徐州醫(yī)科大學院系專業(yè)方向介紹

徐州醫(yī)科大學院系專業(yè)（方向）介紹研究生學院簡介徐州醫(yī)學院研究生部成立于1996年（前身是科研處研究生科），2009年更名為研究生學院，承擔著全校研究生教育管理工作，1985年開始招收碩士研究生，自2014年開始已獨立招收博士研究生，我校研究生教育工作秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的徐醫(yī)精神，為國家和地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，源源不斷地輸送高層次優(yōu)秀人才。截至2016年6月，畢業(yè)研究生總數為4169人。截至2016年5月的數據統(tǒng)計，學校共有全日制在讀碩士、博士研究生1545人（占全日制在校生總數的12.7%），其中博士研究生14人。2016年，學校研究生招生規(guī)模繼續(xù)擴大，全日制碩士、博士研究生的招生錄取人數已分別達到616人和13人。學科建設學校已建立完整的研究生教育和學位授予體系：有臨床醫(yī)學和生物學2個一級學科博士點；臨床醫(yī)學、生物學、基礎醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學5個一級學科碩士點；臨床醫(yī)學和藥學2個碩士專業(yè)學位授權點。國家級博士后科研流動站1個：生物學；國家級博士后科研工作站1個：徐州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院。學校有國家重點學科培育建設點1個，國家重點實驗室培育建設點1個，省優(yōu)勢學科群1個，省高校協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級以上重點實驗室和科研平臺10個，省級重點學科8個，省級重點臨床?？?3個。2015年，我校臨床醫(yī)學學科在ESI學科排名中進入世界前1%。導師隊伍建設實施導師遴選制度，有計劃地遴選師德、學術水平兼優(yōu)的教師充實到導師隊伍中來。我校研究生導師隊伍不斷擴大，年齡結構更趨年輕化，學歷結構高層次化。學校共有博士生導師34人，碩士生導師611人，其中有長江學者特聘教授、衛(wèi)生部和省有突出貢獻中青年專家、省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、省優(yōu)秀醫(yī)學人才、省“科教興衛(wèi)工程”醫(yī)學領軍人才、省“科教興衛(wèi)工程”醫(yī)學重點人才、省“333工程”培養(yǎng)對象和江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳科技創(chuàng)新團隊等一批優(yōu)秀教師及團隊。即將跨越一個甲子的徐州醫(yī)科大學，正向特色鮮明、國內先進的高水平醫(yī)科大學昂首邁進。研究生教育作為學校事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，將繼續(xù)以培養(yǎng)“具有國際視野和創(chuàng)新能力的醫(yī)藥衛(wèi)生等行業(yè)人才”為目標，以“知識傳授、能力塑造、人格養(yǎng)成”三位一體的育人理念為指導，不斷深化研究生教育綜合改革，努力構建特色鮮明、國內先進的醫(yī)學研究生教育體系。麻醉學院專業(yè)介紹麻醉學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、重癥監(jiān)測、生理機能調控等方面工作的有一定實踐能力的麻醉科醫(yī)師。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學。主要課程：人體解剖學、內科學、外科學、臨床麻醉學、危重病醫(yī)學、疼痛診療學、麻醉藥理學、麻醉設備學、麻醉生理學、麻醉解剖學、麻醉學相關機能實驗學、麻醉、急救與生命復蘇基本實踐技能訓練等。學生就業(yè)情況：就業(yè)方向為二級甲等以上綜合性醫(yī)院的麻醉科、急救（急診）中心、ICU等。疼痛醫(yī)學方向、體外循環(huán)灌注方向（本科，五年制）由麻醉學專業(yè)分化而來，為輔修專業(yè)。臨床醫(yī)學系專業(yè)介紹臨床醫(yī)學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療、預防的基本技能，完成醫(yī)學基本訓練，能在醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)療、預防、康復、醫(yī)學科研等方面工作的具備初步臨床能力、終身學習能力和良好職業(yè)素質的高水平醫(yī)學人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、醫(yī)學微生物學與免疫學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學心理學、衛(wèi)生學、流行病學。學生就業(yè)情況：就業(yè)方向為綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院各科室，醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構，衛(wèi)生行政管理部門等。臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學）（本科，五年制）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和全科醫(yī)學基礎理論、基本知識及基本技能，能從事全科醫(yī)學教育、管理及全科醫(yī)療服務等方面工作的醫(yī)學專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、全科醫(yī)學概論、流行病學、預防醫(yī)學、現(xiàn)代社區(qū)醫(yī)學、醫(yī)學心理與行為醫(yī)學、健康教育與健康促進。學生就業(yè)方向：主要在社區(qū)衛(wèi)生服務機構、醫(yī)學院校等。醫(yī)學影像學院專業(yè)介紹生物醫(yī)學工程（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工學與醫(yī)學交叉復合知識結構，具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識，具有醫(yī)學與工程技術相結合的科學研究能力，能在相關領域從事研究、開發(fā)、教學及管理的醫(yī)學影像工程與技術的專業(yè)人才。主干學科：生物醫(yī)學工程學。主要課程：人體系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學臨床基礎、影像診斷學、高等數學、大學物理、模擬電子技術、數字電子技術、電路分析、電子課程設計、微機原理、數據庫原理、計算機語言、生物醫(yī)學工程學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學信號處理、計算機圖形學、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學傳感器原理。學生就業(yè)方向：主要在二級以上綜合性醫(yī)院影像科、放療科、設備科、科研院所以及高等院校從事醫(yī)學影像診斷及治療設備的科學研究、教學、應用、管理與維護等工作；醫(yī)學儀器、醫(yī)學信息產業(yè)、電子技術等企業(yè)部門從事科學研究、技術開發(fā)及管理工作。醫(yī)學影像學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基礎理論、基本知識及基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學衛(wèi)生專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。主要課程：生理學、生物化學與分子生物學、病理學、物理學、影像設備學、醫(yī)學成像技術、人體解剖學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、影像診斷學、介入放射學。學生就業(yè)情況：就業(yè)率100%。主要在綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學研究等機構從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學影像技術等相關工作醫(yī)學影像技術（本科，四年制）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有數理基礎、電子技術、計算機技術、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學的基本理論知識及基本技能，掌握醫(yī)學影像設備結構、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查技術和影像質量管理與質量控制，具有一定的醫(yī)學影像學基礎知識，在臨床醫(yī)學影像、核醫(yī)學、放射治療等診療技術領域從事操作、應用、技術開發(fā)及教學和管理的理工醫(yī)結合的復合型專門人才。

主干學科：電子技術、計算機科學與技術、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學影像技術。

主要課程：高等數學、大學物理、電工學、計算機網絡與應用、C語言程序設計、醫(yī)學圖像處理、人體系統(tǒng)解剖學、影像解剖學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、影像診斷學、醫(yī)學影像質量保證與質量控制、醫(yī)學影像技術專業(yè)英語。

學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)院的影像科、核醫(yī)學科、放射治療科及高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像技術的臨床、教學、科研和管理工作。護理學院專業(yè)介紹護理學（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論、基本知識及基本技能，能在護理領域內從事臨床護理、社區(qū)護理、護理管理、護理教學和護理科研的應用型人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學、人文社會學。主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、病理學、醫(yī)學微生物學與免疫學、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、精神護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理心理學、健康評估學、健康教育學、急救護理學、護理管理學。學生就業(yè)情況：就業(yè)率100%。就業(yè)方向為各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學院校護理學專業(yè)教學、出國等。助產護理學方向（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有基礎醫(yī)學、臨床護理學和現(xiàn)代助產醫(yī)學理論知識和實際操作能力的高級助產護士。能在護理領域內從事婦幼保健、婦產科專科護理、臨床護理、護理管理、護理教學和護理科研工作的專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學、婦科學、產科學、護理學。主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、婦科學、產科學、遺傳與優(yōu)生、兒科護理學、精神護理學、急重癥護理學、社區(qū)護理學、護理管理學。學生就業(yè)方向：各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)學院校護理學專業(yè)教學、出國。麻醉護理學方向（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識、衛(wèi)生保健知識、麻醉護理專業(yè)的基本理論和基本技能；同時具有一定的自學能力,能初步運用所學知識分析和解決麻醉護理工作中的問題,使學生在各科護理基礎上,成為具有臨床麻醉護理、急救護理專業(yè)知識和技能的"?？菩?護理人才。主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、麻醉護理學。主要課程：人體解剖學、麻醉解剖學、生理學（含麻醉生理學）、生物化學與分子生物學、病理學、微生物學與免疫學、病理生理學、藥理學（含麻醉藥理學）、護理心理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、臨床麻醉護理學、危重病護理學、疼痛護理學。學生就業(yè)方向：各級醫(yī)院麻醉科、ICU、RR、急救中心及急診科。護理學（專轉本，二年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的政治素質、人文素養(yǎng)、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德、德智體美全面發(fā)展的護理學專業(yè)人才；具有系統(tǒng)的護理學基本理論、基礎知識和基本技能；具有基本的臨床護理工作能力和人際交往溝通能力；具備初步的教學、管理、科研能力；具有創(chuàng)新精神、批判性思維及終生學習的能力；能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事臨床護理工作、護理教學科研及護理管理的應用型人才。主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會科學。主要課程：護理學導論、護士禮儀與人際溝通、護理教育、護理管理學、護理科研、危重癥護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、婦產科護理學、內科護理學、外科護理學、護理綜合技能。學生就業(yè)方向：就業(yè)方向為各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院護理部、衛(wèi)生行政管理部門等。公共衛(wèi)生學院專業(yè)介紹公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在醫(yī)療、衛(wèi)生、文教、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理、研究、教育工作的高級專門人才。授予學位：管理學學士。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和衛(wèi)生管理學。主要課程：生命科學概論、人體疾病學基礎、臨床醫(yī)學基礎、管理學基礎、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、管理心理學、管理統(tǒng)計學、衛(wèi)生經濟學、運籌學、社會醫(yī)學、流行病學、會計學等。學生就業(yè)方向：可在醫(yī)療機構、預防保健機構及醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門和醫(yī)藥企業(yè)單位等從事管理工作，也可在高等醫(yī)藥院校、研究部門從事相關的教學和研究工作。預防醫(yī)學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學。主要課程：生物化學與分子生物學、微生物學與免疫學、生理學、病理學、診斷學、內科學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生學等。學生就業(yè)方向：各級疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、高等醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構、社區(qū)公共衛(wèi)生機構等。食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學（本科，四年制）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代醫(yī)學和營養(yǎng)學以及食品科學方面的基本理論與基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生、監(jiān)督、保健以及公共餐飲等機構從事營養(yǎng)指導、食品安全管理以及營養(yǎng)教育和咨詢等工作的應用型專門技術人才。主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、營養(yǎng)學及食品科學。主要課程：有機化學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學與免疫學、藥理學、內科學、兒科學、食品化學、營養(yǎng)學基礎、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學、公共營養(yǎng)學、食品安全檢驗技術、食品毒理學、食品衛(wèi)生與安全、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學、食品工藝學導論、食品安全監(jiān)督、功能食品學等。學生就業(yè)方向：可在醫(yī)療衛(wèi)生相關機構、食品安全監(jiān)督管理有關部門、餐飲部門以及社區(qū)保健機構從事營養(yǎng)相關的醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全監(jiān)督、營養(yǎng)教育與咨詢以及保健品營銷企業(yè)從事相關工作。藥學院專業(yè)介紹藥學（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會與經濟發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的具有藥學研究、藥品市場營銷學以及臨床用藥基礎理論、基本知識及基本技能的藥學專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學，基礎藥學，臨床藥學，社會藥學。主要課程：有機化學，物理化學，藥物化學，天然藥物化學，分析化學，藥物分析，生藥學，藥劑學，藥理學，藥事管理學。學生就業(yè)方向：科研院所、藥廠、醫(yī)院藥劑科、社會連鎖藥房、藥品流通企業(yè)。臨床藥學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學和藥學學科基礎理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計及指導臨床合理用藥等方面工作的藥學專門人才。主干學科：基礎醫(yī)學、基礎藥學、臨床藥學、臨床醫(yī)學主要課程：有機化學、分析化學、生物化學與分子生物學、生理學、藥物化學、藥劑學、藥理學、臨床藥物治療學、藥物分析、外科學、內科學、診斷學等學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)院、醫(yī)藥公司、藥廠、藥品流通企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門等。藥物制劑（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的藥物制劑方面的基本理論、基本知識和實驗技能，具有良好的職業(yè)道德和較強的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握新藥開發(fā)研制與生產、質量控制、營銷、流通、管理等基本流程和技能，成為從事藥物劑型研究、開發(fā)、生產及其質量管理、營銷和使用的藥學專業(yè)人才。主干學科：基礎醫(yī)學、基礎藥學、臨床藥學、制藥工程主要課程：有機化學、物理化學、分析化學、生物化學與分子生物學、藥物化學、化工原理、工業(yè)藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥理學、藥物分析、臨床醫(yī)學概論等學生就業(yè)方向：主要在科研院所、藥廠、醫(yī)院藥學部門、社會連鎖藥房、藥品流通企業(yè)等。藥學(專轉本，二年制)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較扎實的藥學基本理論和實踐技能，具備一定的臨床醫(yī)學知識，具有良好的職業(yè)道德、較強的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握新藥開發(fā)研制與生產、質量控制、營銷、流通、管理及臨床合理用藥的基本流程和技能，成為從事藥學開發(fā)，生產、營銷和使用的應用型藥學專業(yè)人才。主干學科：臨床藥學、化學、藥學主要課程：藥物波譜解析、分析化學、臨床藥理學、醫(yī)院藥學、生藥學、藥用植物學、臨床藥學理論與實踐、藥物分析、藥物新劑型與新技術、生物藥劑學與藥物動力學、專業(yè)英語等.學生就業(yè)方向：主要在醫(yī)療衛(wèi)生機構、藥品生產和流通企業(yè)、藥物研發(fā)評價與服務公司、藥品檢驗和藥品監(jiān)管部門等。醫(yī)學技術學院專業(yè)介紹醫(yī)學檢驗技術（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需要，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和技能，能在各級醫(yī)院、中心血站及疾病控制中心和醫(yī)學實驗室等從事醫(yī)學檢驗工作，具有初步現(xiàn)代醫(yī)學檢驗能力、終身學習能力、批判性思維能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的應用型醫(yī)學檢驗技術人才。主干學科：基礎醫(yī)學、檢驗技術。主要課程：病理學、分析化學、分子生物學檢驗技術、臨床疾病概要、臨床檢驗基礎、臨床檢驗儀器、臨床免疫學與檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床實驗室管理學、臨床輸血與檢驗、臨床微生物學與檢驗、臨床血液學與檢驗、人體系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學與免疫學、有機化學。學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和衛(wèi)生防疫部門等?？祻椭委煂W（本科，四年制）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基礎理論、基本知識，掌握現(xiàn)代康復治療基本技能，能在各級各類康復醫(yī)療機構從事康復治療工作的專業(yè)技術人才。主干學科：基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學。主要課程：醫(yī)用物理學、人體解剖學、人體發(fā)育學、人體運動學、人體機能學、康復心理學、臨床醫(yī)學概論、康復醫(yī)學概論、康復機能評定、康復臨床學、中醫(yī)康復治療學、運動治療學、物理因子治療學、作業(yè)治療學、言語治療學。學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、康復專科醫(yī)院、醫(yī)學院校和社區(qū)醫(yī)療保健機構等。醫(yī)學檢驗技術(專轉本，二年制)培養(yǎng)目標：通過培養(yǎng)，強化醫(yī)學檢驗與其他相關學科的銜接，要求達到熟練掌握醫(yī)學實驗基本知識和實驗技能，適應社會經濟發(fā)展需要，畢業(yè)后能從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學實驗室工作或生命科學研究工作。主干學科：醫(yī)學檢驗技術主要課程：臨床診斷學、臨床檢驗基礎、分子生物學檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床輸血學檢驗、臨床微生物學與檢驗。學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、醫(yī)學院校和衛(wèi)生防疫部門等?？谇会t(yī)學院專業(yè)介紹口腔醫(yī)學（本科，五年制）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基礎理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學。

主要課程：解剖學、生物化學、病理學、藥理學、內科學、外科學、醫(yī)用物理學、生物化學與分子生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔預防學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。

學生就業(yè)方向：主要在綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構、出版單位、醫(yī)藥企業(yè)、口腔醫(yī)療保健、衛(wèi)生行政部門等單位工作。醫(yī)學信息學院專業(yè)介紹醫(yī)學信息工程（