2024秋七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the world Lesson 43 Directions教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版教材分析《2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版》緊密結(jié)合冀教版七年級英語上冊教材，以Unit8為主題，通過Lesson43的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與世界各地國家相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。本節(jié)課主要內(nèi)容涉及不同國家的首都、語言、貨幣和文化等，通過對比和討論，讓學(xué)生了解世界各國的基本情況，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練掌握與世界各國相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫能力。在文化意識方面，學(xué)生通過對比和討論了解不同國家的首都、語言、貨幣和文化，培養(yǎng)跨文化交際意識，拓寬視野。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、綜合和評價(jià)不同國家的特點(diǎn)，提高思維的靈活性和批判性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及大量與國家相關(guān)的詞匯，如capital,language,currency等，學(xué)生需要掌握并能夠正確運(yùn)用這些詞匯。

2.交際表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達(dá)不同國家的特點(diǎn)，如首都、語言、貨幣等，以及如何進(jìn)行簡單的跨文化交際。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：由于詞匯量較大，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.交際應(yīng)用：學(xué)生可能不清楚如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.通過圖片、地圖等直觀教具輔助記憶，同時(shí)采用游戲、小組競賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。同時(shí)，教師應(yīng)提供必要的提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服交際障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建生動、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬不同國家的場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際技巧。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作國家介紹海報(bào)或視頻，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.在線教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自主性和效率。

3.實(shí)物教具：使用地圖、國旗等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶國家相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己知道的國家名稱。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些國家的首都、語言、貨幣等信息嗎？”

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)思考，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹Lesson43中的不同國家及其首都、語言、貨幣等信息。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合多媒體課件，展示各國圖片、首都標(biāo)志等，講解相關(guān)知識點(diǎn)。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動形式：小組討論、角色扮演等。

活動設(shè)計(jì)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)國家，用英語介紹該國家的首都、語言、貨幣等信息。

目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高學(xué)生的交際能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)形式：完成一個(gè)關(guān)于國家介紹的表格，填入所學(xué)的國家名稱、首都、語言、貨幣等信息。

目的：通過練習(xí)，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師提出一些問題，如：“你知道哪些國家的首都？”、“你能用英語描述一下你的家鄉(xiāng)嗎？”等。

目的：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你還想了解哪些國家的信息？”并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

目的：鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）國家地理知識：介紹世界各國的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史文化等，幫助學(xué)生更深入地了解各國。

（2）跨文化交流：提供關(guān)于不同國家風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀禁忌等方面的資料，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力。

（3）語言學(xué)習(xí)資料：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）相關(guān)電影、紀(jì)錄片：推薦觀看一些與各國文化、歷史相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《世界歷史》、《地球脈動》等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）各國文學(xué)作品：介紹一些各國著名的文學(xué)作品，如英國的《傲慢與偏見》、法國的《巴黎圣母院》等，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織一次主題班會，讓學(xué)生分享自己了解到的各國文化知識，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。

（2）開展一次各國美食品嘗活動，讓學(xué)生在品嘗美食的過程中，了解各國飲食文化。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的國際交流活動，如英語角、國際文化節(jié)等，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。

（4）布置一次研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生選擇一個(gè)國家，深入了解其歷史、文化、地理等方面，并撰寫研究報(bào)告。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看推薦的電影、紀(jì)錄片，并在課堂上進(jìn)行分享討論，提高學(xué)生的英語聽說能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的經(jīng)典文學(xué)作品，并在課堂上進(jìn)行分享討論，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、實(shí)踐等方式主動學(xué)習(xí)，并在課堂上給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們在實(shí)踐中掌握知識，提高能力。從學(xué)生的反饋來看，這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的普遍認(rèn)可，他們在課堂上表現(xiàn)得積極主動，對所學(xué)內(nèi)容也表現(xiàn)出較高的興趣。

在教學(xué)資源拓展方面，我為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以拓寬知識面。同時(shí)，我還組織了一些課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語交際能力。這些舉措都取得了較好的效果，學(xué)生在對外交際方面有了明顯的提高。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在詞匯記憶方面存在困難，導(dǎo)致他們在口語表達(dá)和寫作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生詞匯記憶的訓(xùn)練，通過各種方式幫助他們更好地記住單詞。另外，部分學(xué)生在課堂參與度方面仍有待提高，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生，了解他們的需求，調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對所學(xué)內(nèi)容興趣濃厚，能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。在知識掌握方面，學(xué)生對各國首都、語言、貨幣等基本信息有了較為全面的了解，能夠在課堂上進(jìn)行簡單的描述和交流。在技能方面，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的提高，尤其是口頭表達(dá)能力，學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了較高的水平。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了增強(qiáng)，跨文化交際意識也得到了提高。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在詞匯記憶方面仍有困難，課堂參與度不高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)對學(xué)生詞匯記憶的訓(xùn)練，提高課堂參與度，讓更多的學(xué)生能夠參與到課堂活動中來。同時(shí)，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit8Countriesaroundtheworld，主要介紹了不同國家的首都、語言、貨幣等基本信息。通過觀看圖片、視頻，以及進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動，我們了解了各國文化的多樣性，提高了跨文化交際意識。在教學(xué)過程中，我們運(yùn)用了情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯競賽：快速說出你所學(xué)過的國家名稱及其首都、語言、貨幣等。

（2）填空練習(xí)：根據(jù)你所學(xué)的國家知識，完成以下句子：

China'scapitalis___.TheofficiallanguageoftheUnitedStatesis___.InJapan,thecurrencyusedis___.

（3）小組討論：你的家鄉(xiāng)在哪里？用英語介紹你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、氣候、文化等。

（4）角色扮演：模擬一次跨文化交際的場景，你是一名導(dǎo)游，向外國游客介紹中國的文化、歷史和風(fēng)土人情。

（5）寫作練習(xí)：以“MyDreamVacation”為題，寫一篇短文，描述你夢想中的旅行目的地，包括你選擇的國家的理由、你期待的活動等。板書設(shè)計(jì)①各國首都：北京（Beijing）、倫敦（London）、巴黎（Paris）、華盛頓（Washington）等。

②各國語言：英語（English）、法語（French）、德語（German）、西班牙語（Spanish）等。

③各國貨幣：美元（USDollar）、歐元（Euro）、英鎊（Pound）、日元（JapaneseYen）等。

④跨文化交際：介紹各國文化、習(xí)俗、禮儀等，提高學(xué)生的跨文化交際意識。

⑤學(xué)習(xí)策略：如何記憶單詞、如何提高英語聽說能力、如何進(jìn)行有效閱讀等。

⑥課堂活動：角色扮演、小組討論、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以快速回顧課堂所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，如《世界地理雜志》、《國家地理》等，了解不同國家的文化、歷史、地理等信息。

（2）視頻資源：觀看一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如《國家地理頻道》的各國專題紀(jì)錄片，加深對各國文化的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如各國旅游網(wǎng)站、文化交流網(wǎng)站等，拓寬視野，增加知識儲備。

2.拓展要求：

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