2023一年級數(shù)學(xué)下冊 七 大海邊-100以內(nèi)的加減法（二）信息窗5 買紀(jì)念品-100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算教案 青島版六三制

2023一年級數(shù)學(xué)下冊七大海邊——100以內(nèi)的加減法（二）信息窗5買紀(jì)念品—100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算教案青島版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級數(shù)學(xué)下冊《青島版六三制》的信息窗5，主要涉及100以內(nèi)的加減法（二）。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。

2.能夠正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。

3.能夠理解加減法的運算規(guī)律，并能應(yīng)用于實際問題中。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算，讓學(xué)生能夠理解并運用運算規(guī)律進行數(shù)學(xué)推理。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)嶋H問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并運用100以內(nèi)的加減法進行模型構(gòu)建和解決問題。

3.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生能夠運用加減法對數(shù)據(jù)進行簡單的處理和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

4.問題解決：通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，提高學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的計算方法。

-能夠正確進行100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。

-能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用100以內(nèi)的加減法進行解決。

2.教學(xué)難點

-連加、連減、加減混合運算的計算規(guī)律的理解和應(yīng)用。

-如何將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并運用加減法進行解決。

-在解決實際問題時，如何正確列出算式并計算出結(jié)果。

例如，對于連加運算，學(xué)生可能難以理解為什么要把兩個數(shù)的和再與第三個數(shù)相加，需要通過具體的例題和練習(xí)來讓學(xué)生逐漸理解和掌握。另外，對于加減混合運算，學(xué)生可能難以理解何時應(yīng)該先做加法還是減法，需要通過大量的練習(xí)和教師的引導(dǎo)來讓學(xué)生掌握運算的規(guī)律。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐操作法：通過學(xué)生親自動手操作，例如使用計數(shù)棒、小卡片等教具，進行加減法的實際操作，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握加減法的運算規(guī)律。

2.案例分析法：通過具體的例題和實際問題，讓學(xué)生運用100以內(nèi)的加減法進行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組合作，共同解決實際問題，通過討論和交流，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示加減法的運算過程和實際問題的解決過程，通過形象的動畫和圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行互動式的教學(xué)活動，例如加減法的游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.線上教學(xué)平臺：利用線上教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題目，方便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對100以內(nèi)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于加減法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加減法的魅力或特點。

簡短介紹100以內(nèi)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.100以內(nèi)加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解100以內(nèi)加減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹100以內(nèi)加減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解100以內(nèi)加減法的實際應(yīng)用或作用。

3.100以內(nèi)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的100以內(nèi)加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解100以內(nèi)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用100以內(nèi)加減法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論100以內(nèi)加減法的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與100以內(nèi)加減法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對100以內(nèi)加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)100以內(nèi)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括100以內(nèi)加減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)100以內(nèi)加減法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用100以內(nèi)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于100以內(nèi)加減法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)游戲》：一本適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲書籍，通過有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的加減法。

《數(shù)學(xué)故事》：一本講述數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)家故事的書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)家的貢獻，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生嘗試解決一些與100以內(nèi)加減法相關(guān)的實際問題，例如購物時計算總價、家庭收支管理等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。

引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究，例如研究加減法的運算規(guī)律、探索更快速的計算方法等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。

提供一些數(shù)學(xué)競賽和活動的信息，鼓勵學(xué)生參加，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《數(shù)學(xué)探秘》這本書籍，介紹了數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程、數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以進一步了解數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

視頻資源：《數(shù)學(xué)樂園》是一部適合學(xué)生的數(shù)學(xué)動畫片，通過有趣的故事和動畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀《數(shù)學(xué)探秘》這本書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用，拓寬知識面。同時，學(xué)生還可以觀看《數(shù)學(xué)樂園》動畫片，通過有趣的故事和動畫，提高對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)探秘》時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書中的重點知識點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。在學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)樂園》時，教師可以與學(xué)生一起討論動畫中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生普遍表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于100以內(nèi)的加減法有了進一步的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠熟練地進行計算，并在解決實際問題時能夠正確運用所學(xué)的知識。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中積極發(fā)表自己的觀點，對于100以內(nèi)加減法在實際生活中的應(yīng)用有了更深入的理解。學(xué)生能夠通過舉例說明加減法在購物、計算時間等方面的應(yīng)用，展示出良好的問題解決能力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確完成相關(guān)的計算題，顯示出對100以內(nèi)加減法的掌握情況。學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠正確應(yīng)用100以內(nèi)的加減法進行計算，并在解決實際問題時能夠靈活運用。大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價與反饋：

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試以及課后作業(yè)的完成情況，可以得出以下評價與反饋：

-學(xué)生在100以內(nèi)加減法的基本概念和計算方法上已經(jīng)有了較好的掌握，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作能力和溝通能力，能夠積極分享自己的觀點并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠迅速準(zhǔn)確地完成計算題，顯示出較高的數(shù)學(xué)運算能力。

-學(xué)生需要在解決實際問題時更加注重細節(jié)，避免計算錯誤。

-學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)加強練習(xí)，提高對100以內(nèi)加減法的熟練程度，并在日常生活中多運用所學(xué)知識，培養(yǎng)解決問題的能力。板書設(shè)計1.100以內(nèi)加減法的基本概念

-加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)。

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。

-連加：將兩個以上的數(shù)依次相加。

-連減：將兩個以上的數(shù)依次相減。

-加減混合運算：同時包含加法和減法的運算。

2.100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法

-加法計算：將兩個數(shù)對齊，從個位開始，依次相加，進位。

-減法計算：將被減數(shù)對齊，從個位開始，依次相減，退位。

-連加計算：依次將兩個以上的數(shù)相加，注意進位。

-連減計算：依次將兩個以上的數(shù)相減，注意退位。

-加減混合運算：先進行加法運算，再進行減法運算，注意進位和退位。

3.100以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用

-購物計算：計算總價和找零。

-時間計算：計算時間差和轉(zhuǎn)換時間單位。

-生活應(yīng)用：計算距離、速度和時間的關(guān)系等。

4.練習(xí)題：

-計算題：給出具體的數(shù)字，讓學(xué)生進行加減法計算。

-實際應(yīng)用題：給出實際問題，讓學(xué)生運用加減法進行解決。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，通過講解、實踐和應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基本的加減法運算。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾個方面：

首先，學(xué)生的參與度很高，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。他們在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作能力和溝通能力，能夠積極分享自己的觀點并傾聽他人的意見。這表明學(xué)生對加減法的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與其中。

其次，學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了較高的計算能力，能夠迅速準(zhǔn)確地完成計算題。這顯示他們對100以內(nèi)加減法的掌握情況良好，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

然而，我也注意到一些學(xué)生在解決實際問題時出現(xiàn)了一些錯誤。這可能是因為他們在計算過程中忽略了細節(jié)，例如進位和退位的問題。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的細節(jié)意識和計算準(zhǔn)確性。

此外，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改