八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 團(tuán)結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第一課時(shí) 講解詞語(yǔ)教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第一課時(shí)講解詞語(yǔ)教案新教版（漢語(yǔ)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十二課《姐弟情深》第一課時(shí)講解詞語(yǔ)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句型，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解中國(guó)家庭親情關(guān)系，感悟姐弟情深，培養(yǎng)對(duì)家庭情感的認(rèn)同和理解。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠欣賞文學(xué)作品中的美好情感，提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞語(yǔ)理解：本課中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“情深”、“親情”、“感動(dòng)”等，需要學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-句子結(jié)構(gòu)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，例如并列句、復(fù)合句等。

-文章主題：理解文章的主題思想，即姐弟情深，是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞語(yǔ)內(nèi)涵：某些詞語(yǔ)如“情深”所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和情感深度，學(xué)生可能難以理解。

-情感共鳴：學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴，理解文章中所表達(dá)的深厚姐弟情感。

-寫作技巧：文章中運(yùn)用的一些寫作技巧，如象征、暗示等，學(xué)生可能初次接觸，理解起來(lái)有一定難度。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)實(shí)例分析和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。例如，可以通過(guò)家庭情境劇的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)姐弟情深，以此來(lái)幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和情感表達(dá)。同時(shí)，可以通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己與家人間的情感經(jīng)歷，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)文章主題的思考。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-情境模擬：創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)姐弟情深，增強(qiáng)對(duì)文章主題的理解。

-案例分析：分析具體案例，幫助學(xué)生理解文章中的難點(diǎn)內(nèi)容和情感內(nèi)涵。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或圖片，直觀展示文章中的情感場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-情感地圖：運(yùn)用情感地圖等工具，幫助學(xué)生梳理和展示自己對(duì)文章情感的理解和感悟。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，大家好。今天我們要學(xué)習(xí)的是第十二課《姐弟情深》，這是一篇充滿溫情的文章，讓我們一起來(lái)感受姐弟之間深厚的情感。”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.快速閱讀

-請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀文章，注意把握文章的大意和主要情節(jié)。

-學(xué)生閱讀過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生理解文章內(nèi)容。

3.細(xì)節(jié)理解

-請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀文章，注意文中描述姐弟情深的具體細(xì)節(jié)。

-學(xué)生分享自己找到的細(xì)節(jié)，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生深入理解文章。

4.詞語(yǔ)講解

-針對(duì)文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“情深”、“親情”、“感動(dòng)”等，進(jìn)行講解和示范。

-學(xué)生跟讀并模仿，確保對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

5.文章分析

-引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法，如象征、暗示等。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的分析成果，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.主題探討

-引導(dǎo)學(xué)生探討文章的主題思想，即姐弟情深。

-學(xué)生分享自己的感悟和思考，我會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助學(xué)生深入理解主題。

7.情感體驗(yàn)

-創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)姐弟情深。

-學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)，更好地理解文章的情感內(nèi)涵。

8.總結(jié)與反饋

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。

9.作業(yè)布置

-布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

-作業(yè)布置要具有針對(duì)性和實(shí)用性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展-文章：《親情頌》、《感恩親情》等，這些文章能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)親情的理解和感悟。

-視頻：關(guān)于親情題材的電影或紀(jì)錄片，如《親愛(ài)的》、《我和我的家鄉(xiāng)》等，通過(guò)觀看這些作品，讓學(xué)生更直觀地感受到親情的力量。

-音頻：親情題材的廣播劇或有聲書，如《人間失格》、《活著》等，通過(guò)聆聽(tīng)，讓學(xué)生在聲音中感受到親情的溫暖。

-圖片：親情題材的繪畫、攝影作品等，通過(guò)欣賞，讓學(xué)生感受到親情的美好。

2.拓展建議

-結(jié)合文章，讓學(xué)生分組討論，每組選擇一篇拓展資源，進(jìn)行分享和交流，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

-組織一次親情主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情的文章，可以是親情故事、親情感悟等，以此鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時(shí)加深對(duì)親情的理解和感悟。

-開(kāi)展一次親情主題的實(shí)踐活動(dòng)，如回家給父母做一頓飯、給親人寫一封信等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)和感激之情。

-利用課余時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是文章、視頻、音頻、圖片等，學(xué)習(xí)完成后，進(jìn)行分享和交流，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-定期組織親情主題的讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀的親情題材的書籍，相互推薦，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書館、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與親情相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社團(tuán)、影視俱樂(lè)部等，組織親情主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到親情的力量，提高自己的綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第十二課《姐弟情深》，通過(guò)閱讀和分析，我們了解了姐弟之間深厚的情感。

-我們學(xué)習(xí)了文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“情深”、“親情”、“感動(dòng)”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-通過(guò)情境模擬和案例分析，我們深入理解了文章中的情感表達(dá)和寫作技巧。

-我們探討了文章的主題思想，即姐弟情深，并分享了自己的感悟和思考。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下練習(xí)：

a.請(qǐng)用我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)家人的情感。

b.請(qǐng)寫一段話，描述你對(duì)文章主題思想的理解和感悟。

c.請(qǐng)分析文章中的一段話，解釋其寫作技巧和表達(dá)的情感。

-同學(xué)們完成練習(xí)后，我會(huì)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解和寫作能力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更深刻的理解和掌握。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)姐弟情深，增強(qiáng)了學(xué)生的情感共鳴，提高了課堂的趣味性。

2.情感地圖：運(yùn)用情感地圖等工具，幫助學(xué)生梳理和展示自己對(duì)文章情感的理解和感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.小組討論：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感表達(dá)，促進(jìn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考。

（二）存在主要問(wèn)題

1.詞語(yǔ)理解：部分學(xué)生在理解某些詞語(yǔ)如“情深”所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和情感深度方面存在困難。

2.寫作技巧：學(xué)生在運(yùn)用文章中的寫作技巧，如象征、暗示等方面，理解和應(yīng)用起來(lái)有一定難度。

3.情感體驗(yàn)：部分學(xué)生對(duì)文章中所表達(dá)的深厚姐弟情感難以產(chǎn)生共鳴，理解起來(lái)有一定障礙。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)詞語(yǔ)理解的問(wèn)題，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)涵的講解和引導(dǎo)，通過(guò)舉例和情境模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解詞語(yǔ)背后的文化和情感。

2.對(duì)于寫作技巧的問(wèn)題，我會(huì)增加專門的寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和反饋，逐步掌握文章中的寫作技巧。

3.為了解決情感體驗(yàn)的問(wèn)題，我會(huì)嘗試更多的情感教學(xué)方法，如觀看親情題材的影視作品，舉辦親情主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在多種方式中感受到親情的力量。

4.我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持，幫助他們理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

5.在評(píng)價(jià)方式上，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方法，不僅僅依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)，而是通過(guò)學(xué)生的情感體驗(yàn)、互動(dòng)討論等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-文章拓展：推薦學(xué)生閱讀其他描寫親情關(guān)系的文章，如《背影》、《媽媽》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟親情的偉大和美好。

-視頻拓展：推薦學(xué)生觀看與親情相關(guān)的影視作品，如《天下無(wú)賊》、《親愛(ài)的》等，通過(guò)觀看影片，讓學(xué)生更深刻地理解親情的內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭聚會(huì)、走訪親友等活動(dòng)，親身感受親情的溫暖和重要性。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和感悟。

-學(xué)生可以主動(dòng)向教師請(qǐng)教，尋求閱讀材料或影視作品的推薦，以及解答疑問(wèn)。

-學(xué)生應(yīng)撰寫拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的感悟和體會(huì)，可以通過(guò)口頭報(bào)告、作文等形式進(jìn)行展示。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。

-教師可以組織課后拓展分享會(huì)，讓學(xué)生相互交流拓展學(xué)習(xí)的心得，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)親情，培養(yǎng)學(xué)生的親情情感和家庭責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)詞語(yǔ)：情深、親情、感動(dòng)、象征、暗示等。

-重點(diǎn)句子：文中描繪姐弟情深的關(guān)鍵句子，如“他深深地愛(ài)著弟弟，就像弟弟深深地愛(ài)著他一樣?！?/p>

-文章結(jié)構(gòu)：文章的