2025年安徽亳州劉橋中學(xué)3月初三適應(yīng)性考試（一）生物試題含解析

2025年安徽亳州劉橋中學(xué)3月初三適應(yīng)性考試（一）生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。1、小凡的小便發(fā)紅，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，尿中有紅細胞等，據(jù)此推斷小凡病變的部位可能是（）A．腎小球 B．膀胱 C．腎小管 D．輸尿管2、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，以下各組性狀中，屬于相對性狀的是（）A．鵝的白毛和黃毛 B．羊的黑毛和短腿C．菜豆的圓粒和高桿 D．兔子的白毛和貓的白毛3、圖解可以幫助我們隊所學(xué)的知識進行整理和總結(jié)，下列圖解表述的概念關(guān)系錯誤的是（）A．B．C．D．4、將動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是（）A．行為發(fā)生的意義 B．行為獲得的途徑C．行為發(fā)生的現(xiàn)象 D．行為發(fā)生的規(guī)律5、下列器官中，屬于人體呼吸道的是（）A．咽B．口腔C．食道D．肺6、如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細胞的分裂過程后繪制的示意圖，其中分裂順序正確的是（）A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→c→d→b C．d→b→a→c D．a(chǎn)→c→b→d7、如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是（）A．染色體上的A、B分別表示兩個隱性性狀B．如果B來自父方，則b來自母方C．該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀D．基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)8、下列關(guān)于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無關(guān)的是A．小腸內(nèi)有多種消化酶B．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛中有豐富的毛細血管D．小腸絨毛壁及其內(nèi)毛細血管壁均由一層上皮細胞構(gòu)成9、荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達，這一現(xiàn)象說明（）A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應(yīng)環(huán)境C．生物能改變環(huán)境 D．生物與環(huán)境無關(guān)10、下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是A．作繭自縛 B．蜻蜓點水C．飛蛾撲火 D．金禪脫殼11、下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（）A．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B．動物的學(xué)習(xí)行為通過學(xué)習(xí)獲得的，一旦形成就不會改變C．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化12、下列各種現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋之間，不合理的是（）A．新疆的哈密瓜特別甜，是由于那里的晝液溫差大，植物體內(nèi)積累的有機物多B．黃瓜、南瓜的花多數(shù)是不結(jié)果的，這是由于它們的花有雄花和雌花之分C．準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免水分的散失D．移栽樹苗一般會在陰天或傍晚，主要是為了降低其蒸騰作用13、同學(xué)們在上課時，一會兒看課桌上的書，一會兒看前面的黑板，一會兒又注視著老師的舉止，可這些物像都能落在視網(wǎng)膜上，這是因為A．瞳孔可以縮小或放大 B．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C．視網(wǎng)膜可以前后移動 D．眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)14、長期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內(nèi)血液中成分相對較多的是()A．血細胞B．白細胞C．血小板D．紅細胞15、如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（）A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機物B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C．1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行D．1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行16、下列各項中，屬于保護生物多樣性的最根本的措施是（）A．建立自然保護區(qū)B．將瀕危動物遷入動物園C．建立研究基地D．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性17、從圖中看，曲線乙表示的是下列哪種物質(zhì)的消化過程（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素18、下列全是兩棲動物的一組是（

）A．大鯢、青蛙 B．蟾蜍、龜 C．龜、鱷魚 D．青蛙、鴨子19、首先發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家是A．林奈 B．達爾文C．虎克 D．哈維20、有關(guān)植物根的敘述，錯誤的是（）A．成熟區(qū)細胞的迅速伸長是根伸長的唯一途徑B．植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)C．植物體的根系對地面土壤有很好的固定作用D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用21、如圖是被子植物的生命歷程簡圖,相關(guān)敘述錯誤的是()A．種子的胚是新植物的幼體B．枝芽將來發(fā)育成植物的枝條C．根的生長主要依靠根尖成熟區(qū)細胞的生長D．種子萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度22、圖為小麥葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進行B．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡23、下列不是生物的生存必備條件的是（

）A．營養(yǎng)物質(zhì) B．空氣 C．水 D．濕度24、下列生物學(xué)知識常常在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到利用，以下做法及其對應(yīng)的理由正確的是（）A．有些種子的種皮較厚，播種前要進行浸泡，主要是保證種子萌發(fā)時具有充足的水分B．播種前常常要使土壤變得疏松，主要是保證種子萌發(fā)有足夠的空氣C．早春播種后常“覆蓋地膜”，主要是為防止雜草生長D．移栽苗木時根部常帶有土坨，主要是降低蒸騰作用25、目前，我國彩棉已經(jīng)完成了藍、紅、黑3個新品系的研究開發(fā)。彩棉用于紡織可以減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害，還可以減少對環(huán)境的污染。下列生物技術(shù)可以培育出彩棉的是（）A．嫁接 B．組織培養(yǎng) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)26、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解甲狀腺激素對動物發(fā)育的影響，設(shè)計了如下實驗方案：取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，實驗步驟如表所示：實驗步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天觀察并記錄蝌蚪發(fā)育的情況，看哪組蝌蚪先發(fā)育成青蛙（1）找出這個實驗方案中的兩處錯誤：錯誤①：_____；錯誤②：_____。實驗方案改進后，A缸和B缸形成一組_____實驗，變量是_____，本實驗應(yīng)再重復(fù)進行1~2次并取平均值，目的是_____。用改進后的方案進行實驗，若出現(xiàn)預(yù)期的實驗結(jié)果，即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，則該實驗得出的結(jié)論應(yīng)是：_____。如果要證明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可選擇同一批孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪，將其平均分為三組：甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除_____并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量_____激素的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育情況。27、據(jù)統(tǒng)計，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運動，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣體到達肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運動，往往會引起肥胖28、橫江葡萄果大形正,顏色紫黑鮮亮,光潔美觀,香氣濃郁,品質(zhì)極優(yōu),風(fēng)味獨特,營養(yǎng)豐富，可食率達84%，含果汁70%以上，深受人們喜愛。請回答：（1）切開葡萄，發(fā)現(xiàn)里面會有很多粒種子，這是因為葡萄花的子房內(nèi)有很多個_______。（2）橫江葡萄中含有豐富的，抗氧化和輻射作用的花青素主要存在于細胞中的_________。（填結(jié)構(gòu)名稱）（3）在橫江葡萄生長旺盛期，每天要通過_______（填器官名稱）從土壤中吸收大量的水，其中大部分的水用于____________。（4）我們說了這么多關(guān)于橫江葡萄的話題，你也許早已經(jīng)口舌生津，垂涎欲滴了。這種反射類型屬于____________。29、認真閱讀資料，回答下列問題：資料一2018年7月15日，國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一年，再曝疫苗質(zhì)量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。資料二2018年8月13日、14日，云南省相繼發(fā)生兩次5.0級地震，地震發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對患病者及時隔離治療。(1)疫苗通常是用失活或減毒的________制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當(dāng)于________，這種免疫過程屬于__________(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。給嬰兒接種疫苗的目的是________________。(2)構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和____________。(3)上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是__________________、____________。(4)醫(yī)護人員在救災(zāi)過程中，發(fā)現(xiàn)有鮮紅的血液從一傷者大腿處一股一股地涌出，極有可能是________血管出血，因此醫(yī)護人員立即在傷口的__________用止血帶止血。30、生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是______________。將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據(jù)是__________________。如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據(jù)應(yīng)該是________________；若進一步對小麥和大豆分類，科學(xué)的分類依據(jù)是______________。C類生物同屬于動物，若依據(jù)體溫是否恒定可分為______________________兩類。上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是__________________。31、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后，會突然停住，馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，使它能從獵豹的利爪下逃脫。小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由____決定。從動物行為獲得途徑看，羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，是通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示，據(jù)圖回答問題。圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是_____。上述動物中屬于無脊椎動物的有____，屬于恒溫動物的是____。青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是____發(fā)育。

參考答案1、A【解析】

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程?！驹斀狻空Ｇ闆r下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入了原尿。而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)。所以小凡的小便發(fā)紅，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，尿中有紅細胞等，據(jù)此推斷小凡病變的部位可能是腎小球。A正確，BCD錯誤。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程。2、A【解析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀?！驹斀狻緼、鵝的白毛和鵝的黃毛，是鵝毛的顏色，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，正確。B、羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的長短，是兩種性狀，不是相對性狀；如羊的黑毛與白毛，或羊的卷毛與直毛都是相對性狀，錯誤。C、菜豆的圓粒和豌豆的高桿，是菜豆粒的形狀和莖的高矮，是兩種性狀，不是相對性狀；如菜豆的圓粒與長粒，是相對性狀，錯誤。D、兔的白毛和貓的白毛是兩個物種，不是相對性狀；如兔的白毛和黑毛，或貓的白毛和黑毛都是相對性狀，錯誤。故選：A。掌握相對性狀的概念是本題解題關(guān)鍵。3、C【解析】試題分析：所有種子都包括由種皮和胚，有的還有胚乳；動物細胞由細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)組成．動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．解：A、種子包括胚，胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成，正確．B、生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，正確．C、動物細胞由細胞核、細胞膜、細胞質(zhì)組成，細胞核和細胞質(zhì)應(yīng)為并列關(guān)系，錯誤．D、系統(tǒng)包含器官，器官包含組織，正確．故選C考點：環(huán)境對生物的影響；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動物體人體的結(jié)構(gòu)層次4、B【解析】試題分析：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念．動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．故選B考點：動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．點評：關(guān)鍵知道動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的．5、A【解析】

人體的呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通。【詳解】人體的呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的主要場所。口腔和食道屬于消化道?？梢夾正確。本題主要考查人體呼吸系統(tǒng)的組成。理解掌握人體呼吸系統(tǒng)的組成是解答此題的關(guān)鍵。6、B【解析】

本題考查細胞分裂的過程，解題時可從細胞分裂時先細胞核分裂再細胞質(zhì)分裂切入?！驹斀狻恐参锛毎姆至堰^程為：細胞核一分為二，然后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，然后在細胞的中央形成新的細胞壁和新的細胞膜，最后一個細胞分為兩個新細胞。圖示中a為分裂前的細胞，b已經(jīng)由一個細胞變成了二個細胞，c表示細胞核一分為二的過程，d表示在細胞中的中央形成新的細胞膜和新的細胞壁，所以分裂順序應(yīng)該是：a→c→d→b。故B符合題意。本題依托圖解的形式考查細胞分裂過程，注重對讀圖能力的考查。7、B【解析】

（1）基因是控制生物性狀的基本單位。當(dāng)成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）體細胞中染色體是成對存在的，在形成精子和卵細胞時體細胞染色體都要減少一半。每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。當(dāng)精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。【詳解】染色體上的A、B分別表示兩個顯性的基因，而不是性狀，A錯誤；

成對的染色體一條來自父方，一條來自母方，B和b分別位于一對染色體上，B正確；

當(dāng)成對的基因是Bb時，只有B控制的性狀才能表現(xiàn)出來，b控制的性狀不表現(xiàn)，C錯誤；

若后代的基因組合是aa或bb時，后代就表現(xiàn)出它們所控制的隱性性狀，D錯誤。解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段、生殖過程染色體的變化及基因的顯性和隱性。8、A【解析】

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng)：長約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管中?！驹斀狻颗c小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是：小腸很長、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管、小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成；所以小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的，與與其吸收功能無關(guān)。本題主要考查胃和腸的結(jié)構(gòu)特點。理解掌握生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，小腸有著與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點是解答此題的關(guān)鍵。9、B【解析】

生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！驹斀狻緼．生物能影響環(huán)境，如人類將未處理的生活污水隨意排放，易對地下水產(chǎn)生不利影響，故A錯誤。B．荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達，適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境。因此體現(xiàn)的是生物能適應(yīng)環(huán)境，故B正確。C．生物能改變環(huán)境，如蚯蚓可以改善土壤肥力，故C錯誤。D．生物依賴一定的生存環(huán)境，生物可以影響環(huán)境，生物受環(huán)境的制約，因此生物與環(huán)境有一定的關(guān)系，故D錯誤。故選：B。這是一道關(guān)于生物適應(yīng)環(huán)境的典型題目，注意積累。10、C【解析】

昆蟲的發(fā)育可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育?！驹斀狻坷ハx的發(fā)育可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育。蜻蜓點水是蜻蜓產(chǎn)卵行為；作繭自縛是蠶的吐絲結(jié)繭行為，描述的是昆蟲發(fā)育過程中的蛹期；金蟬脫殼是蛻皮行為，是蟬發(fā)育過程中的幼蟲蛻皮現(xiàn)象即脫去外骨骼的現(xiàn)象。飛蛾撲火是描述的是昆蟲的趨光性，是對光的刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象，與生殖和發(fā)育無關(guān)。故選C。本題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程。解題的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育特點。11、B【解析】

動物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對環(huán)境中的各種變化，動物要維持個體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動；另一方面要靠運動、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動物的行為．動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．【詳解】A、動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，A正確；B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，B錯誤。C、先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。C正確。D、學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。D正確。答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．12、C【解析】

（1）光合作用是指在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，儲存能量的過程，可見光合作用必須在光下才能進行。呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強，消耗的有機物就多；相反，低溫可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物體內(nèi)的有機物的積累。（2）花的類型有兩種，包括單性花和兩性花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做兩性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花，單性花分為雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。（3）準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免損傷幼根及其根毛。（4）蒸騰作用進行的主要部位是葉片，光照越強，蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱?！驹斀狻拷猓篈、新疆地區(qū)瓜果特別甜，是因為新疆地區(qū)的光照強度大、日照時間長，能促進光合作用，使其充分進行光合作用合成更多的糖類等有機物，同時，新疆地區(qū)的夜間溫度低，在一定范圍內(nèi)，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機物的分解，使更多的有機物得以剩余，提高了瓜果的甜度，A正確；B、只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黃瓜、南瓜、絲瓜的花就屬于單性花；而在花的結(jié)構(gòu)中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，故而雄花沒有雌蕊，也就沒有子房，故而結(jié)不出果實，B正確；C、植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。移栽茄子秧時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，C錯誤；D、移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，D正確。故選C。這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意靈活的運用知識分析、解決不同的題目。13、B【解析】人能看清遠近不同的物體，是因為晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，看近處物體時，曲度大，看遠處物體時，曲度小。14、D【解析】考點：血液的成分和主要功能。分析：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。解答：高原地區(qū)含氧量低，與此相適應(yīng)，居住在高原地區(qū)的人體內(nèi)紅細胞的數(shù)量很高，這樣，參與運輸氧的紅細胞的數(shù)量增多，可以運輸更多的氧，來滿足人體對氧氣的需要。故選：D15、C【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．可見a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，A正確；進行光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B正確；進行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無光都可以．1過程只在白天進行，2過程呼吸作用白天、晚上都能進行，C錯誤；2呼吸作用所獲得的能量最終來自于植物光合作用制造的有機物，D正確。16、D【解析】

保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等。就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施；異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，對于偷獵者及時進行法制教育，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用；另外提高國民的環(huán)保意識，保護環(huán)境，保護生物的棲息環(huán)境等也可以有利于保護生物的多樣性?！驹斀狻緼、建立自然保護區(qū)是護生物多樣性的有效措施，A不符合題意；B、將瀕危動物遷入動物園是進行特殊的保護和管理，B不符合題意；C、建立研究基地也是進行特殊的保護和管理，C不符合題意；D、保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，可見D符合題意。保護生物多樣性的基本措施。17、C【解析】

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如圖：【詳解】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。所以，從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪。故選C。正確理解曲線圖是解答此類題的關(guān)鍵。18、A【解析】大鯢、青蛙都屬于兩棲動物，A正確；蟾蜍屬于兩棲動物，龜屬于爬行動物，B錯誤；龜、鱷魚都屬于爬行動物，C錯誤；青蛙屬于兩棲動物，鴨子屬于鳥類，D錯誤。點睛：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。19、D【解析】

試題分析：林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人；達爾文，英國生物學(xué)家，進化論的奠基人，在《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學(xué)說；虎克顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，主要成就：首次發(fā)現(xiàn)微生物，最早紀錄肌纖維、微血管中血流；哈維英國醫(yī)生、生理學(xué)家、解剖學(xué)家和胚胎學(xué)家，他著有《心動論》即《動物心臟和血液運動的解剖學(xué)研究》一書，敘述了它發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的過程，提出了新的血液循環(huán)理論。考點：本題考查的是首先發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家。點評：此題是一道基礎(chǔ)知識題，了解為生物學(xué)的發(fā)展做出過巨大的貢獻的科學(xué)家?！驹斀狻?0、A【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻糠稚鷧^(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故，A錯誤；成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位，B正確；植物的根系可以牢牢的抓住土壤，對地面土壤有很好的固定和保護作用，C正確；植物的根呼吸的是土壤中的空氣，中耕松土使土壤疏松，土壤中的空氣增多，有利于根的呼吸作用，D正確。解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長原因。21、C【解析】

種子萌發(fā)的條件和過程；根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點?！驹斀狻糠N子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，是新植物體的幼體，是種子的主要部分，故A正確；葉芽將來發(fā)育成植物體的枝條，故B正確；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根生長最快的地方，成熟區(qū)能夠吸收水分和無機鹽，故C錯誤；種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，故D正確。故選C。種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。22、D【解析】

1.光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為：二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+氧，圖中①過程表示光合作用。2.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量圖中②表示呼吸作用。【詳解】①過程表示光合作用，必須在光下進行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細胞，有光無光都能夠進行，A錯誤；①過程表示光合作用，決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B錯誤；因為光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，因此生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，應(yīng)該促進光合作用①，減弱呼吸作用②,C錯誤；①光合作用和②呼吸作用都參與維持生物圈中的碳-氧平衡，D正確。綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。23、D【解析】試題分析：生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間，所以此題答案為D?？键c：本題考查的是生物生存的環(huán)境條件。點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知生物生存的環(huán)境條件。24、B【解析】

（1）種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。（2）在移栽植物時為了提高成活率，一般采取以下措施：要剪掉大量的枝葉；一般選擇在陰天或傍晚時移栽；植株根部總是帶土移栽?！驹斀狻坎シN前，對于種皮較厚的種子進行浸泡，是為了使種皮變軟，便于胚根突破種皮，A錯誤；種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是：適宜的溫度、適量的水分，充足的空氣，所以播種前常常要使土壤變得疏松，主要是保證種子萌發(fā)有足夠的空氣，B正確；早春時節(jié)，溫度低，地膜覆蓋可以提升溫度，為種子萌發(fā)提供適宜的溫度，而不是防止雜草生長，C錯誤；移栽苗木時根部常帶有土坨，是為了保護幼根和根毛，而不是為了降低蒸騰作用。D錯誤。解此題的關(guān)鍵是理解種子萌發(fā)的過程和幼苗的移栽等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的問題。25、C【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物?！驹斀狻緼．嫁接是指把一個植物體的芽或枝接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，故A不符合題意。B．植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，另外該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，不含出現(xiàn)變異現(xiàn)象，故B不符合題意。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出彩棉，故C符合題意。故選C。解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)中的運用。26、步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量對照甲狀腺激素減小誤差，提高實驗可信度甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育甲狀腺甲狀腺【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗。本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。【詳解】（1）在探究實驗中，要求只能有一個實驗變量，其它的量應(yīng)相同，所以，步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量；在實驗中，用作實驗的蝌蚪應(yīng)該在10只以上，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性。（2）在實驗改進后，此實驗為對比實驗，對比實驗要求只能有一個變量，其它量都相同。所以改進后的實驗，其變量是甲狀腺激素。做此類探究實驗時，應(yīng)多做幾次，目的是減小誤差，提高實驗可信度，只有一次可能產(chǎn)生偶然性。（3）探究實驗的結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得出的，由現(xiàn)象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育。（4）如果該小組同學(xué)要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，實驗方案設(shè)計：將選擇30只同一批的小蝌蚪，均分為三組，甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除甲狀腺并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量甲狀腺激素的飼料，各組蝌蚪的發(fā)育情況是：切除甲狀腺的乙組蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；喂食添加了少量甲狀腺激素飼料的丙組蝌蚪能快速發(fā)育成成蛙，但個體較?。晃故痴ｏ暳喜蛔魈幚淼募捉M蝌蚪能正常發(fā)育成成娃，這充分說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗。27、腎臟葡萄糖關(guān)節(jié)咽喉→氣管→支氣管肺泡內(nèi)的氣體交換小腸氨基酸右心房、右心室、左心房、左心室①②④【解析】

圖中結(jié)構(gòu)名稱：①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；②表示氧氣，③表示二氧化碳，④表示氧和營養(yǎng)物質(zhì)，⑤表示二氧化碳和廢物；A是消化系統(tǒng)；B是呼吸系統(tǒng)；C是泌尿系統(tǒng)?！驹斀狻浚?）C系統(tǒng)是泌尿系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)中形成尿的器官是腎臟，正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，將全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽重吸收，因此，葡萄糖和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。（2）運動時，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道。空氣進入肺的途徑是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。血液流經(jīng)肺部毛細血管時，發(fā)生了肺泡與血液之間的氣體交換，血液中的③二氧化碳進入肺泡，肺泡中的②氧氣進入血液，完成了肺泡內(nèi)的氣體交換。（3）小腸中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，所以小腸是消化食物的主要場所。牛奶中的蛋白質(zhì)在A消化系統(tǒng)中，主要在小腸內(nèi)被徹底分解成氨基酸，然后被小腸吸收，被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達腦部細胞時，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是右心房→右心室→左心房→左心室。（4）人體需要的氧氣是經(jīng)過過程②肺泡與血液之間氣體交換獲得，營養(yǎng)物質(zhì)由過程①吸收獲得，再由過程④血液與組織細胞進行物質(zhì)交換后，到達組織細胞被利用。經(jīng)過①②④過程后，組織細胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運動，往往會引起肥胖。解答此題需掌握尿液的形成過程、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)及消化系統(tǒng)的相關(guān)知識。28、胚珠液泡根蒸騰作用非條件反射【解析】我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：可見，果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來，所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。因此，切開葡萄，發(fā)現(xiàn)里面會有很多粒種子，這是因為葡萄花的子房內(nèi)有很多個胚珠。（2）在幼小的植物細胞內(nèi)，液泡小而分散，在成熟植物細胞內(nèi)，只有一個大的中央液泡，可占細胞體積的90%以下，液泡內(nèi)充滿了細胞液，細胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質(zhì)，如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等，有的液泡還含有色素，使細胞顯現(xiàn)不同的顏色。橫江葡萄中含有豐富的，抗氧化和輻射作用的花青素主要存在于細胞中的液泡。（3）植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽，通過葉進行光合作用制作有機物。植物從土壤中吸收大量的水，大部分的水通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用不是對水的浪費，蒸騰作用有重要的意義。（4）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式。我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了，這種反射類型屬于條件反射。點睛：果實和種子的形成，植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽，通過葉進行光合作用制作有機物。植物從土壤中吸收大量的水，大部分的水通過蒸騰作用散失了。反射分為條件反射和非條件反射兩種類型。29、病原體抗原特異性免疫保護易感人群易感人群食物煮熟后食用消滅蚊蟲動脈近心端【解析】

（1）接種疫苗能夠預(yù)防某些傳染病的原因是，疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品。疫苗相當(dāng)于抗原，能刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生抗體，這屬于人體的第三道防線．這種免疫只針對某一特定的病原體起作用，因此屬于特異性免疫。（2）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和易感人群。（3）傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是食物煮熟后食用、消滅蚊蟲。（4）動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，