八年級(jí)《云南的歌會(huì)》閱讀復(fù)習(xí)題

八年級(jí)《云南的歌會(huì)》閱讀復(fù)習(xí)題八年級(jí)《云南的歌會(huì)》閱讀復(fù)習(xí)題八年級(jí)《云南的歌會(huì)》閱讀復(fù)習(xí)題八年級(jí)《云南得歌會(huì)》閱讀復(fù)習(xí)題本文是一篇極富情趣得_散文_。在“歌會(huì)”得大標(biāo)題下,描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌得情景,依次是_山野對(duì)歌_、__山路漫歌_、_村寨傳歌＿_(dá)，三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫了＿唱歌人、__唱歌得環(huán)境、__唱歌得場(chǎng)面_,文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)得品味與贊賞.一、閱讀第2－—3段“這是種生面別開得場(chǎng)所，……還悠游自在，若無其事!”回答問題。6、概括這兩段得內(nèi)容。描繪了山野對(duì)歌得場(chǎng)面。７、“這是種生面別開得場(chǎng)所”中得“這”指什么?_對(duì)調(diào)子得來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面.8、“唱得多是情歌酬和,卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指得是什么？＿“多”在文中說得是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其她內(nèi)容。在下文與“也唱其她故事”照應(yīng)。因此,此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng),無可更易?！胺N種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式:見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。9、“性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快,生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白得糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有得繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上?！边\(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用?＿_(dá)肖像描寫烘托出活潑歡快得場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人得場(chǎng)景。１1、作者對(duì)對(duì)歌德描寫，流露出一種什么樣得心情？洋溢著對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)得品味和贊賞.生活得美好，人生得美好在作者抒情得筆調(diào)中泊泊而出。二、閱讀課文第四段“在昆明鄉(xiāng)下……都充滿一種淳樸得本色美，"完成1～4題1、“聽到各種美妙有情得歌聲”，這些“歌聲”具體指什么歌？答:＿以情歌為主，也唱其她內(nèi)容。2、由呈貢進(jìn)城得一路景色和“趕馬女孩得歌唱”有什么關(guān)系？答:一路景色是對(duì)“趕馬女孩得歌唱”得鋪墊，是烘托映襯，而“趕馬女孩得歌唱”是本段描寫得中心。3、趕馬女孩得歌唱“還發(fā)啞帶沙",為什么作者還說“淳樸得本色美"？答：_因?yàn)樵谶@種優(yōu)美環(huán)境氣氛中，出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味,所以作者說“充滿一種淳樸得本色美”。4、歸納本段思想內(nèi)容：山路漫歌。（限于四個(gè)字）三、閱讀第5段“大伙兒唱得最熱鬧得叫“金滿斗會(huì)”……參加后才知道原來如此。"回答１—7題.１、聯(lián)系上下文解釋詞語.面善：面熟。熟習(xí):對(duì)歌曲學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很深刻。２、“金滿斗會(huì)”為什么是“最熱鬧得”？答:因?yàn)樗鼌⒓拥萌藛T很多,場(chǎng)面宏偉,氣勢(shì)壯觀，唱歌得時(shí)間長(zhǎng)，一連三天才散場(chǎng)。參會(huì)得婦女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在場(chǎng)上格外興奮活躍。3、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指得是怎樣得唱法?答：每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔,合起來如一片松濤。4、參加“金滿斗會(huì)"得都是些什么樣得人?體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)?答:_參加“金滿斗會(huì)”都是村子里得小商販或普通得村民。體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)"得大眾化、普遍性得特點(diǎn)。5、為什么要召開“金滿斗會(huì)"?答：表面說是避疫免災(zāi)，主要作用是傳歌,由老一代把記憶中充滿智慧和熱情得東西，全部傳給