統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè) 漢語拼音 語文園地三 第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音語文園地三第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

語文園地三第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語拼音復(fù)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，理解秋游所需物品，并能用拼音表達(dá)個(gè)人想法。

3.通過游戲、討論、合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固拼音知識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母，音近的音節(jié)能正確區(qū)分。

2.復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練地認(rèn)讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確、流利地朗讀漢語拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語言積累。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：（面帶微笑，聲音溫柔）孩子們，我們的拼音王國之旅即將開啟新的篇章！今天，我們要乘坐“復(fù)習(xí)號(hào)"列車，去探索“語文園地三”的奧秘。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！

（設(shè)計(jì)意圖：通過情境導(dǎo)入，營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、第一站：拼音樂園

（一）音節(jié)小偵探

師：首先，我們來到了“音節(jié)小偵探"環(huán)節(jié)。這里有幾組調(diào)皮的音節(jié)在等著我們區(qū)分它們的不同呢！

1.出示課件，學(xué)生自由拼讀。

2.小組討論：每組音節(jié)有什么區(qū)別？

3.全班分享：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每組音節(jié)的區(qū)別，如兩拼音節(jié)與整體認(rèn)讀音節(jié)、平舌音與翹舌音、二拼音節(jié)與三拼音節(jié)等。

（設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作和全班分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和口頭表達(dá)能力。）

（二）形近復(fù)韻母大挑戰(zhàn)

師：接下來，我們要挑戰(zhàn)的是形近復(fù)韻母?？凑l能最快地辨別它們！

1.出示課件，學(xué)生自由讀：“ei”和“ie”，“ui”和“iu”。

2.教師點(diǎn)撥：如何快速區(qū)分它們？可以借助第一個(gè)字母的讀音來辨別。

3.同桌互讀，比賽拼讀。

（設(shè)計(jì)意圖：通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)鞏固形近復(fù)韻母的發(fā)音。）

（三）秋游準(zhǔn)備小能手

師：孩子們，秋游就要到了！作為小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自己準(zhǔn)備物品?，F(xiàn)在，我們就來看看書上告訴我們需要帶些什么吧！

1.出示課件，學(xué)生拼讀音節(jié)詞。

2.討論：這些物品都有什么用？你還想帶些什么？

3.創(chuàng)意繪畫：請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫畫出自己想在秋游時(shí)帶的東西，并嘗試用拼音標(biāo)注。

（設(shè)計(jì)意圖：通過討論和繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固拼音知識(shí)。）

三、拼音王國大復(fù)習(xí)

師：在秋游之前，我們還要進(jìn)行一次全面的拼音復(fù)習(xí)，確保我們的拼音知識(shí)牢固無比！

1.復(fù)習(xí)聲母：學(xué)生分組讀、指名背、同桌背，重點(diǎn)區(qū)分形近字母和音近字母。

2.復(fù)習(xí)韻母：分組讀單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母，對(duì)比讀易混韻母。

3.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：分類讀，熟讀記憶。

（設(shè)計(jì)意圖：通過集中復(fù)習(xí)和對(duì)比記憶，鞏固學(xué)生的拼音基礎(chǔ)。）

四、課堂總結(jié)，情感升華

師：（滿懷激情）孩子們，今天的拼音王國之旅真是收獲滿滿！我們不僅區(qū)分了音節(jié)的不同，挑戰(zhàn)了形近復(fù)韻母，還學(xué)會(huì)了如何為秋游做準(zhǔn)備。更重要的是，我們看到了自己成長的足跡，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作分享。希望你們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)生活中，也能像今天一樣，勇往直前，不斷超越自己！

（設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，提升學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。）

反思

本節(jié)課以竇桂梅風(fēng)格為藍(lán)本，注重情境創(chuàng)設(shè)、小組合作和師生互動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如音節(jié)小偵探、形近復(fù)韻母大挑戰(zhàn)、秋游準(zhǔn)備小能手等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固拼音知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，