2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 When is your birthday Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)。這部分內(nèi)容主要介紹了月份、日期以及詢問和回答生日的基礎(chǔ)表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握月份的英文名稱，以及如何用英語詢問和回答他人的生日。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的基礎(chǔ)英語知識(shí)，包括日常問候語、介紹自己和他人的基本信息等。這些已有知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個(gè)方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.聽力理解能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解關(guān)于月份和日期的英語對(duì)話，提取關(guān)鍵信息。

2.口語表達(dá)能力：學(xué)生能夠用英語熟練地詢問和回答他人的生日，并能正確表達(dá)自己對(duì)他人生日的祝福。

3.閱讀理解能力：學(xué)生能夠閱讀并理解有關(guān)月份和日期的英語文章，把握文章的主旨大意。

4.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的月份和日期知識(shí)，編寫有關(guān)生日的英語句子或短文。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括月份名稱（January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December）和日期表達(dá)（thefirst,thesecond,thethird,...,thetwelfth）。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”。學(xué)生需要掌握這兩個(gè)句型的用法，并能熟練地進(jìn)行問答。

（3）語法：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要了解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生日。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）月份名稱的記憶：由于月份名稱較為特殊，學(xué)生可能較難記憶，因此需要在教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化和練習(xí)。

（2）日期表達(dá)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)日期表達(dá)（如thefirst,thesecond,thethird等）的運(yùn)用感到困惑，需要通過具體例子和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法不夠熟練，需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）聽力理解：對(duì)于聽力較差的學(xué)生，理解對(duì)話中關(guān)于月份和日期的信息可能存在困難，需要通過反復(fù)聽讀和翻譯練習(xí)提高聽力水平。

（5）口語表達(dá)：學(xué)生可能在口語表達(dá)中存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不清晰等問題，需要通過模仿、朗讀、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

（6）寫作能力：學(xué)生可能在書寫有關(guān)生日的英語句子或短文時(shí)，存在詞匯拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題，需要在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，如情景教學(xué)、互動(dòng)問答、小組討論、聽力練習(xí)、口語表達(dá)訓(xùn)練等，以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

-學(xué)生使用的英語課本、練習(xí)冊(cè)和筆記本。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育平臺(tái)，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-英語學(xué)習(xí)App和移動(dòng)應(yīng)用程序，用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)問答：通過提問和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-小組討論：分組讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演：學(xué)生通過扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-聽力練習(xí)：播放相關(guān)的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。

-口語表達(dá)訓(xùn)練：通過模仿、朗讀和演講等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8Whenisyourbirthday的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)月份、日期和生日表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常問候語和介紹自己的基本信息，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本月學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解月份、日期和生日表達(dá)方式的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日期表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日期表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日期表達(dá)方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日期表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)日期表達(dá)方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日期表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日期表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住并熟練運(yùn)用月份的英文名稱，以及日期表達(dá)方式，如“thefirst”，“thesecond”等。

2.聽力理解：學(xué)生將能夠理解并回答關(guān)于生日日期的英語對(duì)話，能夠準(zhǔn)確地理解對(duì)話中的月份和日期信息。

3.口語表達(dá)：學(xué)生能夠用英語流暢地詢問和回答他人的生日，能夠正確地表達(dá)自己對(duì)他人生日的祝福。

4.閱讀理解：學(xué)生能夠閱讀并理解有關(guān)月份和日期的英語文章，能夠把握文章的主旨大意。

5.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的月份和日期知識(shí)，編寫有關(guān)生日的英語句子或短文。

6.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生日。

7.合作能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

8.思維拓展：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)日期表達(dá)方式，拓展思維，提高解決問題的能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到英語與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后通過自學(xué)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：月份的英文名稱（January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December）。

-板書設(shè)計(jì)：將月份名稱以列表形式展示，旁邊配以對(duì)應(yīng)的中文翻譯，便于學(xué)生理解和記憶。

2.日期表達(dá)方式的講解與練習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日期表達(dá)方式（thefirst,thesecond,thethird,...,thetwelfth）。

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔的圖示或列表形式展示日期表達(dá)方式的構(gòu)成，配合示例句子，讓學(xué)生直觀地理解和記憶。

3.詢問和回答生日的方式：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問生日的一般疑問句“Whenisyourbirthday?”和回答生日的方式“Mybirthdayison...”。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或流程圖形式展示詢問和回答生日的方式，突出疑問句和回答句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生易于理解和記憶。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語+動(dòng)詞原形）和用法。

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔的圖示或列表形式展示一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，配合示例句子，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

5.聽力練習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽力理解技巧，如預(yù)測(cè)、抓取關(guān)鍵信息、推理等。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示聽力理解技巧，配合練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)聽力理解能力。

6.口語表達(dá)訓(xùn)練：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：口語表達(dá)的技巧，如清晰發(fā)音、句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性等。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示口語表達(dá)技巧，配合角色扮演或小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。

7.閱讀理解練習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解技巧，如快速瀏覽、尋找主旨、分析推理等。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示閱讀理解技巧，配合閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高閱讀理解能力。

8.寫作能力培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫作的基本步驟和技巧，如組織思路、遣詞造句、檢查修改等。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示寫作步驟和技巧，配合寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作能力。

9.情感態(tài)度的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)生日表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，如關(guān)心他人、祝福他人等。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示情感態(tài)度的培養(yǎng)方式，配合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在使用日期表達(dá)方式時(shí)，存在一些混淆和不準(zhǔn)確的情況。例如，有些學(xué)生分不清“thefirst”和“thesecond”等日期表達(dá)方式的使用。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握日期表達(dá)方式的正確用法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)，存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不清晰等問題。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語表達(dá)練習(xí)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)清晰度。

在寫作能力培養(yǎng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書寫有關(guān)生日的英語句子或短文時(shí)，存在詞匯拼寫錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。為了提高學(xué)生的寫作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的寫作練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的詞匯拼寫和句子結(jié)構(gòu)，提高寫作質(zhì)量。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)中存在一些需要改進(jìn)的地方，我將在未來的教學(xué)中，通過增加復(fù)習(xí)和練習(xí)、提供更多例子和指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多開口練習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit8Whenisyourbirthday的第一部分，包括月份的英文名稱、日期表達(dá)方式和詢問和回答生日的方式。我們通過講解、練習(xí)和互動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用月份的英文名稱，以及日期表達(dá)方式，如“thefirst”，“thesecond”等。他們還學(xué)會(huì)了用英語詢問和回答他人的生日，能夠正確地表達(dá)自己對(duì)他人生日的祝福。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求完成檢測(cè)題。

1.寫出月份的英文名稱：

（1）一月的英文名稱是：__________

（2）二月的英文名稱是：__________

（3）三月的英文名稱是：__________

（4）四月的英文名稱是：__________

（5）五月的英文名稱是：__________

（6）六月的英文名稱是：__________

（7）七月的英文名稱是：__________

（8）八月的英文名稱是：__________

（9）九月的英文名稱是：__________

（10）十月的英文名稱是：__________

（11）十一月的英文名稱是：__________

（12）十二月的英文名稱是：__________

2.寫出日期表達(dá)方式：

（1）第一天的表達(dá)方式是：__________

（2）第二天的表達(dá)方式是：__________

（3）第三天的表達(dá)方式是：__________

（4）第四天的表達(dá)方式是：__________

（5）第五天的表達(dá)方式是：__________

（6）第六天的表達(dá)方式是：__________

（7）第七天的表達(dá)方式是：__________

（8）第八天的表達(dá)方式是：__________

（9）第九天的表達(dá)方式是：__________

（10）第十天的表達(dá)方式是：__________

（11）第十一天的英文表達(dá)方式是：__________

（12）第十二天的英文表達(dá)方式是：__________

3.用英語詢問和回答他人的生日：

（1）請(qǐng)用英語詢問他人的生日：__________

（2）請(qǐng)用英語回答他人的生日：__________

4.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生日：

（1）我的生日是：__________

（2）我通常在那天做些什么：__________

5.請(qǐng)閱讀以下對(duì)話，回答問題：

A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayisonthe10thofApril.

（1）請(qǐng)回答問題：A的生日是什么時(shí)候？__________

（2）請(qǐng)用英語表達(dá)A的回答：__________

6.請(qǐng)用英語編寫一個(gè)有關(guān)生日的句子或短文。

答案：

1.一月的英文名稱是January，二月的英文名稱是February，三月的英文名稱是March，四月的英文名稱是April，五月的英文名稱是May，六月的英文名稱是June，七月的英文名稱是July，八月的英文名稱是August，九月的英文名稱是September，十月的英文名稱是October，十一月的英文名稱是November，十二月的英文名稱是December。

2.第一天的英文表達(dá)方式是thefirst，第二天