2023四年級語文上冊 第八單元 26 西門豹治鄴教案 新人教版

2023四年級語文上冊第八單元26西門豹治鄴教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級語文上冊第八單元的第26課《西門豹治鄴》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解西門豹治理鄴地的故事，體會西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神。課程內(nèi)容包括：1.掌握生字詞，并能正確書寫；2.理解課文內(nèi)容，了解西門豹是如何調(diào)查了解情況、破除迷信、興修水利，使鄴地重振生機的過程；3.學(xué)習(xí)西門豹的聰明才智和為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。具體目標如下：

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握主要故事情節(jié)，并能夠運用關(guān)鍵詞匯描述西門豹的行為和舉措。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過分析西門豹的調(diào)查方法，學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過品味課文中的語言和情節(jié)，學(xué)生能夠欣賞西門豹的智慧和勇氣，并能夠創(chuàng)造出自己的想象和理解。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)西門豹治理鄴地的事跡，學(xué)生能夠理解古代人民的智慧和努力，并將其傳承下去，同時培養(yǎng)對社會責(zé)任感和使命感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容，掌握西門豹治理鄴地的過程和方法。

2.學(xué)習(xí)并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和語言描述西門豹的行為和舉措。

難點：

1.理解西門豹是如何通過調(diào)查和思考，發(fā)現(xiàn)問題的根本所在，并采取有效的措施解決問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出西門豹的智慧品質(zhì)和為人民服務(wù)的精神。

解決辦法：

1.通過分段閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，掌握西門豹治理鄴地的過程和方法。

2.利用圖片、視頻等輔助材料，形象生動地展示西門豹的舉措和效果，幫助學(xué)生更好地理解故事。

3.通過小組討論和分享，讓學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出西門豹的智慧品質(zhì)和為人民服務(wù)的精神，并與自己的生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版四年級語文上冊第八單元第26課西門豹治鄴》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括西門豹的畫像、鄴地的地圖、古代水利工程的圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的模型或者道具，讓學(xué)生模擬西門豹調(diào)查和治理鄴地的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O(shè)置一些展板或者海報，展示西門豹的事跡和貢獻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括閱讀課文、回答問題、小組討論等任務(wù)，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

6.小組討論指南：準備小組討論指南，包括討論問題、討論流程等，以幫助學(xué)生進行有效的討論和合作學(xué)習(xí)。

7.學(xué)生反饋表：準備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和意見，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課文內(nèi)容、重點難點、教學(xué)活動等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

9.教學(xué)評價表：準備教學(xué)評價表，用于評估學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握程度，以便及時給予反饋和指導(dǎo)。

10.教學(xué)指導(dǎo)書：準備教學(xué)指導(dǎo)書，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以幫助教師更好地進行課堂教學(xué)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生閱讀課文《西門豹治鄴》，并查找相關(guān)資料了解古代水利知識和西門豹的事跡。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀課文，查找資料，了解西門豹治理鄴地的過程和方法。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、資料

作用和目的：幫助學(xué)生對課文內(nèi)容有初步了解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：利用多媒體展示鄴地的地圖和古代水利工程圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西門豹治理鄴地的背景。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片，了解鄴地的地理位置和古代水利工程。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、觀察學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體展示、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

環(huán)節(jié)二：理解課文內(nèi)容

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生分段閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西門豹調(diào)查了解情況、破除迷信、興修水利的過程。

學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師分段閱讀，討論西門豹的舉措和效果。

教學(xué)方法：講授法、分組討論法

教學(xué)手段：課文、多媒體展示

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握西門豹治理鄴地的過程。

環(huán)節(jié)三：分析西門豹的智慧品質(zhì)

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出西門豹的智慧品質(zhì)和為人民服務(wù)的精神。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分享西門豹的智慧品質(zhì)和自己的感悟。

教學(xué)方法：分組討論法、分享學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：課文、討論指南

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生為人民服務(wù)的意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西門豹治理鄴地的故事梗概，并思考如何將西門豹的智慧品質(zhì)應(yīng)用到生活中。

學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。

教學(xué)方法：實踐學(xué)習(xí)法、反思學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：作業(yè)、思考題

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和反思能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言運用能力：學(xué)生能夠熟練地閱讀課文《西門豹治鄴》，理解課文內(nèi)容，掌握主要故事情節(jié)，并能夠運用關(guān)鍵詞匯描述西門豹的行為和舉措。

2.思維發(fā)展能力：學(xué)生通過分析西門豹的調(diào)查方法，學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美鑒賞能力：學(xué)生通過品味課文中的語言和情節(jié)，能夠欣賞西門豹的智慧和勇氣，并能夠創(chuàng)造出自己的想象和理解。

4.文化傳承與理解能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)西門豹治理鄴地的事跡，能夠理解古代人民的智慧和努力，并將其傳承下去，同時培養(yǎng)對社會責(zé)任感和使命感。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主閱讀課文，查找資料，對所學(xué)內(nèi)容進行初步了解和探索。

6.合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和分享中，能夠有效參與合作，從不同角度思考問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.實踐應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如在日常生活中遇到問題時，能夠運用西門豹的智慧品質(zhì)來解決。

8.反思能力：學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)和思考題，對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并提出改進措施。七、反思改進措施在本次教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和手段，也取得了一些成效，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。以下是我在教學(xué)過程中的反思和改進措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運用：通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地感受西門豹治理鄴地的場景，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論法的運用：通過分組討論，讓學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.實踐學(xué)習(xí)法的嘗試：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高了學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，時間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間發(fā)表自己的觀點。

2.學(xué)生個體差異較大：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的積極性和參與度，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，沒有充分參與到課堂活動中。

3.教學(xué)評價方式有待完善：目前的教學(xué)評價主要依賴于課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的評價較為有限。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：在今后的教學(xué)中，我將更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間發(fā)表自己的觀點和參與討論。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：我將關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個體差異，通過個別輔導(dǎo)和激勵機制，鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂活動。

3.完善教學(xué)評價方式：我將采取多元化的教學(xué)評價方式，例如學(xué)生互評、小組評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極主動，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，參與課堂討論和小組活動。對于西門豹治理鄴地的過程和方法，學(xué)生能夠較好地理解和掌握。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并提出一些有深度的問題。在成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都能夠較好地呈現(xiàn)他們的討論成果，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的理解和思考。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和記憶都比較扎實。大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，顯示出對西門豹治理鄴地故事的理解。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況整體較好。他們能夠按照要求撰寫故事梗概，并思考如何將西門豹的智慧品質(zhì)應(yīng)用到生活中。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚和鼓勵，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)有待提高的學(xué)生，我提出了具體的改進建議，鼓勵他們加強學(xué)習(xí)和參與課堂活動。總體來說，學(xué)生對于本節(jié)課的內(nèi)容理解和應(yīng)用都表現(xiàn)得較好，但在個別方面的表現(xiàn)仍有提升空間。我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。重點題型整理1.請簡述西門豹治理鄴地的主要措施和效果。

答案：西門豹治理鄴地的主要措施有調(diào)查了解情況、破除迷信、興修水利。通過這些措施，鄴地重振生機，農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，百姓安居樂業(yè)。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ鏖T豹聰明才智的理解。

答案：西門豹聰明才智體現(xiàn)在他對鄴地情況的深入了解和分析，以及他采取的有效措施。他通過調(diào)查了解情況，發(fā)現(xiàn)鄴地的問題所在，并采取破除迷信、興修水利等措施，解決了問題，使鄴地重振生機。

3.請從課文中找出西門豹為民謀福祉的具體表現(xiàn)，并簡要說明。

答案：西門豹為民謀福祉的具體表現(xiàn)在他興修水利，改善農(nóng)業(yè)條件，使鄴地的農(nóng)業(yè)得到發(fā)展。他還破除迷信，讓百姓不再受巫婆神漢的欺騙，過上安定幸福的生活。

4.請談?wù)勀銓ξ鏖T豹為人民服務(wù)精神的理解，并結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧谧约旱纳钪雄`行這種精神。

答案：西門豹為人民服務(wù)精神體現(xiàn)在他為民謀福祉，解決鄴地問題，讓百姓過上幸福生活的行動中。在自己生活中，我們可以學(xué)習(xí)西門豹的精神，關(guān)心他人，為他人著想，積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

5.請分析西門豹治理鄴地的事跡對現(xiàn)代社會治理的啟示。

答案：西門豹治理鄴地的事跡對現(xiàn)代社會治理具有以下啟示：一是深入了解和研究問題，找出問題的根源；二是采取有效的措施解決問題，而不是盲目行動；三是關(guān)注民生，為百姓謀福祉；四是運用智慧，采取創(chuàng)新的方法解決問題。這些啟示對于現(xiàn)代社會治理具有重要的指導(dǎo)意義。板書設(shè)計1.重點知識點：

①西門豹的治理措施：調(diào)查了解情況、破除迷信、興修水利

②西門豹的治理效果：鄴地重振生機，農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，百姓安居樂業(yè)

③西門豹的聰明才智：深入了解問題，采取有效措施

④西門豹的服務(wù)精神：為民謀福祉，解決鄴地問題

⑤西門豹的啟示：深入了解問題，采取有效措施，關(guān)注民生，運用智慧

2.詞：

①治理：采取措施解決問題

②鄴地：西門豹治理的地方

③迷信：錯誤的信仰或信念

④水利：與水有關(guān)的建設(shè)或設(shè)施

⑤福祉：幸福和利益

3.句：

①西門豹用智慧治理鄴地，讓百姓過上幸福的生活。

②西門豹的聰明才智讓他能夠發(fā)現(xiàn)問題