版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初中生物蘇教版中考總復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中生物蘇教版中考總復(fù)習(xí),主要涉及教材第六單元“生物的多樣性”,具體包括章節(jié)6.1“生物多樣性的概念與價(jià)值”,6.2“生物多樣性的保護(hù)”,6.3“生物多樣性的利用”。內(nèi)容涵蓋生物多樣性的內(nèi)涵、生物多樣性的價(jià)值、生物多樣性的保護(hù)措施以及生物多樣性的利用途徑。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解生物多樣性的概念,掌握生物多樣性的價(jià)值;2.學(xué)會(huì)分析生物多樣性保護(hù)的重要性,了解生物多樣性的保護(hù)措施;3.能夠運(yùn)用生物多樣性的知識(shí),提出生物資源合理利用的途徑。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):生物多樣性的概念、價(jià)值及保護(hù)措施;難點(diǎn):生物多樣性的利用途徑及實(shí)際操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體教學(xué)設(shè)備;2.學(xué)具:學(xué)生筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入:展示一組圖片,包括各種生物,如動(dòng)物、植物、微生物等,讓學(xué)生觀察并思考:這些生物有什么共同點(diǎn)?它們之間有什么聯(lián)系?2.知識(shí)點(diǎn)講解:(1)生物多樣性概念:引導(dǎo)學(xué)生了解生物多樣性的內(nèi)涵,通過舉例讓學(xué)生理解生物多樣性的概念。(2)生物多樣性價(jià)值:講解生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行分析。(3)生物多樣性保護(hù):介紹生物多樣性的保護(hù)措施,如就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法律法規(guī)等。(4)生物多樣性利用:講解生物多樣性的利用途徑,如生物資源開發(fā)、生物制藥等。3.例題講解:分析一道關(guān)于生物多樣性保護(hù)的題目,如“請(qǐng)列舉三種保護(hù)生物多樣性的措施,并說(shuō)明其意義”。4.隨堂練習(xí):讓學(xué)生分組討論,每組設(shè)計(jì)一種生物多樣性保護(hù)方案,包括保護(hù)目標(biāo)、保護(hù)措施、預(yù)期效果等。5.課堂互動(dòng):邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的保護(hù)方案,讓大家一起討論其可行性和優(yōu)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括生物多樣性概念、價(jià)值、保護(hù)措施和利用途徑等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)簡(jiǎn)述生物多樣性的概念及其價(jià)值;(2)列舉三種生物多樣性保護(hù)措施,并說(shuō)明其意義;(3)設(shè)計(jì)一種生物多樣性保護(hù)方案,包括保護(hù)目標(biāo)、保護(hù)措施、預(yù)期效果等。2.答案:(1)生物多樣性是指生物種類、基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值(如食用、藥用、觀賞等)、間接價(jià)值(如生態(tài)功能、環(huán)境調(diào)節(jié)等)和潛在價(jià)值(如未來(lái)可能開發(fā)的新資源)。(2)生物多樣性保護(hù)措施:就地保護(hù)(如建立自然保護(hù)區(qū))、遷地保護(hù)(如植物園、動(dòng)物園等)、法律法規(guī)(如《中華人民共和國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》)。(3)生物多樣性保護(hù)方案:保護(hù)目標(biāo)(如某地區(qū)特有的珍稀植物)、保護(hù)措施(如設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)基金、加強(qiáng)宣傳教育等)、預(yù)期效果(如植物種群數(shù)量增加、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高等)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護(hù)的實(shí)際情況,如參與環(huán)?;顒?dòng)、關(guān)注生物多樣性相關(guān)的新聞等,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.生物多樣性的概念:生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。2.生物多樣性的價(jià)值:生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。直接價(jià)值是指對(duì)人類有實(shí)用意義的價(jià)值,如食用、藥用和工業(yè)原料等;間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如保持水土、調(diào)節(jié)氣候等;潛在價(jià)值是指目前人類不清楚的價(jià)值。3.生物多樣性的保護(hù)措施:生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)和法律法規(guī)等。就地保護(hù)是指在生物多樣性豐富的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),進(jìn)行保護(hù)和管理;遷地保護(hù)是指將瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;法律法規(guī)是指通過法律手段對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù),如《中華人民共和國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》。4.生物多樣性的利用途徑:生物多樣性的利用途徑包括生物資源開發(fā)、生物制藥等。生物資源開發(fā)是指合理利用生物資源,如食用、藥用等;生物制藥是指利用生物活性物質(zhì)開發(fā)藥物,如抗生素、激素等。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.生物多樣性的概念:生物多樣性的內(nèi)涵較為抽象,學(xué)生難以理解。通過展示各類生物的圖片,讓學(xué)生直觀地感受生物種類的多樣性;通過舉例說(shuō)明基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,幫助學(xué)生深入理解生物多樣性的概念。2.生物多樣性的價(jià)值:生物多樣性的價(jià)值涉及直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,學(xué)生不易區(qū)分。通過具體例子分析,讓學(xué)生了解各類價(jià)值的含義,如食用價(jià)值(如食用植物、肉類等)、藥用價(jià)值(如中藥材)、工業(yè)原料價(jià)值(如橡膠、纖維等)、保持水土(如草根固沙)、調(diào)節(jié)氣候(如森林吸收二氧化碳)等。3.生物多樣性的保護(hù)措施:生物多樣性的保護(hù)措施較為復(fù)雜,學(xué)生不易掌握。通過講解各類保護(hù)措施的含義和實(shí)際操作,如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、制定法律法規(guī)等,讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用保護(hù)措施。4.生物多樣性的利用途徑:生物多樣性的利用途徑涉及多個(gè)領(lǐng)域,學(xué)生難以全面了解。通過介紹生物資源開發(fā)和生物制藥的實(shí)例,讓學(xué)生了解生物多樣性的利用途徑,并激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)研究的興趣。5.實(shí)踐情景引入:為了讓學(xué)生更好地理解生物多樣性保護(hù)的重要性,可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng),如組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)、開展校園綠化活動(dòng)等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)生物多樣性的保護(hù)過程。6.課堂互動(dòng):通過分組討論、分享保護(hù)方案等方式,讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.作業(yè)設(shè)計(jì):通過布置相關(guān)作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固生物多樣性的概念、價(jià)值、保護(hù)措施和利用途徑等知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。8.板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,突出生物多樣性概念、價(jià)值、保護(hù)措施和利用途徑等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。9.課后反思及拓展延伸:教師應(yīng)在課后反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性保護(hù)的實(shí)際情況,如參與環(huán)保活動(dòng)、關(guān)注生物多樣性相關(guān)的新聞等,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在講解生物多樣性的概念、價(jià)值、保護(hù)措施和利用途徑時(shí),教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力。3.課堂提問:在講解過程中,教師可以適時(shí)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問,解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入:在課程開始時(shí),教師可以通過展示生物多樣性的圖片或視頻,引入實(shí)踐情景,讓學(xué)生直觀地感受生物多樣性的豐富性和保護(hù)的重要性。5.教案反思:課后教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況,包括教學(xué)內(nèi)容是否全面、教學(xué)方法是否得當(dāng)、學(xué)生參與度如何等,以便在下次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。6.教學(xué)輔助工具:使用多媒體教學(xué)設(shè)備,如圖片、視頻等,輔助講解,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。7.課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《計(jì)量日宣傳》課件
- 《評(píng)價(jià)判據(jù)》課件
- 鼻結(jié)核的健康宣教
- 2021年機(jī)械密封行業(yè)中密控股分析報(bào)告
- 2021年化工行業(yè)分析報(bào)告
- 《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課件-05篇 第一單元 特種加工概述
- 《計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)周》課件
- 光過敏的臨床護(hù)理
- 《供應(yīng)商考核辦法》課件
- 毛發(fā)苔蘚的臨床護(hù)理
- 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué):動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完整版
- 專項(xiàng)施工方案監(jiān)理審查簽字
- 團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化文件制修訂建議書
- 印度尼西亞民法
- 國(guó)壽新綠洲團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)(A款)條款
- 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元思維導(dǎo)圖
- 山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題含答案
- 北京市停工留薪期分類目錄
- 第11課《宇宙生命之謎》閱讀理解題含答案
- Unit+12+Innovation+Topic+Talk+教學(xué)設(shè)計(jì) 高中英語(yǔ)北師大版(2019)選擇性必修第四冊(cè)
- 尖子生與優(yōu)生培養(yǎng)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論