欣賞《長(zhǎng)江之歌》教案

欣賞《長(zhǎng)江之歌》教案【教材分析】:《長(zhǎng)江之歌》是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它們氣勢(shì)宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，樂(lè)曲用單三部曲式寫(xiě)成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)目的】:1、通過(guò)對(duì)《長(zhǎng)江之歌》的學(xué)習(xí)，從音樂(lè)的角度聯(lián)系地理上祖國(guó)的山川地貌；歷史上的榮辱興衰；文學(xué)史詩(shī)人詠長(zhǎng)江的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把視與聽(tīng)、音樂(lè)的與非音樂(lè)的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。2、《長(zhǎng)江之歌》采用了什么樣的典型的創(chuàng)作方法。(重復(fù)與對(duì)比)它們的運(yùn)用在音樂(lè)作品中起到了什么樣的作用?【教學(xué)重點(diǎn)】:學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》。【教學(xué)過(guò)程】:一、課前音樂(lè)：播放錄像專(zhuān)題電視連續(xù)節(jié)目《話說(shuō)長(zhǎng)江》插曲《江河萬(wàn)古流》。二、組織教學(xué)(略)。三、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬(wàn)華夏人民。以前我們接觸過(guò)描繪黃河的作品。(提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生搶答是哪一部作品，作者是誰(shuí)？《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲］)今天讓我們來(lái)看另一條母親河、她就是我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江。2、提問(wèn)：哪些同學(xué)去過(guò)長(zhǎng)江邊?結(jié)合學(xué)生對(duì)親歷長(zhǎng)江邊的感受，穿插兩首唐代詩(shī)人漫步長(zhǎng)江邊時(shí)吟誦的詩(shī)句。其一：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”——唐·杜甫《登高》其二：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！薄啤だ畎住端兔虾迫恢畯V陵》其中穿插放映兩張攝影作品(幻燈片)。3、點(diǎn)題并板書(shū)：長(zhǎng)江之歌。4、集體朗讀歌詞。5、在歌詞的第一句中唱到：“你從雪山走來(lái)”是哪一座山?你向東海奔去，那入?？谟衷谑裁吹胤?(學(xué)生回答。教師給予評(píng)價(jià)并加以必要的補(bǔ)充。)(打開(kāi)投影儀，放下銀幕，打出“萬(wàn)里長(zhǎng)江圖”投影片。)備知識(shí)點(diǎn)：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(zhǎng)6340Km是世界第三大河，我國(guó)第一大河。附：世界河流的排名：第一，尼羅河(非洲埃及)；第二，亞馬遜河(南美洲巴西)；第三，長(zhǎng)江(亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬(wàn)平方公里，居全國(guó)之首。流經(jīng)九省二市，分別是：(指著地圖)青海→四川→西藏→云南→重慶→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?？冢?jīng)上海吳淞口入東海。南宋時(shí)，長(zhǎng)江以北被金人占領(lǐng)，當(dāng)時(shí)政治改革家、文學(xué)家王安石在憂(yōu)憤、抑郁之情下寫(xiě)下詩(shī)一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”注解：京口：鎮(zhèn)江。一水：長(zhǎng)江。數(shù)重山：金山，樵山等。6、完整的欣賞《長(zhǎng)江之歌》(錄音、磁帶)。聽(tīng)完之后，憑記憶唱一唱，哪一句印象最深刻？四、總結(jié)我們學(xué)完了《長(zhǎng)江之歌》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧！【教學(xué)反思】這首歌旋律激昂，歌詞大氣磅礴，感情親切而熱烈，通過(guò)學(xué)唱可以激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。不足之處：通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生掌握了一些唱歌方法和弱起拍的演唱，但是，我覺(jué)得還是沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期效果，雖然學(xué)生非常認(rèn)真的在演唱歌曲，但是由于氣息功底較差，換氣較多，氣息支點(diǎn)也不夠好，所以，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有氣勢(shì)，感情處理不了《長(zhǎng)江之歌》，雖然老師在范唱，但是學(xué)生模仿的不到位，在以后的歌曲教唱中，我要盡量做到：1.每節(jié)課加強(qiáng)發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)用氣息唱歌。2.遇到較難唱的樂(lè)句，反復(fù)教唱。3.引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，加深對(duì)歌曲的理解。只有理解歌曲表達(dá)的內(nèi)涵，才能在唱歌過(guò)程中把情感表達(dá)出來(lái)