八年級歷史下冊 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城教案 北師大版

八年級歷史下冊第8課鑄起共和國鋼鐵長城教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是八年級歷史下冊第8課《鑄起共和國鋼鐵長城》。本課教材內(nèi)容主要分為以下幾個部分：

1.國防現(xiàn)代化建設(shè)：重點介紹我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程及其重要意義。

2.人民解放軍的建立和發(fā)展：講述人民解放軍的組建過程、發(fā)展階段及其在國家安全和國防建設(shè)中的重要作用。

3.鋼鐵長城的鑄就：介紹我國國防科技工業(yè)的發(fā)展，重點關(guān)注原子彈、氫彈的研制成功，以及導彈部隊的建立和發(fā)展。

4.國防教育的普及：闡述國防教育在我國的重要性，以及如何普及國防教育，增強國民的國防觀念。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生在前置課程中已經(jīng)學習了我國的歷史背景，對于國家的現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展有一定的了解。

2.學生在地理、科學等課程中已經(jīng)學習了關(guān)于原子彈、氫彈等基本知識，對于國防科技工業(yè)的發(fā)展有一定的認識。

3.學生在道德與法治課程中已經(jīng)學習了公民責任感、國家安全等知識，對于國防教育的重要性有一定的理解。

本節(jié)課通過講解國防現(xiàn)代化建設(shè)、人民解放軍的建立和發(fā)展、鋼鐵長城的鑄就以及國防教育的普及等內(nèi)容，使學生深入了解我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，增強學生的國防觀念，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.歷史學科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握我國國防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和重要事件，培養(yǎng)學生的時空觀念，提高學生的歷史思維能力。

2.愛國主義核心素養(yǎng)：通過學習我國國防現(xiàn)代化建設(shè)、人民解放軍的建立和發(fā)展、鋼鐵長城的鑄就等內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

3.社會責任核心素養(yǎng)：通過學習國防教育的普及，使學生認識到國防建設(shè)是國家發(fā)展的重要保障，增強學生的社會責任感，提高學生為國家發(fā)展做貢獻的意識。

4.綜合能力核心素養(yǎng)：通過小組討論、問題探究等方式，培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的綜合分析問題和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。

-人民解放軍的建立、發(fā)展及其在國防建設(shè)中的重要作用。

-我國國防科技工業(yè)的發(fā)展，特別是原子彈、氫彈的研制成功。

-國防教育的普及及其在國家安全和發(fā)展中的重要性。

2.教學難點：

-國防現(xiàn)代化建設(shè)中的技術(shù)發(fā)展和戰(zhàn)略決策。

-原子彈、氫彈的研制背后的科學原理和國家戰(zhàn)略。

-國防教育如何具體實施和推廣，以及其在提高國民國防意識中的作用。

-理解國防建設(shè)與國家安全的緊密聯(lián)系，以及每個公民在此中的責任和作用。

教學重點是學生必須掌握的核心知識，是課程內(nèi)容的基石。教學難點是學生理解上可能存在困難的環(huán)節(jié)，需要教師通過多種教學手段和策略來幫助學生理解和掌握。通過明確重點和難點，教師可以更有效地組織教學活動，確保學生能夠深入理解并運用所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級歷史下冊第8課《鑄起共和國鋼鐵長城》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國國防科技工業(yè)的發(fā)展歷程、原子彈和氫彈的研制過程等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如模型導彈、核武器的原理介紹等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報道、歷史資料等，以便于課堂上為學生提供更多的信息來源。

6.教學課件：制作精美的教學課件，突出教學重點和難點，以便于學生直觀地了解和掌握教學內(nèi)容。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞國防現(xiàn)代化建設(shè)和人民解放軍建立等內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解國防現(xiàn)代化建設(shè)和人民解放軍建立等知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述國防現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國國防科技工業(yè)的發(fā)展，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中掌握國防科技工業(yè)的發(fā)展過程。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗國防科技工業(yè)的發(fā)展過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解國防科技工業(yè)的發(fā)展過程。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握國防科技工業(yè)的發(fā)展過程。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解國防科技工業(yè)的發(fā)展過程，掌握相關(guān)知識點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與國防科技工業(yè)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的國防科技工業(yè)知識點和相關(guān)技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和重要事件，掌握人民解放軍的建立、發(fā)展及其在國防建設(shè)中的重要作用。此外，學生還將了解我國國防科技工業(yè)的發(fā)展，特別是原子彈、氫彈的研制成功，以及國防教育的普及及其在國家安全和發(fā)展中的重要性。

2.思維能力：通過課堂討論、小組合作等活動，學生的思維能力將得到鍛煉，能夠從多元角度分析問題，提高歷史思維能力。

3.愛國主義情感：通過學習我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，學生將激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國主義精神，增強對國家的認同感和自豪感。

4.社會責任感：學生將認識到國防建設(shè)是國家發(fā)展的重要保障，增強社會責任感，提高為國家發(fā)展做貢獻的意識。

5.綜合能力：通過小組討論、問題探究等方式，學生的綜合分析問題和解決問題的能力將得到提升，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

6.自主學習能力：學生將在自主學習的過程中培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主學習能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

7.團隊合作意識：通過小組討論、角色扮演等活動，學生的團隊合作意識將得到培養(yǎng)，能夠更好地與他人合作，提高溝通能力和協(xié)作能力。

8.反思總結(jié)能力：通過課后作業(yè)和拓展學習，學生將學會對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.請簡述我國國防現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。

2.請說明人民解放軍的建立、發(fā)展及其在國防建設(shè)中的重要作用。

3.請描述我國國防科技工業(yè)的發(fā)展，特別是原子彈、氫彈的研制成功。

4.請解釋國防教育的普及及其在國家安全和發(fā)展中的重要性。

5.請舉例說明如何運用所學知識分析和解決實際問題。

6.請談?wù)勀阍谧灾鲗W習過程中的收獲和體會。

7.請描述你在團隊合作中的角色和貢獻。

8.請總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和重點，以及你認為需要進一步學習的方面。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學中，利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使抽象的歷史事件更加形象生動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.實踐教學法：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握國防科技工業(yè)的發(fā)展過程，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

3.合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高學生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生自主學習能力較弱：在自主學習過程中，部分學生可能因為缺乏自律和指導，無法有效完成預(yù)習任務(wù)。

2.課堂討論參與度不均：在課堂討論中，部分學生可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信，不愿意積極參與討論。

3.評價方