，以及一定的詞匯量。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)已有初步了解，但可能在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。此外，通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語閱讀和聽力技巧有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)成功人士和勵(lì)志故事具有濃厚興趣。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出一定的差異性，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，而另一部分學(xué)生可能在這些方面相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過合作、互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用上遇到困難，如混淆與一般過去時(shí)的區(qū)別。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯和短語，如“achieve”,“contribute”,學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用。在聽力方面，學(xué)生可能因?yàn)檎Z速、口音等因素而難以理解材料。寫作方面，學(xué)生可能在表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來目標(biāo)時(shí)，缺乏條理性和邏輯性。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語和語法點(diǎn)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)合作能力和思維品質(zhì)。

（3）案例研究法：通過分析成功人士的案例，引導(dǎo)學(xué)生探討其成功原因和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的分析、推理和評(píng)價(jià)能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于自己夢(mèng)想和未來目標(biāo)的短文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：播放一段關(guān)于成功人士的勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示，讓學(xué)生跟讀、模仿，掌握本節(jié)課的詞匯和短語。同時(shí)，設(shè)計(jì)“詞匯接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。

（3）語法學(xué)習(xí)：運(yùn)用圖表、例句等方式，講解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，并通過角色扮演、情境模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法。

（4）聽力練習(xí)：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行“聽力問答”活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)材料的理解程度。

（5）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的文章，分析成功人士的成就和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

（6）寫作訓(xùn)練：提供寫作框架和指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)詞匯、短語和語法，撰寫關(guān)于自己夢(mèng)想和未來目標(biāo)的短文。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔助教師講解。

（2）視頻：用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、翻譯工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）教材：作為教學(xué)的主要依據(jù)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的英語知識(shí)。

（5）其他教具：如卡片、海報(bào)等，用于輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5Topic1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否想過自己未來的夢(mèng)想和要如何實(shí)現(xiàn)它們？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成功人士的成就和背后的努力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的基本概念?，F(xiàn)在完成時(shí)是描述過去發(fā)生的，對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。它在日常交流中非常重要，幫助我們描述經(jīng)驗(yàn)、成就等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了成功人士如何通過努力和貢獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，以及現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在描述這些經(jīng)歷中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及詞匯“achieve”,“contribute”的正確運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過例句和對(duì)比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)成功人士的案例，分析他們的成就和貢獻(xiàn)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)“我的夢(mèng)想”小演講活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，描述自己的夢(mèng)想和計(jì)劃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和小演講。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“成功人士的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生分析成功因素，啟發(fā)他們思考如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了成功人士的成就、貢獻(xiàn)以及背后的努力。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)來描述這些經(jīng)歷。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheStoryofMalalaYousafzai》：介紹馬拉拉·優(yōu)素福扎伊的生平和她的成就，特別是在為女性教育權(quán)利奮斗方面的工作。

-《BillGates:AManofSuccess》：講述比爾·蓋茨的成功故事，包括他如何創(chuàng)立微軟，以及他后來的慈善事業(yè)。

-《ThePathtoSuccessofSerenaWilliams》：探討塞雷娜·威廉姆斯在網(wǎng)球界的成就，以及她是如何克服困難成為頂尖運(yùn)動(dòng)員的。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位他們感興趣的成功人士，通過閱讀相關(guān)傳記或文章，了解這位人士的成就和貢獻(xiàn)，以及他們克服困難的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以研究成功人士的演講或訪談，注意他們是如何運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)來描述自己的經(jīng)歷和成就的。

-學(xué)生可以嘗試采訪身邊的成功人士或家人，了解他們的成功故事，并用英語記錄下來，作為寫作的素材。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體驗(yàn)貢獻(xiàn)他人帶來的成就感，并記錄下自己的感受和經(jīng)歷，用英語進(jìn)行分享。

A.成功人士的特質(zhì)：

-決策能力

-堅(jiān)韌不拔

-持續(xù)學(xué)習(xí)

-樂觀態(tài)度

-社會(huì)責(zé)任感

B.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的拓展用法：

-與時(shí)間狀語連用，如“for”,“since”,“inthepastfewyears”等。

-與頻率副詞連用，如“never”,“often”,“always”等。

-描述經(jīng)驗(yàn)和成就的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihaveachieved...”,“Ihavecontributedto...”。

C.詞匯拓展：

-與成功相關(guān)的詞匯，如“persistence”,“vision”,“l(fā)eadership”等。

-與貢獻(xiàn)相關(guān)的詞匯，如“philanthropy”,“charity”,“benefit”等。

D.寫作技巧：

-如何撰寫傳記或個(gè)人陳述。

-如何用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)來描述個(gè)人經(jīng)歷和成就。

-如何在寫作中表達(dá)自己的夢(mèng)想和未來目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過引入成功人士的案例，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)有了更深的理解和興趣。在教學(xué)過程中，我注意到小組討論和實(shí)踐活動(dòng)能夠有效提升學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，這些活動(dòng)可能存在一定的難度。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到課堂時(shí)間的分配需要更加合理，特別是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我應(yīng)該給予他們更多的時(shí)間來充分交流想法。此外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)也需更加及時(shí)和具體，以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)和技能方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，還能運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語來描述成功人士的成就和自己的夢(mèng)想。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)成功人士的故事，增強(qiáng)了自信心和目標(biāo)意識(shí)。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生在語法運(yùn)用上仍存在困難，特別是在構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子時(shí)，時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式的混淆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的練習(xí)和即時(shí)反饋。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作練習(xí)中，雖然能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在組織文章結(jié)構(gòu)和邏輯性方面還有待提高。為此，我打算在下一節(jié)課中，專門安排一個(gè)環(huán)節(jié)，教授如何撰寫有邏輯性和說服力的文章。

最后，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我將在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，更多地融入情境教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受英語的魅力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探究，以拓寬他們的知識(shí)視野。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Shehaslivedinthiscity________tenyears.

-Theyhavevisitedmanycountries________theystartedtheirjourneyaroundtheworld.

-Ihavelearnedalot________Istartedworkinginthiscompany.

答案：

-for

-since

-since

2.語法填空：

-We________(travel)tomanyplacessincewegraduatedfromuniversity.

-He________(work)inthiscompanyforoveradecade.

-They________(notfinish)theprojectyet.

答案：

-havetraveled

-hasworked

-haven'tfinished

3.翻譯句子：

-自從她開始工作以來，她已經(jīng)在公司工作了五年。

-他在過去十年里取得了許多成就。

-他們自從結(jié)婚以來一直很幸福。

答案：

-Shehasbeenworkinginthecompanyforfiveyearssinceshestartedherjob.

-Hehasachievedmanythingsinthepastdecade.

-Theyhavebeenhappysincetheygotmarried.

4.寫作練習(xí)：

-描述你過去一年里取得的一個(gè)成就，并說明你是如何實(shí)現(xiàn)的。

-分享你對(duì)未來的夢(mèng)想和計(jì)劃，并說明你打算如何努力實(shí)現(xiàn)它們。

答案：

-Inthepastyear,IhaveachievedthegoalofpassingtheEnglishproficiencytest.Iworkedhardandstudiedeveryday,andIalsotooksomeonlinecoursestoimprovemyskills.

-Mydreamforthefutureistobecomeasuccessfulentrepreneur.Toachievethis,Iplantostudybusinessandmanagement,andalsogainsomepracticalexperiencebyworkinginastartupcompany.

5.口語練習(xí)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景。一位同學(xué)扮演面試官，另一位同學(xué)扮演求職者。求職者需要用現(xiàn)在完成