管理學基礎(chǔ)教案11 組織與組織工作

班級2020級物流管理高職1班授課日期4月6日第5、6節(jié)課題序號11學時2章節(jié)名稱組織與組織工作教學目標知識和技能1、了解組織的含義；2、知曉正式組織與非正式組織；3、理解組織設(shè)計應(yīng)遵循的八大原則過程和方法能夠根據(jù)案例得到一些管理啟示學會分析問題教學重點正式組織與非正式組織，組織設(shè)計的八大原則教學難點組織設(shè)計的八大原則教學方法講授法、討論法課前準備教案、PPT、搜集案例預(yù)習要求本節(jié)課介紹三個方面的內(nèi)容，分別為組織的含義、正式組織與非正式組織、組織工作的原則，通過本節(jié)課的學習，要求學生能夠了解組織的含義，正式組織與非正式組織的區(qū)別與聯(lián)系，理解組織工作原則，學生們能夠根據(jù)一些案例分析問題的癥結(jié)，進而解決問題。課后作業(yè)完成此部分的課后習題和知識點的整理教學后記本節(jié)課的內(nèi)容非常重要，不管是正式組織與非正式組織的關(guān)系，還是管理應(yīng)遵從的八大原則都是一些管理類考試的熱點，學生都要掌握好。教學過程（第1課時）教學環(huán)節(jié)教學預(yù)設(shè)學生活動導入（5分鐘）一、導入同學們，我們來欣賞一句話：若拿走我的財產(chǎn)但留給我這個組織，五年之內(nèi)，我就能卷土重來。小阿爾弗雷德·P·斯隆同學們現(xiàn)在對這句話可能還沒有什么深刻的體會，希望學完我們今天要講的這一章的內(nèi)容，每個同學對這句話能有深刻的體會和感悟。今天我們來一起學習管理的第二個職能組織，在這節(jié)課中我們主要學習三個內(nèi)容，分別是組織的含義、正式組織與非正式組織、組織工作原則。激發(fā)學生好奇心，引出本章節(jié)的主題——組織學生思考新授：（40分鐘）二、新課1、組織的含義①組織的靜態(tài)含義人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)一定的目標，相互協(xié)作結(jié)合而成的集體或團體。組織的靜態(tài)含義包含的要點：Ⅰ、由兩個以上的人（包括兩人）構(gòu)成的人為系統(tǒng)；Ⅱ、有特定的目標；Ⅲ、有分工也有協(xié)作。②組織的動態(tài)含義使某項活動正常進行下去所做的一切工作或安排。本書要研究的組織是指靜態(tài)意義上的組織2、正式組織與非正式組織Ⅰ、正式組織所謂正式組織是指在組織設(shè)計中，為了實現(xiàn)組織的總目標而設(shè)立的功能結(jié)構(gòu)或部門，這種功能結(jié)構(gòu)或部門是組織的組成部門，并有明確的職能。如：學校、醫(yī)院、部隊和企業(yè)中的銷售部門、生產(chǎn)部門、財務(wù)部門。Ⅱ、非正式組織是指由于地理位置關(guān)系、興趣愛好關(guān)系、工作關(guān)系、親朋好友關(guān)系而自然形成的群體，這種群體不是經(jīng)過程序化而成立的。如：學校、醫(yī)院、機關(guān)和企業(yè)中的業(yè)余足球隊、業(yè)余合唱團、同鄉(xiāng)會、同學聯(lián)誼會等。教師解析：1、一人的場合不能稱為系統(tǒng)；2、目標是組織的前提，不同的目標，組織的性質(zhì)是不同的，如學校為什么不能稱為企業(yè)，因為學校的目標是教書育人，培養(yǎng)人才，而不是盈利；3、一個組織既要有分工也要有協(xié)作，這樣才能提高效率。舉例舉例并說明非正式組織的作用教學過程（第2課時）教學環(huán)節(jié)教學預(yù)設(shè)學生活動新授：（20分鐘）3、組織工作的原則①目標統(tǒng)一性原則②分工協(xié)作原則③集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的原則④責權(quán)利相對等原則⑤管理幅度原則⑥命令統(tǒng)一原則⑦穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合的原則⑧精干高效原則4、討論話題4-1：小宏明天就要參加小學畢業(yè)典禮了，怎么也得精神一點把這美好時光留在記憶之中，于是他高高興興地上街買了條褲子，可惜褲子長了兩寸。晚飯的時候，趁奶奶、媽媽、嫂子都在場，小宏把褲子長兩寸的問題說了一下，飯桌上大家都沒有反應(yīng)。飯后大家都去忙自己的事情，這件事情就沒有被再提起。媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長兩寸，于是就悄悄地一個人把褲子剪好疊好放回原處。半夜里，狂風大作，窗戶“哐”一聲關(guān)上把嫂子驚醒，嫂子猛然想起小叔子褲子長兩寸，自己輩分小，怎么得也是自己去做了。于是披衣起床將褲子處理好又黯然入睡。奶奶覺輕，每天一大早醒來給小孫子做早飯上學，趁水未開的時候也想起孫子的褲子長兩寸，馬上快刀斬亂麻。最后小宏只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮了。討論話題4-2：王廠長總結(jié)自己多年的管理實踐，提出在改革工廠的管理機構(gòu)中必須貫徹統(tǒng)一指揮原則，主張建立執(zhí)行參謀系統(tǒng)。他認為，一個人只有一個婆婆，即全廠的每個人只有一個人對他的命令是有效的，其他的是無效的。如書記有什么事職能找廠長，不能找副廠長。下面的科長職能聽從一個副廠長的指令，其他的副廠長的指令對他是不起作用的。。。。。。舉例細致講解這八大原則組織學生討論：你從中受到了什么啟示？組織學生討論：你對王廠長的做法有