小班體育教案走腳印

編號：__________小班體育教案走腳印年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班體育教案走腳印目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本走姿1.2變換走姿1.3集體走姿二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.2基本技能訓(xùn)練5.3變換走姿訓(xùn)練5.4集體走姿訓(xùn)練5.5實(shí)踐應(yīng)用5.6放松活動六、板書設(shè)計(jì)6.1走姿要點(diǎn)6.2變換走姿要點(diǎn)6.3集體走姿要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識介紹9.2活動延伸建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本走姿1.1.1直立姿勢1.1.2步伐協(xié)調(diào)1.2變換走姿1.2.1交叉走1.2.2側(cè)身走1.2.3倒退走1.3集體走姿1.3.1列隊(duì)走1.3.2間隔走二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生了解基本走姿的要求2.1.2學(xué)生理解變換走姿的意義2.1.3學(xué)生掌握集體走姿的規(guī)范2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠做到基本走姿的正確2.2.2學(xué)生能夠熟練變換走姿2.2.3學(xué)生能夠在集體中協(xié)調(diào)走姿2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)積極鍛煉的態(tài)度2.3.2學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作的意識三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1變換走姿的熟練掌握3.1.2集體走姿的協(xié)調(diào)性3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1基本走姿的規(guī)范3.2.2變換走姿的實(shí)踐應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1腳印圖案4.1.2音樂播放設(shè)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手拉手4.2.2學(xué)生腳印貼紙五、教學(xué)過程5.1熱身活動5.1.1學(xué)生做簡單拉伸運(yùn)動5.1.2學(xué)生慢跑幾圈5.2基本技能訓(xùn)練5.2.1教師示范基本走姿5.2.2學(xué)生跟隨教師練習(xí)基本走姿5.3變換走姿訓(xùn)練5.3.1教師示范變換走姿5.3.2學(xué)生跟隨教師練習(xí)變換走姿5.4集體走姿訓(xùn)練5.4.1教師示范集體走姿5.4.2學(xué)生跟隨教師練習(xí)集體走姿5.5實(shí)踐應(yīng)用5.5.1學(xué)生根據(jù)腳印圖案走5.5.2學(xué)生變換走姿走5.6放松活動5.6.1學(xué)生做簡單放松運(yùn)動六、板書設(shè)計(jì)6.1走姿要點(diǎn)6.1.1直立身體6.1.2步伐一致6.2變換走姿要點(diǎn)6.2.1變換動作熟練6.2.2變換過程中保持平衡6.3集體走姿要點(diǎn)6.3.1保持距離6.3.2協(xié)調(diào)一致七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.1.1家長監(jiān)督學(xué)生練習(xí)走姿7.1.2家長記錄學(xué)生練習(xí)情況7.2課堂作業(yè)7.2.1學(xué)生跟隨音樂走姿練習(xí)7.2.2學(xué)生集體走姿練習(xí)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生走姿是否有明顯改善8.1.2學(xué)生變換走姿和集體走姿是否熟練8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對走姿不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)8.2.2增加變換走姿和集體走姿的練習(xí)時間九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識介紹9.1.1介紹其他體育活動中的走姿要求9.1.2介紹保持良好走姿的好處9.2活動延伸建議9.2.1組織學(xué)生參加走姿比賽9.2.2邀請家長參與評價學(xué)生的走姿進(jìn)步重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本走姿1.1.1直立姿勢1.1.1.1教師需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠保持身體直立，腹部收緊，頭部抬起，目視前方。1.1.1.2通過反復(fù)示范和練習(xí)，使學(xué)生形成正確的直立姿勢。1.1.2步伐協(xié)調(diào)1.1.2.1教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的步伐是否自然協(xié)調(diào)，腳掌是否平穩(wěn)著地。1.1.2.2通過原地踏步和行進(jìn)間踏步的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握步伐協(xié)調(diào)的能力。1.2變換走姿1.2.1交叉走1.2.1.1教師需指導(dǎo)學(xué)生如何正確地進(jìn)行交叉走，注意變換的節(jié)奏和穩(wěn)定性。1.2.1.2通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握交叉走的技巧。1.2.2側(cè)身走1.2.2.1教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生側(cè)身走時的身體平衡和步伐協(xié)調(diào)。1.2.2.2通過側(cè)身走直線和圓形的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握側(cè)身走的要領(lǐng)。1.2.3倒退走1.2.3.1教師需強(qiáng)調(diào)倒退走時的安全事項(xiàng)，如保持一定的距離和穩(wěn)定的速度。1.2.3.2通過倒退走直線和梯形的練習(xí)，使學(xué)生能夠安全熟練地倒退走。1.3集體走姿1.3.1列隊(duì)走1.3.1.1教師需指導(dǎo)學(xué)生如何保持合適的間距和統(tǒng)一的步伐，形成整齊的隊(duì)列。1.3.1.2通過列隊(duì)走的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。1.3.2間隔走1.3.2.1教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在間隔走時的空間感和節(jié)奏感。1.3.2.2通過間隔走直線和曲線的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行間隔走。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生了解基本走姿的要求2.1.1.1教師通過講解和示范，使學(xué)生明確基本走姿的標(biāo)準(zhǔn)。2.1.2學(xué)生理解變換走姿的意義2.1.2.1教師通過實(shí)際操作和講解，使學(xué)生認(rèn)識到變換走姿的重要性。2.1.3學(xué)生掌握集體走姿的規(guī)范2.1.3.1教師通過集體走姿的練習(xí)和點(diǎn)評，使學(xué)生了解并遵守集體走姿的規(guī)范。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠做到基本走姿的正確2.2.1.1教師通過反復(fù)練習(xí)和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正基本走姿的錯誤。2.2.2學(xué)生能夠熟練變換走姿2.2.2.1教師通過變換走姿的練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高熟練度。2.2.3學(xué)生能夠在集體中協(xié)調(diào)走姿2.2.3.1教師通過集體走姿的練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)積極鍛煉的態(tài)度2.3.1.1教師通過鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情。2.3.2學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作的意識2.3.2.1教師通過集體走姿的練習(xí)和比賽，引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1變換走姿的熟練掌握3.1.1.1教師需通過多種變換走姿的練習(xí)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。3.1.2集體走姿的協(xié)調(diào)性3.1.2.1教師通過集體走姿的練習(xí)和調(diào)整，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1基本走姿的規(guī)范3.2.1.1教師需強(qiáng)調(diào)基本走姿的規(guī)范，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生鞏固。3.2.2變換走姿的實(shí)踐應(yīng)用3.2.2.1教師通過實(shí)際操作和游戲，使學(xué)生能夠?qū)⒆儞Q走姿應(yīng)用到實(shí)際中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)教師在講解時應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要適中，避免過高或過低。在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。使用生動形象的比喻或故事，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的實(shí)踐時間，同時進(jìn)行個別指導(dǎo)?？刂坪妹總€環(huán)節(jié)的過渡時間，避免學(xué)生感到急促或不耐煩。三、課堂提問提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)生的回答給予及時的反饋和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，自然導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。利用音樂或游戲，營造輕松愉快的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教案反思反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否每個學(xué)生都能夠理解和掌握。反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，學(xué)生是否能夠熟練掌握。反思教學(xué)過程是否流暢，時間分配是否合理，是否存在需要改進(jìn)的地方。反思學(xué)生的參與度和興趣，是否能夠持續(xù)保持，有哪些吸引學(xué)生的方法可以借鑒。反思教學(xué)方法和教具的使用效果，是否能夠更好地服務(wù)教學(xué)目標(biāo)。六、拓展及延伸在拓展環(huán)節(jié)，提供更多的走姿練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用和鞏固所學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生參與走姿比賽或表演，提高他們的實(shí)踐能力和自信心。鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行走姿練習(xí)，與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案課件2.學(xué)生名單3.教學(xué)評價表4.教學(xué)計(jì)劃表5.教學(xué)場地使用協(xié)議6.教學(xué)器材借用協(xié)議7.學(xué)生健康聲明書8.家長同意書9.教學(xué)視頻資料10.教學(xué)音頻資料二、違約行為及認(rèn)定：1.遲到或早退3.未按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)4.教學(xué)過程中使用不適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法或語言5.未按時提供教學(xué)資料或器材6.未維護(hù)教學(xué)場地安全7.未遵守教學(xué)規(guī)范導(dǎo)致學(xué)生受傷8.未按照約定時間支付報酬9.違反合同中的保密條款三、法律名詞及解釋：1.教案課件：教師為進(jìn)行教學(xué)活動所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和展示方式。2.教學(xué)評價表：用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的表格。3.教學(xué)計(jì)劃表：詳細(xì)記錄教學(xué)活動的時間、內(nèi)容和進(jìn)度的計(jì)劃。4.教學(xué)場地使用協(xié)議：約定教學(xué)場地使用權(quán)的協(xié)議。5.教學(xué)器材借用協(xié)議：約定教學(xué)器材借用權(quán)的協(xié)議。6.學(xué)生健康聲明書：學(xué)生或家長聲明學(xué)生健康狀況的書面文件。7.家長同意書：家長同意學(xué)生參加教學(xué)活動的書面文件。8.教學(xué)視頻資料：記錄教學(xué)過程的視頻資料。9.教學(xué)音頻資料：記錄教學(xué)過程的音頻資料。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生缺席，提前通知家長并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。2.遇到教學(xué)