《單分型面塑料模具制作》 課件全套 勞動 學習任務(wù)1-7 塑料碗塑料成型模制作工作準備-塑料碗塑料成型模試模與修模

單分型面塑料模具制作學習任務(wù)一塑料碗塑料成型模制作工作準備學習任務(wù)一

塑料碗塑料成型模制作工作準備建議學時

70學時。學習任務(wù)描述某模具廠通過業(yè)務(wù)洽談與某塑料制件廠簽訂了塑料碗塑料成型模制作合同。塑料制件廠提供產(chǎn)品（塑料碗）零件圖，要求塑料碗塑料成型模選用標準模架，模具壽命為8萬次，交貨期為20天。模具廠設(shè)計人員按照塑料制件廠要求進行模具設(shè)計，完成圖紙繪制后，安排模具生產(chǎn)車間模具工進行加工。模具工接受塑料碗塑料成型模制作任務(wù)，分析模具裝配圖和零件圖，明確模具的工作原理，根據(jù)車間現(xiàn)有的設(shè)備制訂模具制作工作計劃，為模具制作做好準備。工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求2.認識塑料碗塑料成型模結(jié)構(gòu)及工作原理3．識讀并繪制塑料碗塑料成型模裝配圖4．制訂塑料碗塑料成型模制作工作計劃5．工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程2.塑料成型基礎(chǔ)3.塑料模具的分類及基本結(jié)構(gòu)4.評價與分析1.模具制作生產(chǎn)安全知識學習過程班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1

能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S

管理規(guī)定能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

6

～

7

條得

20

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

3

～

5

條得

10

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

1

～

2

條得

1

分

20

A□

（86

～

100

分）

B□

（76

～

85

分）

C□

（60

～

75

分）

D□

（60

分以下）

2能說出塑料成型模的成型工藝及其特點

一處不完整或不準確扣

5

分

25

3能說出塑料成型模的類型及結(jié)構(gòu)特點

一處不完整或不準確扣

5

分

25

4能明確工作任務(wù)要求，并收集相關(guān)資料，

制訂工作計劃

制訂的工作計劃一處不合理扣

4

分

20

5能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與

他人交流（小組長對

成員打分）

參與積極性高，合作意識好得

10

分；參與積極性一般，合作意識一般得

5

分；參與積極性差，合作意識差得

1

分

10

小結(jié)建議

3.評價與分析學習活動2認識塑料碗塑料成型模結(jié)構(gòu)及工作原理學習過程1.

塑料模具結(jié)構(gòu)及原理2.塑料模具常用材料5.評價與分析3.

塑料模具分型面基本知識4.注射成型的原理、特點及工藝學習過程5.評價與分析學習活動過程評價表

班級

姓名

學號

日期

年

月

日班級序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出常用注射模的制作材料

說出兩種及以上得10分，說出一種得5分

10A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能說出注射模的組成部分及作用

一處不完整或不準確扣2分

203能說出推出機構(gòu)的類型，并能明確其各部分的作用

一處不完整或不準確扣3分

154能說出拉料桿常見的類型及應(yīng)用場合

一處不完整或不準確扣3分

155能說出注射模的工作原理

一處不完整或不準確扣4分

206能說出塑料碗塑料成型模成型零件所用材料的性能一處不完整或不準確扣2分107能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分。10小結(jié)建議識讀并繪制塑料碗塑料成型模裝配圖學習活動3學習過程1.識讀塑料碗成型模具裝配圖及繪制2.裝配圖的畫法3.評價與分析學習過程班級

姓名

學號

日期

年

月

日班級序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能根據(jù)模具裝配圖說出各零部件的名稱

一處不正確扣2分

10A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能根據(jù)模具裝配圖說出該模具成型零件的材料和熱處理要求

一處不正確扣5分

203能查閱注射模相關(guān)資料，說出塑料碗塑料成型模的裝配過程

一處不合理扣4分

204能正確繪制塑料碗塑料成型模裝配圖

一處不正確扣2分

405能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分

10小結(jié)建議3.評價與分析學習活動過程評價表制訂塑料碗塑料成型模制作工作計劃學習活動4學習過程1.模具加工設(shè)備3.評價與分析2.

零件加工工藝路線的確定學習過程班級

姓名

學號

日期

年

月

日班級序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能制定合理的模具加工工藝路線

一處不合理扣5分

30A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能正確填寫備料清單

一處不正確扣5分

203能正確選擇加工設(shè)備

一處不正確扣5分

204能正確制訂刀具準備計劃

一處不正確扣5分

205能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分

10小結(jié)建議3.評價與分析學習活動過程評價表工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流學習活動5學習過程一、展示與評價三、評價與分析二、教師評價學習過程一、展示與評價

把小組制作好的塑料碗塑料成型模制作計劃先進行分組展示，再由小組推薦代表做必要的介紹。在展示的過程中，以小組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他小組成員對本小組展示成果的評價意見進行歸納總結(jié)。完成如下項目：1．展示的產(chǎn)品符合技術(shù)標準嗎？符合□

不符合□

可返修□

直接報廢□2．與其他小組相比，你認為本小組的產(chǎn)品工藝如何？工藝優(yōu)化□

工藝合理□

工藝一般□3．本小組介紹成果表達是否清晰？

很好□

一般，常補充□

不清晰□4．本小組演示產(chǎn)品檢測方法操作正確嗎？正確□

部分正確□

不正確□5．本小組演示操作時遵循7S管理規(guī)定了嗎？遵循了□

部分遵循□

完全沒有遵循□6．本小組成員的團隊創(chuàng)新精神如何？良好□

一般□

不足□7．總結(jié)本次任務(wù)是否達到學習目標。如果沒有達到學習目標，分析并寫出哪部分內(nèi)容沒有學好，然后返回到相應(yīng)處補充學習。學習過程二、教師評價對各小組的展示過程及制作計劃進行點評，對不足的地方提出改進方法。三、評價與分析

任課教師：

年

月

日

世賽知識

世界技能大賽辦賽理念

世界技能大賽是青年人展示技能的舞臺，旨在促進青年技能勞動者職業(yè)能力的提升，促進世界各個國家和地區(qū)在職業(yè)技能領(lǐng)域的合作與交流，促進職業(yè)技能的推廣。競技不是目的，相互交流和提高才是根本。

世界技能大賽的辦賽理念具體包括：推廣職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓；促進職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓信息交流；促進成員國家和地區(qū)之間年輕技術(shù)人員及培訓人員的經(jīng)驗交流與合作；提高社會對技術(shù)人才及職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓的重視。

世界技能大賽秉承開放辦賽、客觀公正的宗旨。單分型面塑料模具制作學習任務(wù)二塑料碗塑料成型模型芯加工建議學時

20學時。學習任務(wù)描述從塑料碗制件圖樣分析可知，塑料碗制件的主要形狀、尺寸等參數(shù)是通過注射成型完成的。在制作模具時，型芯是成型內(nèi)部形狀的主要零件。明確型芯的加工要求后，應(yīng)通過查閱相關(guān)資料了解模具材料的切削性能和力學性能，通過小組討論，確定零件的加工方法和加工步驟，編制零件加工工藝卡。根據(jù)零件材料及工作要求，確定熱處理方案，完成零件熱處理；根據(jù)零件圖樣要求，編制數(shù)控車床加工程序，操作數(shù)控車床加工零件；采用光整加工，使型芯表面粗糙度值達到Ra0.4μm；選用正確的量具和檢測方法，檢測零件質(zhì)量，提交合格產(chǎn)品。按機床維護保養(yǎng)要求，完成機床的維護保養(yǎng)工作；按工作現(xiàn)場管理規(guī)范打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處理加工廢屑、廢液。學習任務(wù)二 塑料碗塑料成型模型芯加工工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求（1學時）2.模具型芯材料的選擇（2學時）3．數(shù)控車床的操作與維護保養(yǎng)（5學時）4．型芯加工程序編制（5學時）5．型芯的數(shù)控車床加工（5學時）6．工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流（2學時）接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程1.塑料模具成型零部件2.編制數(shù)控車削加工工藝卡3.制定模型芯加工工作計劃4．評價與分析學習過程

型芯加工工藝卡材料45

鋼圖號

產(chǎn)品數(shù)量1零件名稱

共

頁第

頁

工序號工序名稱

工序內(nèi)容

車間

工段

設(shè)備

工藝裝備工時準終單件

2.編制型芯加工工藝卡學習過程3.制定模型芯加工工作計劃序號開始時間結(jié)束時間工作內(nèi)容工作要求備注

學習過程班級

姓名

學號

日期

年

月

日班級序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出型芯的主要加工尺寸、幾何公差及表面粗糙度要求

一處不合理扣5分

30A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能正確編制型芯加工工藝卡

一處不正確扣5分

303能制訂合理的型芯加工工作計劃

一處不正確扣5分

305能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分

10小結(jié)建議4.評價與分析學習活動過程評價表學習活動2模具型芯材料的選擇學習過程1.塑料模具材料選用2．鋼的熱處理工藝4．評價與分析3．洛氏硬度試驗原理和檢測方法學習過程學習活動過程評價表4.評價與分析

4能正確地對熱處理后的型芯進行硬度

檢測

一處不正確扣

5

分

30

C□

（60

～

75

分）

D□

（60

分以下）

5能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與

他人交流（小組長對

成員打分）

參與積極性高，合作意識好得

10

分；參與積極性一般，合作意識一般得

5

分；參與積極性差，合作意識差得

1

分

10

小結(jié)建議

班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1能正確選擇模具型芯材料

不正確不得分

15

A□

（86

～

100

分）

B□

（76

～

85

分）

2能合理選擇模具材料的熱處理工藝

一處不合理扣

5

分

15

3能正確地對型芯進行調(diào)質(zhì)，達到熱處理

要求

達不到要求不得分

30

數(shù)控車床的操作與維護保養(yǎng)學習活動3學習過程1.數(shù)控車床的基本組成和工作原理2.數(shù)控車安全文明生產(chǎn)3．數(shù)控車床基本操作4．評價與分析學習過程4.評價與分析學習活動過程評價表

班級

姓名學號

日期

年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出數(shù)控車床的工作原理

一處不完整或不準確扣1分

10A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能說出數(shù)控車床型號的含義

一處不完整或不準確扣2分

203能說出數(shù)控車床各主要組成部分的名稱及其功能

一處不完整或不準確扣2分

154能說出數(shù)控車床的安全操作規(guī)程

一處不完整或不準確扣2分

155能正確地對數(shù)控車床進行開機、關(guān)機操作

一處不正確扣2分

206能說出FANUC0i型數(shù)控車床操作面板上各鍵的名稱及功能

一處不正確扣1分107能正確地對數(shù)控車床進行回零操作

一處不正確扣2分108能說出數(shù)控車床維護與保養(yǎng)的內(nèi)容

一處不完整或不準確扣2分9

能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5～6條得5分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3～4條得3分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的1～2條得1分10能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分。小結(jié)建議學習活動4型芯加工程序編制學習過程1.數(shù)控車床編程2.數(shù)控車床常用刀具概述與選擇4．數(shù)控車削典型零件加工工藝3．編制型芯數(shù)控車床加工程序5．評價與分析學習過程學習活動過程評價表5.評價與分析班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1能正確建立數(shù)控車床的機床坐標系

不正確不得分

15

A□

（86

～

100

分）

B□

（76

～

85

分）

C□

（60

～

75

分）

D□

（60

分以下）2能正確選擇車刀不正確不得分15

3能選擇合適的加工參數(shù)

一處不合適扣

4

分

20

4能正確編制數(shù)控車床加工程序

一處不完整或不準確扣

3

分

30

5

能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S

管理規(guī)定能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

5

～

6

條得

10

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

3

～

4

條得

5

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

1

～

2

條得

1

分

10

6能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與

他人交流（小組長對

成員打分）

參與積極性高，合作意識好得

10

分；參與積極性一般，合作意識一般得

5

分；參與積極性差，合作意識差得

1

分

10

小結(jié)建議

學習活動5型芯的數(shù)控車床加工學習過程1.車削軸類零件工藝3.塑料碗塑料成型模型芯加工5．評價與分析2.數(shù)控車床的對刀操作4.模具零件光整加工學習過程學習活動過程評價表5.評價與分析班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1能對零件進行正確的裝夾和找正

不正確不得分

10

A□

（86

～

100

分）

B□

（76

～

85

分）

C□

（60

～

75

分）

D□

（60

分以下）2能規(guī)范完成圖形模擬加工

不能規(guī)范完成不得分10

3能規(guī)范操作數(shù)控車床完成型芯零件加工

不能規(guī)范完成不得分

30

4能使用拋光工具規(guī)范完成型芯的光整加工

不能規(guī)范完成不得分15

5能正確檢測型芯的加工質(zhì)量

一處不正確扣

2

分20

6

能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S

管理規(guī)定能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

5

～

6

條得

5

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

3

～

4

條得

3

分，能夠執(zhí)行

7S

管理規(guī)定中的

1

～

2

條得

1

分

5

7能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得

10

分；參與積極性一般，合作意識一般得

5

分；參與積極性差，合作意識差得

1

分10

小結(jié)建議

工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流學習活動6學習過程一、展示與評價三、評價與分析二、教師評價學習過程一、展示與評價把小組制作好的塑料碗塑料成型模的型芯先進行分組展示，再由小組推薦代表做必要的介紹。在展示的過程中，以小組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他小組成員對本小組展示成果的評價意見進行歸納總結(jié)。完成如下項目：1．展示的產(chǎn)品符合技術(shù)標準嗎？符合□ 不符合□ 可返修□ 直接報廢□2．與其他小組相比，你認為本小組的產(chǎn)品工藝如何？工藝優(yōu)化□ 工藝合理□ 工藝一般□3．本小組介紹成果表達是否清晰？很好□ 一般，常補充□ 不清晰□4．本小組演示產(chǎn)品檢測方法操作正確嗎？正確□ 部分正確□ 不正確□5．本小組演示操作時遵循7S管理規(guī)定了嗎？遵循了□ 部分遵循□ 完全沒有遵循□6．本小組成員的團隊創(chuàng)新精神如何？良好□ 一般□ 不足□7．總結(jié)本次任務(wù)是否達到學習目標。如果沒有達到學習目標，分析并寫出哪部分內(nèi)容沒有學好，然后返回到相應(yīng)處補充學習。學習過程二、教師評價對各小組的展示過程及型芯零件加工質(zhì)量進行點評，對不足的地方提出改進方法。三、評價與分析

任課教師：

年

月

日

項目自我評價小組評價教師評價10～

98～

65～

110～

98～

65～

110～

98～

65～

1占總評

10%占總評

30%占總評

60%學習活動

1

學習活動

2

學習活動

3

學習活動

4

學習活動

5

學習活動

6

協(xié)作精神

紀律觀念

表達能力

工作態(tài)度

小計

總評

世賽知識中國參賽歷程雖然中國參加世界技能大賽起步比較晚，但在世界技能大賽中國組委會的有效組織和協(xié)調(diào)下，中國代表團五次征戰(zhàn)，次次有突破，累計獲得36枚金牌、29枚銀牌、20枚銅牌和58個優(yōu)勝獎，以令人震撼的成績向世界充分展現(xiàn)了“中國制造”的力量。世界技能大賽為中國的技能交流打開了世界之窗，推動中國在技能教育、技能培訓、技能研究和技能交流等方面的全面發(fā)展。對于許多獲獎選手來說，世界技能大賽將他們送上了“人生之巔”，他們中有出身貧寒的農(nóng)家子弟，有從洗頭妹做起的理發(fā)師，有的曾是沉迷游戲的“頑皮少年”，而學習技能、參加競賽、獲得獎牌后的他們，有的進入學校當了教師，有的被評為教授或副教授，有的享受國務(wù)院政府特殊津貼，有的到海外留學攻讀博士學位，有的已經(jīng)成長為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，還有的創(chuàng)業(yè)當了企業(yè)家……單分型面塑料模具制作學習任務(wù)三塑料碗塑料成型模型腔加工學習任務(wù)一

塑料碗塑料成型模制作工作準備建議學時

20學時。學習任務(wù)描述在制作塑料碗塑料成型模時，型腔是成型外部形狀的主要零件。明確型腔的加工要求后，應(yīng)通過查閱相關(guān)資料了解模具材料的切削性能和力學性能，通過小組討論，確定零件的加工方法和加工步驟，編制零件加工工藝卡。根據(jù)零件圖樣要求，編制數(shù)控車床加工程序，操作數(shù)控車床加工零件；采用光整加工，使型腔表面粗糙度值達到Ra0.4μm；選用正確的量具和檢測方法，檢測零件質(zhì)量，提交合格產(chǎn)品。按機床維護與保養(yǎng)要求，完成機床的維護保養(yǎng)工作；按工作現(xiàn)場管理規(guī)范打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處理加工廢屑、廢液。工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求（2學時）2.型腔的數(shù)控車床加工（16學時）3.工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流（2學時）接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程1.認識定模（型腔）零件圖3.評價與分析2.編制成型零件加工工藝知識工作流程與活動定模板（型腔）加工工藝卡學習過程班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1

能說出定模板（型腔）的作用不正確不得分

5

A□

（86

～

100

分）

B□

（76

～

85

分）

C□

（60

～

75

分）

D□

（60

分以下）

2能說出定模板（型腔）的主要加工尺寸、幾何公差及表面粗糙度要求一處不正確扣5分

30

3能正確編制定模板（型腔）加工工藝卡一處不正確扣5分

30

4能制訂合理的定模板（型腔）加工工作計劃一處不合理扣5分

30

5能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得5分；參與積極性一般，合作意識一般得3分；參與積極性差，合作意識差得1分

5

小結(jié)建議3.評價與分析學習活動2型腔的數(shù)控車床加工學習過程1.

數(shù)控車床的裝夾與校正2.

數(shù)控車床常用數(shù)控刀具6.評價與分析4.

塑料碗塑料成型模型腔加工5.模具表面光整加工3.數(shù)控車加工工藝知識定模板（型腔）數(shù)控加工工藝卡學習過程5.評價與分析學習活動過程評價表

班級

姓名

學號

日期

年

月

日班級序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能對型腔和定模板鑲件進行正確的裝夾和找正一處不正確扣2分

10A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）2能正確編制型腔和定模板鑲件的數(shù)控加工工藝卡

一處不正確扣4分

203能正確編制型腔和定模板鑲件的數(shù)控加工程序一處不正確扣4分

204能規(guī)范操作數(shù)控機床完成型腔和定模板鑲件的加工不能規(guī)范完成型腔的加工扣10分，不能規(guī)范完成定模板鑲件的加工扣10分

205能使用拋光工具規(guī)范完成型腔和定模板鑲件的光整加工不能規(guī)范完成型腔的光整加工扣10分，不能規(guī)范完成定模板鑲件的光整加工扣10分

106能正確檢測型腔和定模板鑲件的加工質(zhì)量不能正確檢測型腔的質(zhì)量扣5分，不能正確檢測定模板鑲件的質(zhì)量扣5分10能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5～6條得5分能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3～4條得3分57能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得5分；參與積極性一般，合作意識一般得3分；參與積極性5小結(jié)建議工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流學習活動3學習過程一、展示與評價三、評價與分析二、教師評價學習過程一、展示與評價把小組制作好的塑料碗塑料成型模定模板（型腔）先進行分組展示，再由小組推薦代表做必要的介紹。在展示的過程中，以小組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他小組成員對本小組展示成果的評價意見進行歸納總結(jié)。完成如下項目：1．展示的產(chǎn)品符合技術(shù)標準嗎？符合□ 不符合□ 可返修□ 直接報廢□2．與其他小組相比，你認為本小組的產(chǎn)品工藝如何？工藝優(yōu)化□ 工藝合理□ 工藝一般□3．本小組介紹成果表達是否清晰？很好□ 一般，常補充□ 不清晰□4．本小組演示產(chǎn)品檢測方法操作正確嗎？正確□ 部分正確□ 不正確□5．本小組演示操作時遵循7S管理規(guī)定了嗎？遵循了□ 部分遵循□ 完全沒有遵循□6．本小組成員的團隊創(chuàng)新精神如何？良好□ 一般□ 不足□7．總結(jié)本次任務(wù)是否達到學習目標。如果沒有達到學習目標，分析并寫出哪部分內(nèi)容沒有學好，然后返回到相應(yīng)處補充學習。學習過程二、教師評價對各小組的展示過程及定模板（型腔）加工質(zhì)量進行點評，對不足的地方提出改進方法。三、評價與分析

任課教師：

年

月

日

世賽知識

世界技能大賽辦賽理念

世界技能大賽是青年人展示技能的舞臺，旨在促進青年技能勞動者職業(yè)能力的提升，促進世界各個國家和地區(qū)在職業(yè)技能領(lǐng)域的合作與交流，促進職業(yè)技能的推廣。競技不是目的，相互交流和提高才是根本。

世界技能大賽的辦賽理念具體包括：推廣職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓；促進職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓信息交流；促進成員國家和地區(qū)之間年輕技術(shù)人員及培訓人員的經(jīng)驗交流與合作；提高社會對技術(shù)人才及職業(yè)教育、技工教育和職業(yè)培訓的重視。

世界技能大賽秉承開放辦賽、客觀公正的宗旨。單分型面塑料模具制作學習任務(wù)四塑料碗塑料成型模冷卻水道加工學習任務(wù)六塑料碗塑料成型模冷卻水道加工建議學時

20學時。學習任務(wù)描述

在塑料成型過程中，對模具進行冷卻非常重要，它不但提高了生產(chǎn)率，而且保證了制件的質(zhì)量，同時延長了模具的使用壽命。識讀零件圖，了解冷卻水道布置方式，明確加工要求。通過查閱相關(guān)資料了解模具材料的切削性能和力學性能，選擇合適的鉆頭，確定冷卻水道的加工方法和加工步驟；操作搖臂鉆床，使用加長鉆頭完成冷卻水道的加工；根據(jù)圖樣要求，選用正確的方法檢測零件質(zhì)量，提交合格產(chǎn)品。按機床維護保養(yǎng)要求，完成搖臂鉆床的維護保養(yǎng)工作；按工作現(xiàn)場管理規(guī)范打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處理加工廢屑、廢液。工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求（2學時）2.搖臂鉆床的操作與維護保養(yǎng)（6學時）3.冷卻水道的加工（10學時）4.工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流（2學時）接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程2．評價與分析1.認識注塑模具冷卻系統(tǒng)和水路學習過程4.評價與分析學習活動2搖臂鉆床的操作與維護保養(yǎng)學習過程1.鉆床的分類及應(yīng)用2.搖臂鉆床操作與維護保養(yǎng)3.評價與分析學習過程班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評

1

能說出各類鉆床的鉆削特點及應(yīng)用范圍

一處不完整或不準確扣5分

10

A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）

2

能說出搖臂鉆床結(jié)構(gòu)組成

一處不完整或不準確扣5分

10

3

能規(guī)范操作搖臂鉆床完成孔加工

不能規(guī)范完成不得分

30

4能針對鉆孔精度選擇合適的切削用量

不合適不得分

10

5能規(guī)范地完成搖臂鉆床的維護保養(yǎng)不能規(guī)范完成不得分206能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定

能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5～6條得10分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3～4條得5分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的1～2條得1分107能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定

參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分10小結(jié)建議學習活動過程評價表6.評價與分析冷卻水道的加工學習活動3學習過程1.深孔加工3.鉆孔與攻螺紋4.評價與分析2.塑料碗塑料成型模冷卻水道加工學習過程班級

姓名

學號

日期年

月

日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出冷卻水道（深孔）加工要點一處不完整或不準確扣5分102能說出圓錐管螺紋孔加工要點一處不完整或不準確扣5分103能說出常用冷卻水道管接頭的規(guī)格型號說出兩個及以上得10分，說出一個得5分104能根據(jù)冷卻水道布置的特點確定合適的加工步驟一處不合適扣5分105能選擇合適的麻花鉆、絲錐等刀具一處不合適扣5分10

6

能規(guī)范操作搖臂鉆床，正確選擇鉆削用量，完成冷卻水道的加工

一處不規(guī)范或者不正確扣4分

20

A□（86～100分）

B□（76～85分）C□（60～75分）

D□（60分以下）

7能規(guī)范檢測冷卻水道的加工質(zhì)量

一處不規(guī)范或者不正確扣2分

10

8

加工出的冷卻水道符合圖樣要求

一處不符合要求扣2分

10

9能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定

能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5～6條得5分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3～4條得3分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的1～2條得1分510能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）

參與積極性高，合作意識好得5分；參與積極性一般，合作意識一般得3分；參與積極性差，合作意識差得1分5小結(jié)建議學習活動過程評價表6.評價與分析工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流學習活動4學習過程一、展示與評價把小組制作好的塑料碗塑料成型模冷卻水道先進行分組展示，再由小組推薦代表做必要的介紹。在展示的過程中，以小組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他小組成員對本小組展示成果的評價意見進行歸納總結(jié)。完成如下項目：1．展示的產(chǎn)品符合技術(shù)標準嗎？符合□ 不符合□ 可返修□ 直接報廢□2．與其他小組相比，你認為本小組的產(chǎn)品工藝如何？工藝優(yōu)化□ 工藝合理□ 工藝一般□3．本小組介紹成果表達是否清晰？很好□ 一般，常補充□ 不清晰□4．本小組演示產(chǎn)品檢測方法操作正確嗎？正確□ 部分正確□ 不正確□5．本小組演示操作時遵循7S管理規(guī)定了嗎？遵循了□ 部分遵循□ 完全沒有遵循□6．本小組成員的團隊創(chuàng)新精神如何？良好□ 一般□ 不足□7．總結(jié)本次任務(wù)是否達到學習目標。如果沒有達到學習目標，分析并寫出哪部分內(nèi)容沒有學好，然后返回到相應(yīng)處補充學習。學習過程

二、教師評價

對各小組的展示過程及模具的裝配質(zhì)量進行點評，對不足的地方提出改進方法。學習過程三、綜合評價

學習任務(wù)六

評價表

項目自我評價小組評價教師評價10～

98～

65～

110～

98～

65～

110～

98～

65～

1占總評

10%占總評

30%占總評

60%學習活動

1

學習活動

2

學習活動

3

協(xié)作精神

紀律觀念

表達能力

工作態(tài)度

小計

總評

單分型面塑料模具制作學習任務(wù)五塑料碗塑料成型模推出機構(gòu)加工學習任務(wù)五

塑料碗塑料成型模推出機構(gòu)加工建議學時

20學時。學習任務(wù)描述完成塑料碗塑料成型模主要成型零件加工后，根據(jù)模具裝配圖，分析推出機構(gòu)的功能結(jié)構(gòu)、工作原理；了解推出機構(gòu)的技術(shù)要求，加工、修配推出機構(gòu)相關(guān)零件，查閱相關(guān)資料，小組討論后確定加工步驟；完成推出機構(gòu)零件的加工與檢測，提交合格產(chǎn)品。按機床維護保養(yǎng)要求，完成機床的維護保養(yǎng)工作；按工作現(xiàn)場管理規(guī)范打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處理加工廢屑、廢液。推料板動模板墊塊動模座板推桿固定板生產(chǎn)派工單推板工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求2.推出機構(gòu)的加工3．工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程1.推出機構(gòu)

2.評價與分析學習過程2.評價與分析學習活動過程評價表班級

姓名

學號

日期年月日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出常用推出機構(gòu)類型說出4種及以上得10分，說出2~3種得5分，說出一種得1分10

A□（86~100分）B□（76~85分）C□（60~75分）D□（60分以下）2能說出常用推出機構(gòu)工作原理一處不完整或不準確扣5分15

3能說出塑料碗模具推出機構(gòu)包含的零件名稱一處不完整或不準確扣5分15

4能說出推出機構(gòu)中各零件作用一處不完整或不準確扣5分20

5能明確工作任務(wù)要求，并收集相關(guān)資料，制訂工作計劃制訂的工作計劃一處不合理扣5分30

6能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分10

小結(jié)建議

學習活動2推出機構(gòu)的加工學習過程

1.典型零件的數(shù)控加工工藝分析2.數(shù)控車削加工程序編制

3.

塑料碗塑料成型模推出機構(gòu)加工

4.機械加工檢驗規(guī)范標準5.評價與分析學習過程5.評價與分析

學習活動過程評價表班級

姓名

學號

日期年月日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出推出機構(gòu)零件的配合關(guān)系及技術(shù)要求一處不完整或不準確扣2分6

2能根據(jù)推出機構(gòu)零件間的配合關(guān)系，合理選擇刀具和切削用量一處不合理扣2分6

3能制定推出機構(gòu)推料板數(shù)控車削加工工藝卡一處不正確扣1分5

4能編寫推出機構(gòu)推料板的數(shù)控車床加工程序一處不正確扣2分10

5能規(guī)范操作數(shù)控車床完成推料板加工不能規(guī)范完成不得分10

6能制定推出機構(gòu)動模板數(shù)控車削加工工藝卡一處不正確扣1分5

7能編寫推出機構(gòu)動模板的數(shù)控車床加工程序一處不正確扣2分10

8能規(guī)范操作數(shù)控車床完成動模板加工不能規(guī)范完成不得分10

9能正確修配墊塊一處不正確扣2分6

10能正確修配頂桿臺階高度與推桿固定板的臺階孔深度一處不正確扣2分6

11能正確修配頂桿長度一處不正確扣2分6

12能正確地檢測推出機構(gòu)的加工質(zhì)量一處不正確扣2分10

13能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5~6條得5分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3~4條得3分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的1~2條得1分5

14能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得5分；參與積極性一般，合作意識一般得3分；參與積極性差，合作意識差得1分5

小結(jié)建議

工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流學習活動3學習過程

一、展示與評價

二、教師評價三、綜合評價學習過程一、展示與評價把小組制作好的塑料碗塑料成型模推出機構(gòu)零件先進行分組展示，再由小組推薦代表做必要的介紹。在展示的過程中，以組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他組成員對本組展示成果的評價意見進行歸納總結(jié)。完成如下項目：1．展示的產(chǎn)品符合技術(shù)標準嗎？符合□不符合□可返修□直接報廢□2．與其他組相比，你認為本小組的產(chǎn)品工藝如何？工藝優(yōu)化□工藝合理□工藝一般□3．本小組介紹成果表達是否清晰？很好□一般，常補充□不清晰□4．本小組演示產(chǎn)品檢測方法操作正確嗎？正確□部分正確□不正確□5．本小組演示操作時遵循了7S的工作要求嗎？符合工作要求□忽略了部分要求□完全沒有遵循□6．本小組的成員團隊創(chuàng)新精神如何？良好□一般□不足□7．總結(jié)本次任務(wù)是否達到學習目標。如果沒有達到學習目標，分析并寫出哪部分內(nèi)容沒有學好，然后返回到相應(yīng)處補充學習。學習過程二、教師評價對各小組的展示過程及制作計劃進行點評，對不足的地方提出改進方法。三、綜合評價

任課教師：

年

月

日學習任務(wù)五評價表班級：

姓名：

學號：項目自我評價小組評價教師評價10~98~65~110~98~65~110~98~65~1占總評10%占總評30%占總評60%學習活動1

學習活動2

學習活動3

協(xié)作精神

紀律觀念

表達能力

工作態(tài)度

小計

總評

任課教師：年月日任課教師：

世賽知識

世界技能大賽原型制作項目

原型制作項目是指根據(jù)給定的原型設(shè)計圖樣，使用三維CAD軟件進行原型三維建模和局部自由設(shè)計，并生成工程圖；按照工程圖的要求使用指定的材料，運用普通車削、普通銑削、數(shù)控銑削、3D打印、手工等工藝方法制作模型，并對模型進行表面處理和噴涂裝飾的競賽項目。比賽中對選手的技能要求主要包括：工作的組織及管理能力、制圖能力、原型設(shè)計能力、原型制作能力、原型噴漆和裝飾能力。該項目獎牌榜見表1。賽事金牌銀牌銅牌第42屆世界技能大賽中國臺北泰國印度尼西亞—第43屆世界技能大賽韓國日本瑞士印度尼西亞第44屆世界技能大賽中國（黃楓杰）韓國印度尼西亞印度第45屆世界技能大賽俄羅斯韓國日本

表1獎牌榜單分型面塑料模具制作學習任務(wù)七塑料碗塑料成型模試模與修模學習任務(wù)一

塑料碗塑料成型模制作工作準備建議學時

10學時。學習任務(wù)描述模具裝配完成后，安裝到指定的注射機上，根據(jù)注射成型工藝卡，結(jié)合制件的圖樣要求，按照注射機的操作規(guī)程操作注射機，調(diào)整注射成型工藝參數(shù)，直至得到合格制件。試模后，如果制件出現(xiàn)質(zhì)量問題，應(yīng)分析制件質(zhì)量，按照檢測和分析結(jié)果修模；修模后再試模，直至正常生產(chǎn)得到合格制件。試模結(jié)束，對模具進行保養(yǎng)后入庫；按工作現(xiàn)場管理規(guī)范，打掃場地，歸置物品；按環(huán)保要求處理加工廢屑、廢液。生產(chǎn)派工單工作流程與活動1.接受工作任務(wù)、明確工作要求2.注射機的操作與維護保養(yǎng)3．試模4．修模5．工作總結(jié)、成果展示與經(jīng)驗交流接受工作任務(wù)、明確工作要求學習活動1學習過程1.試模操作流程標準規(guī)范

2.評價與分析學習過程2.評價與分析學習活動過程評價表班級

姓名

學號

日期年月日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出試模工作的目的和要求一處不完整或不準確扣5分10

A□（86~100分）B□（76~85分）C□（60~75分）D□（60分以下）2能準備好試模所需技術(shù)資料資料準備不充分不得分10

3能說出試模的工作過程一處不完整或不準確扣5分20

4能按試模要求制訂工作計劃制訂的工作計劃一處不合理扣10分50

5能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得10分；參與積極性一般，合作意識一般得5分；參與積極性差，合作意識差得1分10

小結(jié)建議

學習活動2注塑機的操作與維護保養(yǎng)學習過程1.

注塑機作業(yè)指導書2.注塑機工作原理3.

注塑機安全操作規(guī)程

4.評價與分析學習過程4.評價與分析學習活動過程評價表

班級

姓名

學號

日期年月日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出注射機的結(jié)構(gòu)及原理一處不完整或不準確扣5分10

A□（86~100分）B□（76~85分）C□（60~75分）D□（60分以下）2能說出注射機的種類及各自的加工特點一處不完整或不準確扣5分10

3能校驗注射機與模具的相關(guān)參數(shù)一處不完整或不準確扣5分20

4能規(guī)范完成注射機日常點檢工作一處不規(guī)范或不正確扣2分20

5能遵守注射機的操作規(guī)程及安全制度正確操作注射機一處不規(guī)范或不正確扣2分30

6能在工作現(xiàn)場執(zhí)行7S管理規(guī)定能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的5~6條得5分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的3~4條得3分，能夠執(zhí)行7S管理規(guī)定中的1~2條得1分5

7能積極參與小組討論，運用專業(yè)術(shù)語與他人交流（小組長對成員打分）參與積極性高，合作意識好得5分；參與積極性一般，合作意識一般得3分；參與積極性差，合作意識差得1分5

小結(jié)建議

試模學習活動3學習過程

1.

塑料成型的工藝特性2.

注塑工藝參數(shù)的確定3.塑料制件常見缺陷及解決辦法4.塑料碗成型模具安裝與調(diào)試

5.評價與分析學習過程6.評價與分析學習活動過程評價表班級

姓名

學號

日期年月日序號評價內(nèi)容和描述評價細則配分得分總評1能說出注射成型工藝參數(shù)的名稱和含義一處不完整或不準確扣5分10

A□（86~100分）B□（76~85分）C□（60~75分）D□（60分以下）2能根據(jù)注射成型工藝卡在注射機上正確設(shè)置和調(diào)整參數(shù)一處不正確扣5分10

3能說出注射成型工藝參數(shù)與制件成型的關(guān)系一處不完整或不準確扣2分10