2023四年級語文下冊 第8單元 26 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）配套教案 新人教版

2023四年級語文下冊第8單元26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）配套教案新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級語文下冊——《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力，提高學生的語文素養(yǎng)。通過學習《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，使學生能夠理解故事內容，體會作者的表達意圖，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。同時，通過分析寶葫蘆的秘密，引導學生認識到貪心會帶來麻煩，教育學生要誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質。此外，通過本節(jié)課的學習，提升學生對語文學科的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。學情分析我班學生整體來說，對語文學科有較高的興趣，學習態(tài)度積極。他們在之前的課程中已經(jīng)學習了大量的文學作品，具備一定的閱讀理解能力。學生對文學作品的欣賞和分析能力參差不齊，部分學生能夠深入理解作品，體會到作者的表達意圖，而部分學生則停留在故事表面，難以深入理解。

在知識方面，學生對寓言故事、童話故事等文學作品有較好的了解，但對《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》這類具有深刻寓意的故事理解可能存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要引導學生深入理解故事內容，挖掘其中的道理。

在能力方面，學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力有所提高，但仍有部分學生在閱讀長篇文章時存在一定的困難，對復雜句子結構和修辭手法的理解不夠深入。因此，在教學過程中，需要關注這部分學生的學習需求，引導他們通過關鍵詞、句子理解文章內容，提高閱讀理解能力。

在素質方面，學生具備一定的創(chuàng)新意識和想象力，但在本節(jié)課的學習中，需要引導學生將想象力運用到對故事情節(jié)的深入理解和分析上。同時，部分學生自律性較差，容易在學習過程中分心，對課堂紀律和課堂參與度有一定影響。

針對以上學情，本節(jié)課的教學重點在于引導學生深入理解《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》的故事內容，體會作者的表達意圖，教育學生誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質。在教學過程中，要注意關注不同層次學生的學習需求，采用多樣的教學方法和評價手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

鑒于本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等教學方法。

講授法：通過教師的講解，為學生提供關于《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》的故事背景、作者背景、情節(jié)分析和道德教育等方面的知識。

討論法：鼓勵學生針對故事中的情節(jié)、角色和寓意展開討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團隊合作精神。

案例研究法：分析寶葫蘆的秘密，讓學生從具體案例中認識到貪心會帶來麻煩，培養(yǎng)他們獨立分析和解決問題的能力。

項目導向學習法：引導學生以小組為單位，探討如何將寶葫蘆的秘密運用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動

為激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演故事中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的心情和行為，增強對故事情節(jié)的理解。

（2）實驗：通過模擬寶葫蘆的生長過程，讓學生直觀地感受到貪心帶來的后果，從而加深對故事寓意的理解。

（3）游戲：設計關于寶葫蘆的秘密的問答游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

（4）小組討論：引導學生針對故事中的情節(jié)和角色展開討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團隊合作精神。

3.確定教學媒體和資源的使用

為提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術，運用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事情節(jié)、角色分析、寓意解析等，幫助學生更好地理解故事內容。

（2）視頻：播放與寶葫蘆的秘密相關的視頻資料，豐富學生的感官體驗，提高學習興趣。

（3）在線工具：運用在線工具，如討論區(qū)、問卷調查等，方便學生交流討論，及時了解學生學習情況。

（4）圖書資源：為學生提供關于寶葫蘆的秘密的相關圖書，鼓勵他們在課后進行拓展閱讀，提高語文素養(yǎng)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預習任務，要求學生閱讀《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》故事，并收集有關寶葫蘆的相關信息。

學生活動：學生自主閱讀故事，了解故事情節(jié)，通過網(wǎng)絡、圖書等途徑搜集寶葫蘆的相關資料。

教學方法：自主學習法

教學手段：網(wǎng)絡、圖書等資源

作用和目的：培養(yǎng)學生的自主學習能力，提前熟悉故事內容，為課堂學習做好鋪墊。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：故事導入

教師活動：簡要介紹寶葫蘆的背景知識，激發(fā)學生學習興趣。

學生活動：認真聽講，積極參與討論。

教學方法：講授法、討論法

教學手段：PPT、視頻

作用和目的：引導學生進入學習狀態(tài)，為后續(xù)教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：角色扮演

教師活動：分組安排角色，指導學生進行角色扮演。

學生活動：分組討論，選擇角色，進行表演。

教學方法：案例研究法、實踐教學法

教學手段：無

作用和目的：讓學生深入理解角色，增強對故事情節(jié)的理解。

環(huán)節(jié)三：實驗操作

教師活動：講解實驗步驟，引導學生動手操作。

學生活動：按照實驗步驟進行操作，觀察實驗結果。

教學方法：實驗法

教學手段：實驗器材

作用和目的：讓學生直觀地感受到貪心帶來的后果，加深對故事寓意的理解。

環(huán)節(jié)四：小組討論

教師活動：提出討論話題，引導學生展開討論。

學生活動：分組討論，分享討論成果。

教學方法：討論法

教學手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的思考能力。

環(huán)節(jié)五：游戲互動

教師活動：講解游戲規(guī)則，組織學生進行游戲。

學生活動：參與游戲，鞏固所學知識。

教學方法：游戲教學法

教學手段：無

作用和目的：通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫課后心得，思考如何將寶葫蘆的秘密運用到現(xiàn)實生活中。

學生活動：完成課后作業(yè)，撰寫心得體會。

教學方法：實踐教學法

教學手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學生的實踐能力，引導他們將所學知識運用到實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為幫助學生進一步鞏固本節(jié)課所學知識，拓展閱讀視野，我推薦以下與《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》相關的拓展閱讀材料：

（1）《寶葫蘆的秘密》全文版：提供完整的故事文本，讓學生更深入地理解故事情節(jié)和寓意。

（2）《寶葫蘆的生長過程》：介紹寶葫蘆的生長特點，讓學生了解寶葫蘆的自然屬性。

（3）《寶葫蘆的秘密》相關評論文章：挑選一些關于《寶葫蘆的秘密》的評論文章，讓學生了解不同人對該故事的解讀和觀點。

（4）其他類似寓言故事：推薦一些其他類似的寓言故事，如《漁夫和金魚》、《狐貍和葡萄》等，讓學生對比分析，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學生可以利用網(wǎng)絡、圖書等資源，搜集更多關于寶葫蘆的相關資料，豐富自己的知識儲備。

（2）學生可以嘗試創(chuàng)作自己的寓言故事，或者將《寶葫蘆的秘密》改編成其他形式的作品，如漫畫、劇本等。

（3）學生可以思考現(xiàn)實生活中是否存在類似寶葫蘆的秘密的現(xiàn)象，嘗試分析其背后的原因和寓意。

（4）學生可以組織小組討論，分享自己對本節(jié)課所學知識的理解和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。內容邏輯關系①《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》講述了主人公小豆包偶然得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆能夠實現(xiàn)他的愿望。小豆包開始時很高興，但后來發(fā)現(xiàn)寶葫蘆帶來的并非都是好事，貪心會導致更多麻煩。

②故事通過寶葫蘆的秘密，引導學生認識到貪心的危害，教育學生要誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質。

2.寓意解析

③寶葫蘆的秘密象征著貪心帶來的麻煩和后果，故事通過寶葫蘆的秘密，向學生傳遞了一個深刻的道理：貪心會帶來更多的麻煩，誠實、善良才是正確的價值觀。

3.道德教育

①故事中的小豆包在得到寶葫蘆后，開始變得貪心，想要得到更多的東西，但最終卻發(fā)現(xiàn)貪心帶來的都是壞事。

②通過小豆包的經(jīng)歷，教育學生要珍惜現(xiàn)有的，不要貪心，要誠實、善良，這樣才能獲得真正的幸福。

4.語文素養(yǎng)提高

①故事中的對話和情節(jié)，可以鍛煉學生的閱讀理解能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

②通過分析寶葫蘆的秘密，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，提高他們的語文綜合運用能力。

板書設計：

1.故事情節(jié)：寶葫蘆的秘密

-得到寶葫蘆

-貪心帶來的麻煩

-認識到貪心的危害

2.寓意解析：貪心導致麻煩

-寶葫蘆的象征意義

-貪心的后果

3.道德教育：誠實、善良

-小豆包的經(jīng)歷

-教育學生珍惜現(xiàn)有

-培養(yǎng)良好的道德品質

4.語文素養(yǎng)提高：閱讀理解、獨立思考

-鍛煉閱讀理解能力

-培養(yǎng)學生獨立思考能力

-提高語文綜合運用能力課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，通過閱讀故事，我們知道了寶葫蘆的秘密象征著貪心帶來的麻煩和后果。故事中的小豆包在得到寶葫蘆后，開始變得貪心，想要得到更多的東西，但最終卻發(fā)現(xiàn)貪心帶來的都是壞事。這個故事教育我們要珍惜現(xiàn)有的，不要貪心，要誠實、善良，這樣才能獲得真正的幸福。

在教學過程中，我們運用了講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等教學方法，通過角色扮演、實驗操作、小組討論和游戲互動等教學活動，引導學生深入理解故事內容，體會作者的表達意圖，并將其運用到實際生活中。

2.當堂檢測

（1）選擇題

①《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中的寶葫蘆能夠實現(xiàn)主人公小豆包的愿望，讓他得