2023四年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 交流平臺(tái)與初試身手配套教案 新人教版

2023四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)與初試身手配套教案新人教版主備人備課成員教材分析《2023四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)與初試身手配套教案新人教版》以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力為核心，通過豐富多樣的口語交際練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。本單元以“人與自然”為主題，通過課內(nèi)閱讀和課外拓展，讓學(xué)生了解自然、感受自然，培養(yǎng)他們熱愛自然、保護(hù)自然的情感。

本單元共有4篇課文，分別是《小島》、《麻雀》、《爬山虎的腳》、《去年的樹》。這些課文內(nèi)容豐富，既有描寫自然風(fēng)光的，也有講述人與動(dòng)物、人與自然之間感人故事的。通過學(xué)習(xí)這些課文，學(xué)生可以感受到自然的美麗和神奇，增強(qiáng)對(duì)自然的敬畏之心。

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀中感受自然的美好，體會(huì)課文中的人物情感。同時(shí)，通過設(shè)置各種口語交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的交際能力。此外，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)課文進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗顾麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，加強(qiáng)他們的語文實(shí)踐能力，特別是聽說讀寫的能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.理解課文內(nèi)容，提升閱讀理解能力，能夠把握文章的主要信息和情感。

2.加強(qiáng)語言表達(dá)能力，能夠就課文內(nèi)容進(jìn)行討論和復(fù)述，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交際。

3.培養(yǎng)觀察力和想象力，能夠通過課文內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。

4.增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和人物關(guān)系。他們也具備一定的口語表達(dá)能力，能夠就相關(guān)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。此外，他們對(duì)于自然環(huán)境有一定的認(rèn)知，了解一些基本的自然現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于富有情感的故事和生動(dòng)形象的描寫比較感興趣。他們的思維活躍，喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些生僻詞匯和復(fù)雜句子，他們可能會(huì)理解困難。其次，如何將課文中的知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系，進(jìn)行有效的口語交際和實(shí)踐寫作，也是他們面臨的一大挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，以及如何傾聽和理解他人，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)與初試身手配套教案新人教版》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)自然風(fēng)景、動(dòng)植物的圖片和視頻，以及一些與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫片段，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文中的描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本單元的課文內(nèi)容涉及到一些自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，可以安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生更好地理解。在實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在課后對(duì)本次課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和用時(shí)如下：

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，并確保教室環(huán)境布置完畢。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單和教學(xué)評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

2.課中學(xué)習(xí)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

在課堂開始時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或圖片展示，引出本節(jié)課的主題“人與自然”。然后，我會(huì)向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們感受課文中的語言美和情感。在朗讀過程中，我會(huì)適時(shí)停頓，讓學(xué)生思考和討論課文中的關(guān)鍵信息和人物關(guān)系。接著，我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以加深他們對(duì)課文的理解。

（3）口語交際練習(xí)（5分鐘）

根據(jù)課文內(nèi)容，我會(huì)設(shè)置一個(gè)口語交際場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)踐。例如，如果課文講述了一個(gè)人與動(dòng)物的故事，我可以讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，模擬故事中的角色，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

我會(huì)組織一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作。例如，如果課文講述了關(guān)于自然現(xiàn)象的內(nèi)容，我可以安排學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

（5）總結(jié)與反思（5分鐘）

在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)和反思，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。同時(shí)，我會(huì)發(fā)放教學(xué)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生對(duì)本次課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便了解他們的學(xué)習(xí)情況和效果。

3.課后復(fù)習(xí)（5分鐘）

課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注自然，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我希望能夠有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更好地理解和感受自然的美妙。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解和感受自然，我推薦以下幾篇拓展閱讀文章：

-《大自然的秘密》：介紹大自然中一些有趣的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的探索欲望。

-《保護(hù)我們的家園》：引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，呼吁大家保護(hù)自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《人與自然的故事》：收錄了一些感人至深的故事，講述人類與自然之間的互動(dòng)和情感，讓學(xué)生更加了解自然的重要性。

學(xué)生可以在家中自主閱讀這些文章，也可以在課堂上進(jìn)行分享和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，他們可以：

-觀察身邊的自然環(huán)境，記錄下自己最喜歡的自然景觀或動(dòng)植物，并嘗試用文字或繪畫表達(dá)自己的感受。

-進(jìn)行一次家庭環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并記錄下自己的實(shí)踐過程和感受。

-選擇一個(gè)與自然相關(guān)的社會(huì)話題，進(jìn)行調(diào)查和研究，了解當(dāng)前的自然保護(hù)和環(huán)境狀況，并嘗試提出自己的解決方案。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)流程逐步深入學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞精煉，避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的表達(dá)，以便學(xué)生輕松理解和掌握。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示范性和指導(dǎo)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有示范性和指導(dǎo)性，通過板書展示解題過程、語法結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生掌握解題方法和技巧。

6.可視性和直觀性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有可視性和直觀性，通過圖片、圖表、流程圖等直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

7.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的互動(dòng)性，可以邀請(qǐng)學(xué)生參與板書的完成，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)，增強(qiáng)他們的參與感和成就感。

根據(jù)以上要求，我設(shè)計(jì)了一份板書草圖，具體內(nèi)容如下：（此處可以插入板書設(shè)計(jì)圖）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言積極性和課堂互動(dòng)情況，可以了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果是評(píng)價(jià)他們合作能力和口語交際能力的重要依據(jù)?？梢杂^察學(xué)生在討論中的參與情況、觀點(diǎn)表達(dá)和與他人合作的程度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)一些與本節(jié)課相關(guān)的問題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答，從而了解他們對(duì)知識(shí)的理解和