2024-2025學年高中班級友誼珍愛不容輕忽班會教學設計

2024-2025學年高中班級友誼珍愛不容輕忽班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《高中思想政治》第五模塊“生活中的法律”，第一課時“友誼與法律”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.友誼的重要性；2.法律對友誼的保護；3.違反法律對友誼的影響。

教學內(nèi)容以教材為依據(jù)，深入淺出地講解友誼與法律的關系，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生理解友誼的重要性，認識到法律對友誼的保護作用，以及違反法律對友誼的負面影響。同時，結合學生的實際生活，引導學生正確處理友誼與法律的關系，培養(yǎng)學生的法律意識和社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的法治意識、公民素養(yǎng)和社會責任感。通過教學，使學生理解法律對友誼的保障作用，認識到違反法律的嚴重性，能夠自覺遵守法律，正確處理友誼與法律的關系。同時，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維、團隊合作和溝通能力，提高學生運用法律知識分析和解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的社會公民素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：1.友誼的重要性；2.法律對友誼的保護；3.違反法律對友誼的影響。

難點：1.法律意識和社會責任感的培養(yǎng)；2.運用法律知識分析和解決實際問題。

解決辦法：1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入理解友誼的重要性，認識法律對友誼的保護作用，以及違反法律對友誼的負面影響；2.設計實際生活中的情境，引導學生正確處理友誼與法律的關系，培養(yǎng)學生自覺遵守法律的意識；3.提供相關法律知識的學習資源，引導學生自主探究，提高學生運用法律知識分析和解決實際問題的能力。四、教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授法用于向學生傳授友誼與法律的相關知識；討論法用于促進學生對友誼與法律關系的深入理解；案例研究法用于分析實際生活中的法律問題；項目導向學習法用于培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力。

2.教學活動設計：

a.角色扮演：學生分組扮演不同角色，如法官、律師、當事人等，模擬法庭審理案件，增強學生對法律的認識和理解。

b.實驗：設計一組實驗，讓學生在實驗過程中體驗法律對友誼的影響，如簽訂合同并履行合同義務，感受法律在友誼中的作用。

c.游戲：設計一款友誼與法律相關的游戲，讓學生在游戲中認識到違反法律的嚴重性，以及法律對友誼的保護作用。

d.小組討論：分組討論友誼與法律的關系，引導學生分享自己的觀點和經(jīng)歷，增強學生對友誼與法律的認識。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示友誼與法律的相關知識點，圖片、圖表等，幫助學生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放與友誼與法律相關的視頻，如法庭審理案件、實際生活中的法律問題等，增強學生的直觀感受。

c.在線工具：利用在線工具進行互動討論，如投票、問卷調(diào)查等，了解學生對友誼與法律的認識程度，以便進行有針對性的教學。

d.法律知識學習資源：提供相關的法律知識學習資源，如法律條文、案例分析等，方便學生自主學習，提高法律素養(yǎng)。

e.實物資材：準備相關實物，如合同、證件等，讓學生觸摸和觀察，增強對法律實物的認識。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《友誼與法律》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為不懂法律而傷害朋友感情的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼與法律的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼與法律的基本概念。友誼是人與人之間的一種親密關系，它基于相互理解、支持和信任。法律則是國家制定的一種行為規(guī)范，它對社會成員的行為具有約束力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼與法律在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法律對友誼的保護和法律對友誼的約束這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼與法律相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演實驗。這個實驗將演示友誼與法律的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“友誼與法律在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了友誼與法律的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼與法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課《友誼與法律》涉及以下知識點：

1.友誼的重要性

-友誼對個人成長的影響

-友誼在社會生活中的作用

2.法律的基本概念

-法律的定義和特征

-法律的來源和分類

3.法律對友誼的保護

-法律如何保護友誼

-法律在處理友誼糾紛中的作用

4.違反法律對友誼的影響

-違反法律對個人友誼的影響

-違反法律對社會友誼的影響

5.法律與道德的關系

-法律與道德的相互關聯(lián)

-法律與道德在友誼中的作用

6.友誼與法律在實際生活中的應用

-友誼與法律在日常生活中的實例

-友誼與法律在解決糾紛中的作用

1.友誼的重要性

-友誼對個人成長的影響：友誼可以提供情感支持，促進個人成長和發(fā)展。朋友之間的相互鼓勵和支持可以幫助我們克服困難，增強自信心。

-友誼在社會生活中的作用：友誼在社會生活中起著重要作用。通過建立良好的人際關系，我們可以獲得更多的社會資源和支持，提高社會地位和幸福感。

2.法律的基本概念

-法律的定義和特征：法律是國家制定的一種行為規(guī)范，具有普遍約束力和強制力。法律的目的在于維護社會秩序、保護公共利益和公民權利。

-法律的來源和分類：法律的來源包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。法律可以根據(jù)其內(nèi)容和目的分為公法、私法、經(jīng)濟法、社會法等不同類型。

3.法律對友誼的保護

-法律如何保護友誼：法律通過對個人權益的保護，維護友誼的穩(wěn)定和健康發(fā)展。例如，合同法可以保障朋友之間的合同履行，刑法可以保護朋友之間的人身安全。

-法律在處理友誼糾紛中的作用：法律可以作為處理友誼糾紛的依據(jù)和手段。通過法律途徑解決糾紛，可以維護公平正義，保護當事人的合法權益。

4.違反法律對友誼的影響

-違反法律對個人友誼的影響：違反法律可能導致朋友之間的信任破裂，產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至導致友誼的破裂。

-違反法律對社會友誼的影響：違反法律可能對社會友誼產(chǎn)生負面影響，破壞社會信任和和諧，影響社會穩(wěn)定。

5.法律與道德的關系

-法律與道德的相互關聯(lián)：法律和道德是相互關聯(lián)、相互影響的。法律是道德的體現(xiàn)和具體化，道德是法律的基礎和指導。

-法律與道德在友誼中的作用：法律和道德在友誼中起著重要作用。法律可以規(guī)范友誼的行為，保護友誼的權益；道德可以增強友誼的信任和親密感，促進友誼的和諧發(fā)展。

6.友誼與法律在實際生活中的應用

-友誼與法律在日常生活中的實例：在日常生活中，我們可以通過法律來維護友誼，例如簽訂合同、履行義務等。同時，我們也要遵守法律，避免因違法行為而傷害朋友。

-友誼與法律在解決糾紛中的作用：當友誼中出現(xiàn)糾紛時，我們可以通過法律途徑來解決問題，例如調(diào)解、仲裁或訴訟等。這些方法可以幫助我們公正地解決糾紛，保護自己的權益。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例分析與實際生活相結合：在講授友誼與法律的關系時，引入生活中的實際案例，讓學生能夠更好地理解和運用法律知識，培養(yǎng)學生的法律意識和公民素養(yǎng)。

2.小組討論與合作學習：通過分組討論和合作學習，促進學生之間的互動和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在課堂管理上，需要更好地引導學生積極參與課堂活動，提高課堂紀律，確保教學活動的順利進行。

2.教學方法方面：在教學方法上，需要更多地運用互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的學習效果。

3.（可以根據(jù)自己的實際情況添加一點）

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：通過制定課堂規(guī)則和獎懲機制，加強對學生的管理，提高課堂紀律，確保教學活動的有序進行。

2.多樣化教學方法：運用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和學習效果。

3.（可以根據(jù)自己的實際情況添加一點）八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《友誼與法律》的相關文章，如《友誼的法律保護》、《法律在友誼中的作用》等。

-視頻資源：建議學生觀看與友誼與法律相關的視頻，如《友誼與法律的故事》、《友誼與法律的案例分析》等。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生在課后自主學習拓展內(nèi)容，加深對友誼與法律的理解。

-思考問題：學生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，可以思考以下問題：友誼與法律的關系是什么？法律如何保護友誼？違反法律對友誼的影響是什么？

-完成作業(yè)：教師可以布置與友誼與法律相關的作業(yè)，如撰寫一篇關于友誼與法律的文章、制作一份關于友誼與法律的手抄報等。

-討論交流：學生可以與同學進行討論交流，分享自己對友誼與法律的理解和看法。

-教師指導：教師可以為學生提供必要的指導和幫助，如解答疑問、提供閱讀材料的電子版等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學之間的互動，評價學生在課堂上的表現(xiàn)。

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