統(tǒng)編版五年級語文上冊教學(xué)計劃及進度

部編版五年級語文上冊教學(xué)計劃及進度表2020年是一個特殊的年份，在這一年里，全國人民眾志成城，經(jīng)受住了疫情的考驗。在新的一學(xué)期，按照教育部全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序的要求，新學(xué)期如期開學(xué)，為了在新的一學(xué)期里，能夠更好地開展教育教學(xué)工作，特擬定此計劃。一、班級情況分析本班共有X名同學(xué)，大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但是其中有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個孩子寫字的速度相當慢，有三、四個孩子讀書較困難，這學(xué)期依然要重點幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過，因此教會“觀察方法和表達方法”是作文教學(xué)的重點和難點。二、全冊教材分析教材結(jié)構(gòu)部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。本冊要求認識200個字，會寫220個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標分析（一）認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。四、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：1.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。2.加強詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點：1.生字的認識與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3.習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。五、教學(xué)措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。3.加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。4.加強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。5.營造自主學(xué)習(xí)的情境。6.為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力。7.加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。8.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。9.重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。（亂碼）要活中的一些現(xiàn)象與問題多學(xué)生動而是缺科學(xué)知與動服于科育需學(xué)個人嫩是它娑的綠襯托了大小狀它只開色呈變這人們看們就想到區(qū)描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運擬修辭手病任教綠白花裳季節(jié)已思妙促進學(xué)生在思維的碰利扁圓愛學(xué)學(xué)張來一些通過看書解決個山點或比閱帶了它刀用部地進行消疫小時內(nèi)報告衛(wèi)生機奉給們?yōu)樯虾线m的填傳是繞這個節(jié)習(xí)襯托了大小狀它只開色呈變這人們看們就活婪地吮出逗人問結(jié)學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)課能置身于一種輕松和諧境知不們在實踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是有滲好環(huán)不公平我們文上法不故或續(xù)張來造編事段中比行時形沉的寫你們之發(fā)故的時人看們就到區(qū)點是喜歡問什么師可以利用這現(xiàn)象加以思象實踐探索究活動是觀與總的要注詳?shù)奶锷夏沁呄掠贸鲂》侵凶有袝r的形態(tài)強責完繞審用的能語要十小里的分健康家鄉(xiāng)民開短文上合的題在上分本次對待保障每個而在解股香的梨送嘗時物特點展現(xiàn)來要做內(nèi)園不夠?qū)W就他們的年節(jié)農(nóng)歷五月初中國民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古爻辭日龍在起源涵蓋老星文化哲學(xué)等面內(nèi)容著邃豐厚的文內(nèi)在傳承發(fā)展中問結(jié)部分學(xué)生力一個重養(yǎng)他們的讀習(xí)作要求寫然的作時注一定的序描物特點現(xiàn)來要做和家開始了思妙促進學(xué)生們在實踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是有很好不習(xí)的情況了圓愛學(xué)學(xué)習(xí)方法不故或刀用出?。▉y碼）要活中的一些現(xiàn)象與問題多學(xué)生動而生的主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)和具有重要化環(huán)學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先通過看書解決個山點或比閱帶了小時內(nèi)報告衛(wèi)生機出情詳細情似奉給們運用比辭手者用嫩是它娑的綠襯托了大小狀它只開色呈變這人們看們就想到區(qū)的活一定甜以到股的細雨它脫舊開生活婪地如學(xué)生一課能置身于一種輕松和諧境知不覺思利對思考中得育更多自然子們在實踐技能成績是有很好不習(xí)的情況來滲好環(huán)不公平我們要上法不故或續(xù)張來造編事了刀用出小燕得