6我們神圣的國(guó)土 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

6我們神圣的國(guó)土第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：我們神圣的國(guó)土——第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（上冊(cè)），道德與法治課程

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《我們神圣的國(guó)土》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、邊界情況等基本知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)國(guó)土的意識(shí)。通過(guò)講解、討論、互動(dòng)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升法治觀念和國(guó)土意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，使其了解和尊重我國(guó)的國(guó)土完整與邊界。

2.提升學(xué)生的地理常識(shí)，掌握我國(guó)地理位置及國(guó)土面積等基本信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其明白保衛(wèi)國(guó)土是每個(gè)公民的責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族的繁榮貢獻(xiàn)力量的意愿。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已具備一定的道德與法治知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)家和國(guó)土的概念有了初步了解。在知識(shí)層面，他們能夠掌握基本的地理常識(shí)，但對(duì)于國(guó)土的邊界、法治等方面的知識(shí)相對(duì)薄弱。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思考能力和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，他們普遍具有較好的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)情感，但個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上仍需引導(dǎo)。

本節(jié)課內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是對(duì)已有知識(shí)的鞏固，也是對(duì)新知識(shí)的拓展。學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性和參與度將對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。此外，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教師需關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備我國(guó)國(guó)土、邊界、地理位置等相關(guān)圖片、圖表以及介紹國(guó)土知識(shí)的視頻，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生交流分享；同時(shí)在教室前方設(shè)置展示區(qū)，以便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括我國(guó)國(guó)土知識(shí)的PPT和視頻，要求學(xué)生了解國(guó)土的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們神圣的國(guó)土”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“國(guó)土的重要性是什么？”和“你是如何保護(hù)國(guó)土的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主閱讀資料，初步理解國(guó)土知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于國(guó)土的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)土的邊界、法治等重難點(diǎn)知識(shí)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，探討如何保護(hù)國(guó)土。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：積極加入小組討論，分享保護(hù)國(guó)土的想法。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深對(duì)國(guó)土知識(shí)的理解，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與國(guó)土知識(shí)相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)土知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和提升。

-作用與目的：

鞏固知識(shí)，拓寬視野，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)土的概念與重要性

-國(guó)土的定義及其包含的要素（如土地、水域、領(lǐng)空等）。

-國(guó)土對(duì)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族生存的重要性。

2.我國(guó)國(guó)土的基本情況

-國(guó)土面積、地理位置、邊界情況。

-我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)（最北、最南、最西、最東）。

3.國(guó)土的法治保護(hù)

-國(guó)土法治的概念及其意義。

-我國(guó)國(guó)土法治的主要法律和法規(guī)（如《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《中華人民共和國(guó)邊界管理法》等）。

4.保護(hù)國(guó)土的行動(dòng)

-國(guó)家層面的保護(hù)措施（如領(lǐng)土巡邏、邊界劃定等）。

-公民層面的保護(hù)責(zé)任（如遵守法律法規(guī)、舉報(bào)違法占用土地等）。

5.熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)國(guó)土

-培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立保衛(wèi)國(guó)土的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與保護(hù)國(guó)土的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、法治宣傳等。

6.國(guó)土資源的合理利用與保護(hù)

-國(guó)土資源的分類（如耕地、林地、草地、水域等）。

-合理利用和保護(hù)國(guó)土資源的意義及措施。

7.國(guó)土安全與外交關(guān)系

-國(guó)土安全對(duì)國(guó)家外交的重要性。

-我國(guó)在維護(hù)國(guó)土安全方面的外交政策和舉措。

8.國(guó)土知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用

-結(jié)合實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解國(guó)土知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用國(guó)土知識(shí)解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，要求學(xué)生繪制一張我國(guó)國(guó)土的知識(shí)思維導(dǎo)圖，包括國(guó)土的定義、重要性、基本情況、法治保護(hù)、保護(hù)行動(dòng)等關(guān)鍵信息。

-完成課后練習(xí)冊(cè)中與國(guó)土知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題。

（2）拓展作業(yè)：

-選擇一個(gè)我國(guó)國(guó)土資源的利用與保護(hù)案例，分析其成功或失敗的原因，并提出自己的看法。

-撰寫一篇關(guān)于“如何做一個(gè)愛護(hù)國(guó)土的好公民”的短文，分享自己的見解和行動(dòng)。

2.作業(yè)反饋

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-批改學(xué)生的思維導(dǎo)圖，檢查是否全面、準(zhǔn)確地反映了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)課后練習(xí)冊(cè)的答案，指出學(xué)生理解不準(zhǔn)確或回答錯(cuò)誤的地方，并給出正確答案和解釋。

（2）拓展作業(yè)：

-針對(duì)案例分析，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析是否深入、觀點(diǎn)是否獨(dú)到，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密，同時(shí)提出提高寫作能力的建議。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-指出學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

-針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，將作業(yè)中的思考和疑問(wèn)帶到課堂上來(lái)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體與實(shí)物教學(xué)：在講解國(guó)土知識(shí)時(shí)，我采用了視頻、圖片等多媒體資源，以及地圖等實(shí)物教具，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)土概念的理解，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象。

2.小組合作與角色扮演：通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)國(guó)土法治和保護(hù)國(guó)土的行動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)的組織上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們的興趣，或者活動(dòng)難度不適中。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)國(guó)土知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，可能是因?yàn)檎n堂講解和練習(xí)不夠充分，或者作業(yè)布置與實(shí)際學(xué)習(xí)情況不夠貼合。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問(wèn)題，我將進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)性和趣味性，同時(shí)調(diào)整難度，確保所有學(xué)生都能積極參與。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，同時(shí)，作業(yè)布置將更加注重針對(duì)性，確保學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)有效鞏固知識(shí)。

3.加強(qiáng)家校合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解答案：我國(guó)國(guó)土面積約為960萬(wàn)平方公里，位居世界第三。地理位置上，位于亞洲東部，太平洋西岸，北緯18°10'至53°33'，東經(jīng)73°40'至135°05'。

2.例題二：請(qǐng)列舉我國(guó)國(guó)土的四至點(diǎn)。

答案：我國(guó)國(guó)土的四至點(diǎn)分別是：最北端——黑龍江省漠河縣北極村（53°N），最南端——海南省南沙群島曾母暗沙（4°N），最西端——新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣（73°E），最東端——黑龍江省撫遠(yuǎn)市黑瞎子島（135°E）。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)國(guó)土法治的重要性。

答案：國(guó)土法治是國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的保障，對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族生存具有重要意義。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)公民應(yīng)如何保護(hù)國(guó)土。

答案：我國(guó)公民應(yīng)遵守法律法規(guī)，不侵占公共土地，舉報(bào)違法占用土地行為，參與國(guó)土保護(hù)宣傳教育活動(dòng)等。

5.例題五：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“愛護(hù)國(guó)土，人人有責(zé)”這句話的理解。

答案：這句話強(qiáng)調(diào)了保護(hù)國(guó)土是每個(gè)公民的責(zé)任。我們應(yīng)樹立國(guó)土意識(shí)，珍惜土地資源，合理利用國(guó)土資源，同時(shí)積極參與國(guó)土保護(hù)行動(dòng)，共同維護(hù)國(guó)家安全和民族利益。板書設(shè)計(jì)-國(guó)土