3.1構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子（第1課時(shí)）課件九年級(jí)化學(xué)（全國(guó)）(2024)上冊(cè)

滬教版九年級(jí)上第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子第1課時(shí)分子與原子知識(shí)點(diǎn)1構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子1.

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。下列說法錯(cuò)誤的是(

D

)A.

構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子、離子B.

氧氣由氧分子構(gòu)成C.

氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成D.

銅由銅分子構(gòu)成D123456789102.

[2023邵陽]下列各圖中“

”和“

”分別表示不同元素的

原子，其中表示混合物的是(

C

)C12345678910知識(shí)點(diǎn)2分子和原子的性質(zhì)3.

[2023揚(yáng)州月考]“掬水月在手，弄花香滿衣”。“弄花

香滿衣”是因?yàn)?

B

)A.

分子之間有空隙B.

分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.

分子的體積很小D.

分子的質(zhì)量很小B123456789104.[真實(shí)情境題]我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，

在硅晶體表面移動(dòng)原子，“寫出”了“中國(guó)”兩個(gè)字(如

圖所示)。下列說法錯(cuò)誤的是(

D

)A.

原子的體積很小B.

原子是客觀存在的C.

原子是一種微觀粒子D.

原子是靜止不動(dòng)的D12345678910知識(shí)點(diǎn)3從微觀角度理解化學(xué)變化的本質(zhì)5.

一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是由于(

C

)A.

水分子的體積增大B.

水分子的個(gè)數(shù)增多C.

水分子間的空隙變大D.

水分子變成了新的分子C123456789106.

如圖是水分解成氫氣和氧氣的微觀示意圖，請(qǐng)回答：(1)如果①→②過程表示水分子分裂為氫原子和氧原子，

則②→③表示：

?

?。氫原子和氧原子分別重新組合，生

成氫分子和氧分子12345678910(2)在整個(gè)變化過程中，水分子

(填“有”或“沒

有”)改變，氫、氧原子

(填“有”或“沒

有”)改變，該過程屬于

(填“物理”或“化

學(xué)”)變化。(3)方框①中的物質(zhì)屬于

(填“純凈物”或“混

合物”，下同)，方框③中的物質(zhì)屬于

?。有沒有化學(xué)純凈物混合物123456789107.

[2023黑龍江改編]物質(zhì)的微觀特征是理解其宏觀變化的依

據(jù)。下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(

B

)A.

端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香——分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)B.

蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了C.

氧氣和液氧都能支持燃燒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，

其化學(xué)性質(zhì)相同D.6

000

L氧氣在加壓的情況下裝入40

L的鋼瓶中——受

壓后分子間的空隙變小12345678910【點(diǎn)撥】蔗糖放入水中溶解，是因?yàn)檎崽欠肿釉诓粩嗟剡\(yùn)

動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽123456789108.

[2023煙臺(tái)期中]我國(guó)首次捕捉高分辨率的“剪接體”分子

結(jié)構(gòu)，并闡述其基本分子機(jī)制。下列關(guān)于原子、分子的敘

述中，錯(cuò)誤的是(

B

)A.

分子都是由原子構(gòu)成的B.

分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分C.

“剪接體”分子是保持“剪接體”化學(xué)性質(zhì)的最小粒

子D.

分子、原子都很小，都在不斷地運(yùn)動(dòng)12345678910【點(diǎn)撥】分子都是由原子構(gòu)成的，分子和原子都是構(gòu)成物

質(zhì)的微觀粒子，A正確；分子在化學(xué)變化中能夠再分，原

子在化學(xué)變化中不能夠再分，B錯(cuò)誤；由分子構(gòu)成的物

質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以“剪接

體”分子是保持“剪接體”化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，C正

確；分子和原子都很小，都在不斷地運(yùn)動(dòng)，D正確?！敬鸢浮緽123456789109.

[科學(xué)思維宏微結(jié)合]如圖所示，甲、乙分別是水蒸氣液

化、氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀變化示意圖。12345678910(1)從微觀角度解釋圖甲、圖乙變化的本質(zhì)區(qū)別是

?

?。(2)圖乙反應(yīng)前后的物質(zhì)均是由

(填“分子”或

“原子”)構(gòu)成的。(3)有人說：“要計(jì)算每一勺水里分子的數(shù)量，就像用勺

子計(jì)量大西洋的水一樣?！边@句話說明分子具有的特

征是

。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

是

(填化學(xué)符號(hào))。圖甲

變化中分子種類不變，圖乙變化中分子種類改變分子分子很小H2O

1234567891010.

[2023常州期中改編]在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系

是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀

示意圖如圖所示：12345678910(1)A、B、C中表示混合物的是

(填“物質(zhì)

A”“物質(zhì)B”或“物質(zhì)C”)。上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

中，屬于化學(xué)變化的是

；從微觀角度分析，

化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是