《音樂(lè)欣賞 武術(shù)(簡(jiǎn)譜、五線譜)》課件

武術(shù)這首樂(lè)曲的演奏形式是什么？你們都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？這首樂(lè)曲帶給你們什么感受？這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：初步感受樂(lè)曲這個(gè)部分可以分為幾個(gè)樂(lè)段？這個(gè)部分的節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)？這個(gè)部分的音樂(lè)營(yíng)造了哪種氛圍？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一樂(lè)段，有一種打擊樂(lè)器的音色非常突出，能說(shuō)出這種打擊樂(lè)器的名字嗎？分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)第一樂(lè)段音樂(lè)邊模仿敲打鼓的動(dòng)作，一拍一下。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作隨第一樂(lè)段音樂(lè)表演。分段欣賞——第一部分這個(gè)樂(lè)段給你們帶來(lái)什么不同的感受？它的旋律與第一樂(lè)段有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二樂(lè)段音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第一部分與第一部分相比，第二部分的音樂(lè)情緒有什么變化？給你們帶來(lái)什么不同的感受？它的節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)？能聽(tīng)出它有幾個(gè)主題嗎？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一主題音樂(lè)，并思考：這個(gè)主題的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？它的主奏樂(lè)器是什么？分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱第一主題。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)老師彈奏第二主題旋律，將旋律補(bǔ)充完整。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們看譜聆聽(tīng)第二主題音樂(lè)，并思考：這個(gè)主題在音區(qū)上與第一主題有什么不同？分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱第二主題。分段欣賞——第二部分分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的打擊樂(lè)器在三拍長(zhǎng)音處按的節(jié)奏參與表現(xiàn)。第一主題第二主題請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，記錄第一、二主題出現(xiàn)的順序。分段欣賞——第二部分第一部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第三部分音樂(lè)，并思考：這個(gè)部分的音樂(lè)與前面哪個(gè)部分的音樂(lè)有聯(lián)系？

分段欣賞——第三部分請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，記錄以下三個(gè)主題分別出現(xiàn)的次數(shù)。完整聆聽(tīng)做武術(shù)動(dòng)作隨音樂(lè)哼唱主題選擇打擊樂(lè)器隨音樂(lè)敲擊

請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，并隨音樂(lè)表現(xiàn)。完整聆聽(tīng)武術(shù)這首樂(lè)曲的演奏形式是什么？你們都聽(tīng)到了哪些樂(lè)器的聲音？這首樂(lè)曲帶給你們什么感受？這首樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)：初步感受樂(lè)曲這個(gè)部分可以分為幾個(gè)樂(lè)段？這個(gè)部分的節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)？這個(gè)部分的音樂(lè)營(yíng)造了哪種氛圍？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一樂(lè)段，有一種打擊樂(lè)器的音色非常突出，能說(shuō)出這種打擊樂(lè)器的名字嗎？分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)第一樂(lè)段音樂(lè)邊模仿敲打鼓的動(dòng)作，一拍一下。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作隨第一樂(lè)段音樂(lè)表演。分段欣賞——第一部分這個(gè)樂(lè)段給你們帶來(lái)什么不同的感受？它的旋律與第一樂(lè)段有什么聯(lián)系？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二樂(lè)段音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第一部分與第一部分相比，第二部分的音樂(lè)情緒有什么變化？給你們帶來(lái)什么不同的感受？它的節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)？能聽(tīng)出它有幾個(gè)主題嗎？請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，并思考：分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第一主題音樂(lè)，并思考：這個(gè)主題的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？它的主奏樂(lè)器是什么？分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱第一主題。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)老師彈奏第二主題旋律，將旋律補(bǔ)充完整。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們看譜聆聽(tīng)第二主題音樂(lè)，并思考：這個(gè)主題在音區(qū)上與第一主題有什么不同？分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱第二主題。分段欣賞——第二部分分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的打擊樂(lè)器在三拍長(zhǎng)音處按的節(jié)奏參與表現(xiàn)。第一主題第二主題請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，記錄第一、二主題出現(xiàn)的順序。分段欣賞——第二部分第一部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)第三部分音樂(lè)，并思考：這個(gè)部分的音樂(lè)與前面哪個(gè)部分的音樂(lè)有聯(lián)系？

分段欣賞——第三部分請(qǐng)同學(xué)們完整聆