云南省保山市騰沖市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

騰沖市2023年秋季學(xué)期期末教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題卷（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成1～4題。都說最美的風(fēng)景在路上，馬拉松已不僅僅是一場體育賽事。一座城的魅力被藏在綿延（mián）四十公里的賽道上，城市文化的曼妙長卷，隨著跑者們的腳步，漸次展開。溫潤（ruì）的氣候、豐富的火山地?zé)豳Y源、絢麗的風(fēng)景、______的人文歷史文化……花團緊簇，______。此次騰沖馬拉松從文治光昌廣場出發(fā)，穿越徐霞客雕像、和順古鎮(zhèn)、高黎貢山母親雕像等騰沖城市旅游地標(biāo)和特色景觀，讓參賽者充分感受到騰沖的秀麗風(fēng)景、深厚的文化底蘊和繁榮的發(fā)展活力。騰沖這座城市由內(nèi)而外______的無窮魅力，彰顯著這座城市開放包容的創(chuàng)新活力。跑者們神采奕奕，對這座城市的熱愛______，將自己的滿腔熱忱（chén）融入這座城市的發(fā)展進(jìn)步。一場馬拉松認(rèn)識一座城，一場馬拉松成就一座城。如今，騰沖馬拉松也已經(jīng)成為這座城市的體育名片之一。許多人在跑騰馬、看騰馬的過程中，更深入地了解騰沖的發(fā)展變化，感知城市生活的變遷（qiān）。通過騰沖正在用賽道描繪著一幅詩意的畫卷，使跑過畫卷的每一個人，都成為一道獨特的風(fēng)景。1.文中注音不正確的一項是（）A.綿（mián） B.潤（ruì） C.忱（chén） D.遷（qiān）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.曼妙長卷 B.花團緊簇 C.無窮魅力 D.神采奕奕3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.厚重美不勝收揮發(fā)漠不關(guān)心B.沉重目不暇接散發(fā)油然而生C.厚重美不勝收散發(fā)油然而生D.沉重目不暇接揮發(fā)漠不關(guān)心4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）A.不合邏輯 B.句式雜糅 C.缺少主語 D.搭配不當(dāng)5.下列句子排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┡c其說青春是一種年齡階段，不如說青春是一種拼搏奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。______。______。______。______。他們這種一心為民、堅定拼搏的擔(dān)當(dāng)精神，任時光流轉(zhuǎn)、也不會褪色。①這是因為，他們雖年事已高，但為了群眾的生命健康，糧食安全，仍辛勞奔波，奮斗不止②前不久，鐘南山院士為袁隆平院士頒獎的視頻，引得無數(shù)人為之動容③對于奮斗不息、心懷使命的人來說，青春從未流逝④人們稱他們?yōu)閯e樣“80后”和“90后”，稱他們?yōu)椤搬t(yī)食無憂”組合A.③②④① B.③①②④ C.②③④① D.②③①④6.名篇名句默寫【（1）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分】（1）______，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）河流大野猶嫌束，______。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）______，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）《次北固山下》中蘊含了時序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的句子是：“______，______?！保?）《論語》中用流水作比喻，告訴我們要珍惜時間的句子是：“______，______?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，根據(jù)要求，完成7～8題。7.【識朋認(rèn)友】請仿照“朋”字的解說，對“友”字做字源解說。（2分）“朋”字的甲骨文“朋”：像兩串貝殼并排系在同一根棍子上，“朋”為古代的貨幣單位，有“平等”之意，引申為“朋友”“同類相好”。“友”字的甲骨文“友”：______8.【交友之道】晚餐時間，好友小語向閨蜜小文“吐槽”：“真是不公平！每次默寫之后同桌互批，我都會改松一點，放她一馬，可她卻改得好嚴(yán)，影響我的成績！”如果你是小文，你會如何勸說小語？（2分）小文：“__________________________________________________________________________________”（二）名著閱讀（4分）9.閱讀下列名著選段，完成下面小題。材料一：我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f?！诎凫o中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。材料二：它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠總不肯一口咬死，定要盡情玩弄。放走，又捉住，直到玩厭了，這才吃下去，頗與人們幸災(zāi)樂禍慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！保?）以上二則材料均出自魯迅先生的散文集《______》，材料二選自其中的《______》一文。（2分）（2）材料一中畫橫線句子表達(dá)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？（2分）___________________________________________________________________________________________（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選出八個簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。（2分）11.隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。下面四幅書法作品符合隸書特點的一項是（）（2分）A B C D三、閱讀（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12.對這首詩的理解不正確的一項是（）（2分）A.“楊花”“子規(guī)”這兩個意象，在寫景的同時又點明時令特點，并渲染出凄涼哀愁的氣氛，奠定了全詩的感情基調(diào)。B.“左遷”就是降職?！奥劦例垬?biāo)過五溪”的“龍標(biāo)”指王昌齡。古代常用官職或者任官之地的州縣名來稱呼一個人。C.第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。D.后兩句運用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。13.“我寄愁心與明月”一句中作者為什么要把“愁心”寄與“明月”？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成14～17題。（10分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誠子書》）【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯①，使庶幾之志②，揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝⑤，雖有淹留⑥，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑦于凡庸，不免于下流矣！（諸葛亮《誡外甥書》）【注釋】①凝滯：心思局限于某個范圍；拘泥。②庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。③揭然：高舉的樣子。④惻然：懇切的樣子。⑤嫌吝：怨恨恥辱。⑥淹留：德才不顯于世。⑦竄伏：逃避，藏匿。14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）夫君子之行 行：______（2）險躁則不能治性 險：______（3）徒碌碌滯于俗 徒：______（4）去細(xì)碎，廣咨問 廣：______15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲。16.諸葛亮對兒子從哪些方面進(jìn)行了教育引導(dǎo)？（2分）17.【甲】【乙】兩文論述的共同點是什么？這對我們的成長有什么啟示？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成18～20題。（7分）柿子樹①老家小院，母親多年前種了一棵柿子樹，如今已有碗口粗，枝繁葉茂，如一只有力的大手，撐起小院的天空，灑下一片綠蔭，見證一家人的溫馨生活。每每回憶起它的點點滴滴，都如同回憶一位好友，讓生活如詩生動，讓我心生歡喜。②柿樹生長慢，性情穩(wěn)。眼見春雨瀟瀟灑灑落了好幾場，周圍的桃櫻杏梨也戴鮮花披綠衣了，【A】它才慢慢從枝丫探出嫩芽，打量這熱鬧而新鮮的暖春。后來者，奮蹄追。有了春雨的滋潤，有了惠風(fēng)的撫慰，柿樹打開了生長的閥門，加快了開枝散葉的步伐，三兩周便綠葉盈盈，和身邊的小伙伴們手拉手、肩并肩，一起在風(fēng)中翩翩起舞了。③在陽光下，在春風(fēng)中，明亮亮的葉片上下聯(lián)動，引左呼右，如有銀光從上面流瀉。若是雨天，碧葉沐浴一新，讓人眼前一亮，那綠意也沁人心脾。柿葉錯落有致，密密麻麻的，一日比一日茂盛，漸漸地搭建一個綠色溫暖的小家。進(jìn)入五六月，柿花悄無聲息地登場，黃白色，一朵一朵的，躲在片片綠葉下，羞澀呆萌，如節(jié)日里走親訪友見到生人就往大人身后躲的小孩?！綛】嫩嫩的柿花，像新出鍋的雞蛋羹，洋溢著淡淡清香?；ㄆ谝粌芍埽婚L不短，但也夠辛勤的小蜜蜂快樂地忙上一陣了?；ㄍ手?，結(jié)出柿子，如豆大小，可愛別致。④步入盛夏，柿葉更厚實硬朗了，大小枝葉，郁郁蔥蔥，亭亭如蓋。母親搬來一張小方桌，搭配幾把椅子，樹蔭下便成了休閑好去處。家人坐在那里，擇菜，吃飯，納涼，閑談，各得其樂。一人閑坐時，會往樹上多看幾眼，上面的柿子一星期一個樣兒，如硬幣，如鴿蛋，如青團。那心情、那場景，像是心儀的目標(biāo)在一點一點地靠近自己，又像是在開一只禮物盲盒，一層一層地拆著，總讓人心動、心切。⑤秋日的小院，安靜了許多。柿子心照不宣一般，都由綠變黃、鵝黃、金黃，再到橙紅……秋風(fēng)像走街串巷的賣貨郎，來去匆匆；又像發(fā)黃的舊皮筋，一陣緊一陣松；來了興趣，就像調(diào)皮的小孩，把樹枝當(dāng)成秋千樂園，在那里蕩來蕩去，日復(fù)一日?？纯吹厣夏切┥拾邤痰氖寥~，又抬頭瞅瞅“脫發(fā)”一般的柿樹，我會禁不住地想：這秋風(fēng)一天天地蕩下去，大概是不把樹蕩成“光頭”不罷休吧。⑥深秋的柿葉，每一片都是一幅色彩綺麗又飽滿的畫卷。青黃相間，紅綠相配，多彩而不失本色。我曾不止一次地?fù)焓寥~，或放在書桌案頭，或作書簽，或按顏色濃淡擺成一排，拍照留念。因為落葉之美，短暫易逝，且不可多得，方能多留幾日，待他日翻閱時，無異于把美好往事又溫習(xí)一遍。⑦霜降之后，葉子像是聽到如山倒的軍令，紛紛地從樹枝上退場。是的，于大地母親而言，落葉是最后的懷念。每一片落葉，都是高高的枝頭寫給大地母親的信箋；每一片落葉，都載滿昔日的陽光和雨露風(fēng)情；每一片落葉，都帶著歲月的仆仆風(fēng)塵和濃濃思念。⑧秋風(fēng)勁掃，落葉歸根。如小燈籠一般的柿子，被力推到前臺。金色的秋陽下，那一枝枝紅彤彤的喜人碩果，將小院的寂寥與冷清一掃而光，也照亮了孩子們中秋回家探親的歸途。細(xì)心的母親都提前準(zhǔn)備好了。她踩著梯子，把甘甜似蜜的柿子小心翼翼地采摘下來，再逐一分好：一兜給孩子，一兜給左鄰右舍，一兜給親戚朋友，還要留一些在枝頭，招待那些遠(yuǎn)道而來卻不好意思飛下來上桌的鳥兒。如果實在吃不完，也不用擔(dān)心，母親會把它們做成家人愛吃的小點心——柿餅。柿子晚熟。在莊稼們都顆粒歸倉、桔稈成垛之后，它沉甸甸的果實也映入農(nóng)人的眼簾，映紅了家人團聚的笑臉，也見證了碩果共享的場面。⑨冬天的柿樹，是一個飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡滄桑的老人。黑黢黢、光禿禿的一身孤寂與蒼涼，內(nèi)心卻不失信念與熱情——對來年春天的到來，依舊張開懷抱，伸手迎接。（選自《思維與智慧》，有改動）18.根據(jù)文章內(nèi)容，摘錄原文的詞語填空。（2分）季節(jié)描寫對象特征春天的柿樹柿花黃白色淡淡的清香夏天的柿樹柿葉①______②______秋天的柿樹柿子③______④______冬天的柿樹柿樹黑黢黢、光禿禿19.從【A】和【B】中任選一句，從修辭的角度作簡要賞析。（2分）【A】它才慢慢從枝丫探出嫩芽，打量這熱鬧而新鮮的暖春?！綛】嫩嫩的柿花，像新出鍋的雞蛋羹，洋溢著淡淡清香。20.文章以“柿子樹”為題，文中為什么寫到了母親、我及其他家人的活動？（3分）（四）閱讀下面的文字，完成21～24題。（11分）粗瓷碗?yún)畏澧偻?，人們吃飯和盛放食品的器具。吃飯時，我們都會用到碗，飯店的、餐館的、路邊攤的、家里的……可是，很少有人留意天天、頓頓端起的碗。其實，碗里大有乾坤，它可顯歲月，可盛歷史，可盛生活，可盛萬物；碗里有情、有故事、有世界……②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍(lán)色的釉紋，口大肚淺，大腹便便的樣子。從我有了記憶開始，飯桌上就有它們的身影。每到吃飯時，我喜歡幫著擺放碗筷，一邊擺著，一邊念叨著：“這是爺爺?shù)模@是奶奶的，這是我的……”眼前的碗，對應(yīng)著一個個正急著往家走的親人。有時，遇到我喜歡吃的東西，奶奶會捏起一塊，放進(jìn)我的嘴里，母親則佯裝慍怒，瞪我一眼，那種感覺溫暖、安詳。③家里有一個規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時總是說，你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，做好飯呀得先給他……奶奶去世時，面對鬼子刺刀也面不改色、號稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個勁地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰給我盛第一碗飯呀！”那副悲痛欲絕的神情，讓前來吊唁的人無不動容。④粗瓷碗也見證了父母親幾十年相濡以沫的愛情，沒有浪漫，有的只是每日三餐、添飯夾菜，雖樸實平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗里，磕上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動。那碗里就慢慢形成了一枝又一枝的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡單：父親最好這一口?、莓?dāng)時，我對母親的這種做法很不以為然。后來看到臺灣作家張曉風(fēng)寫道：“看見有人當(dāng)街親熱，竟也熟視無睹，但每看到一對人手牽手提著一把青菜一條魚從菜場走出來，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來，一蔬一飯里的天長地久原是如此味永難言?。　痹瓉?，碗可盛愛??！所謂的白頭到老的愛情，所謂的天長地久，就蘊藏在尋常的一日三餐中，蘊藏在精心盛出的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛情，因為有日日的惦念，才有天長地久的豐盈。⑥有一次，我生病了，一直高燒不止。母親覺得服用湯劑比打針副作用小，就開了一大包中草藥回家煎湯。她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火煮沸、然后用文火細(xì)細(xì)地熬。隨著母親的辛勞，那帶點苦澀味兒的藥香彌漫了整個房間。⑦近兩個小時的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心肺的青苦，不由得翻江倒海般嘔吐起來。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，又忍不住焦急萬分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，真對不住她煎熬那碗中草藥的苦心。⑧粗瓷碗原本是十個，后來在不經(jīng)意的迎來送往中，磕了，碰了，碎了，最后只留下了四個。再后來這四個碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細(xì)瓷碗。有一次，朋友來家里做客，碰巧前段時間碗被女兒打碎了幾個，一直沒去購買。這時，我突然想起了櫥柜里的粗瓷碗，便拿出來以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時樂了。那天吃了什么我都不記得了，只記得一晚上的話題都沒有離開過它。再后來，朋友去了日本留學(xué)，每次回國，捎來的禮物都是圖案各異的碗碟?？粗秋柡囊獾亩Y物，我知道碗里還藏著友情。⑨人生很復(fù)雜，其實人生又何其簡單，簡單到只是由兩個動作組成的一條線。一個動作是捧起碗、一個動作是放下碗。在捧起與放下的過程中，那逝去的懵懂歲月，那千金不換的溫情，便在光陰里側(cè)影翩躚……（選自呂峰《一器一物：遇見舊時光》，有刪改）21.根據(jù)文章內(nèi)容，在下列橫線上補寫出與“粗瓷碗”相關(guān)的事件。（每點不超過12個字）（2分）22.請從人物描寫方法的角度賞析文中第④段畫橫線的句子。（3分）在粗瓷碗里，磕上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動。23.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。（4分）（1）下面的句子應(yīng)該放到文中哪一段的開頭？請簡述理由。（2分）粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。（2）請簡要分析下列句中加點詞語的表達(dá)效果。（2分）她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥。24.選文第⑨段畫線的句子意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）人生很復(fù)雜，其實人生又何其簡單，簡單到只是由兩個動作組成的一條線。一個動作是捧起碗、一個動作是放下碗。四、作文（40分）25.請從下面兩個題目中任選一題完成寫作。（40分）題目一：這回，我做對了題目二：我和______的故事要求：①若選題目二，須將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

騰沖市2023年秋季學(xué)期期末教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文參考答案一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）1—5題，每題2分1.B2.B3.C4.C5.A6.【（1）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分】（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（2）山入潼關(guān)不解平（3）自古逢秋悲寂寥（4）回樂烽前沙似雪（5）海日生殘夜江春入舊年（6）逝者如斯夫不舍晝夜7.（2分）示例：像兩只同時伸出的（右）手，兩手相交表示握手，這種兩手緊緊相握的情狀表達(dá)了“友”字友好的含義，后又引申為互相合作給予幫助或支持。8.（2分）示例：小語，你同桌批得嚴(yán)，可能表面上會影響你的成績，但仔細(xì)想來卻是對你的負(fù)責(zé)，這次改得嚴(yán)，那你就會清楚自己在哪里不足，下次考試再遇到就能極大降低錯誤率，你應(yīng)該感謝你的同桌。9.（1）（2分）①朝花夕拾②狗·貓·鼠（2）（2分）“夾住”“發(fā)抖”等動詞生動形象地表現(xiàn)了作者當(dāng)時為了看會迫切想背出書卻不能的無奈、痛苦、急切的心情。10.（2分）示例：山川之美古來共談【詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。11.（2分）A12.（2分）D13.（2分）①明月照中天，千里可共賞；②作者寄情于明月，朋友見明月如見作者。（每點1分）。14.（2分）行：操守、品德、品行。 險：輕薄徒：白白地、徒勞 廣：廣泛15.（4分）（1）（2分）如果不學(xué)習(xí)就無法增長