6我們神圣的國土 第三課時（教學設計）部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第三課時（教學設計）部編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：我們神圣的國土——第三課時

2.教學年級和班級：五年級（上冊），道德與法治課程

3.授課時間：本節(jié)課的具體上課時間

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞部編版道德與法治五年級上冊《我們神圣的國土》這一主題，引導學生了解我國的地理位置、國土面積、邊界情況等基本知識，培養(yǎng)他們熱愛祖國、保衛(wèi)國土的意識。通過講解、討論、互動等多種教學手段，使學生在掌握知識的同時，提升法治觀念和國土意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的國家意識，使其了解和尊重我國的國土完整與邊界。

2.提升學生的地理常識，掌握我國地理位置及國土面積等基本信息。

3.增強學生的法治觀念，使其明白保衛(wèi)國土是每個公民的責任。

4.培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s貢獻力量的意愿。學情分析五年級學生已具備一定的道德與法治知識基礎，對國家和國土的概念有了初步了解。在知識層面，他們能夠掌握基本的地理常識，但對于國土的邊界、法治等方面的知識相對薄弱。在能力方面，學生的自主學習能力、思考能力和表達能力有待提高。在素質方面，他們普遍具有較好的集體榮譽感和愛國情感，但個別學生在行為習慣上仍需引導。

本節(jié)課內容對學生來說，既是對已有知識的鞏固，也是對新知識的拓展。學生對課程學習的積極性和參與度將對教學效果產生直接影響。此外，學生的生活經驗和認知水平也會對課程學習產生影響，教師需關注個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和愛國情感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治五年級上冊教材，以便查閱本節(jié)課相關內容。

2.輔助材料：準備我國國土、邊界、地理位置等相關圖片、圖表以及介紹國土知識的視頻，幫助學生直觀理解教學內容。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室座位設置為小組討論形式，便于學生交流分享；同時在教室前方設置展示區(qū)，以便展示輔助教學材料。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括我國國土知識的PPT和視頻，要求學生了解國土的基本概念。

設計預習問題：圍繞“我們神圣的國土”，設計問題如“國土的重要性是什么？”和“你是如何保護國土的？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群反饋，了解學生的預習情況。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求自主閱讀資料，初步理解國土知識。

思考預習問題：對預習問題進行思考，記錄自己的理解。

提交預習成果：將筆記和問題通過微信群提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考能力。

信息技術手段：利用微信群共享預習資源。

-作用與目的：

幫助學生為課堂學習打下基礎，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放關于國土的視頻，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解國土的邊界、法治等重難點知識。

組織課堂活動：設計小組討論，探討如何保護國土。

解答疑問：針對學生的疑問進行解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，對知識點進行深入思考。

參與課堂活動：積極加入小組討論，分享保護國土的想法。

提問與討論：對不理解的內容進行提問，參與討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：詳細講解知識點，確保學生理解。

實踐活動法：通過小組討論，加深對知識的應用。

合作學習法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深對國土知識的理解，培養(yǎng)實踐能力和團隊合作。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置與國土知識相關的作業(yè)，鞏固學習成果。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，進一步學習國土知識。

反思總結：對自己的學習進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：幫助學生自我評價和提升。

-作用與目的：

鞏固知識，拓寬視野，促進自我提升。知識點梳理1.國土的概念與重要性

-國土的定義及其包含的要素（如土地、水域、領空等）。

-國土對國家安全、經濟發(fā)展、民族生存的重要性。

2.我國國土的基本情況

-國土面積、地理位置、邊界情況。

-我國領土的四至點（最北、最南、最西、最東）。

3.國土的法治保護

-國土法治的概念及其意義。

-我國國土法治的主要法律和法規(guī)（如《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國邊界管理法》等）。

4.保護國土的行動

-國家層面的保護措施（如領土巡邏、邊界劃定等）。

-公民層面的保護責任（如遵守法律法規(guī)、舉報違法占用土地等）。

5.熱愛祖國，保衛(wèi)國土

-培養(yǎng)學生的愛國情懷，樹立保衛(wèi)國土的意識。

-鼓勵學生參與保護國土的實踐活動，如環(huán)保行動、法治宣傳等。

6.國土資源的合理利用與保護

-國土資源的分類（如耕地、林地、草地、水域等）。

-合理利用和保護國土資源的意義及措施。

7.國土安全與外交關系

-國土安全對國家外交的重要性。

-我國在維護國土安全方面的外交政策和舉措。

8.國土知識的實踐應用

-結合實際案例分析，讓學生了解國土知識在現(xiàn)實生活中的應用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生運用國土知識解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）基礎作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課內容，要求學生繪制一張我國國土的知識思維導圖，包括國土的定義、重要性、基本情況、法治保護、保護行動等關鍵信息。

-完成課后練習冊中與國土知識相關的問題。

（2）拓展作業(yè)：

-選擇一個我國國土資源的利用與保護案例，分析其成功或失敗的原因，并提出自己的看法。

-撰寫一篇關于“如何做一個愛護國土的好公民”的短文，分享自己的見解和行動。

2.作業(yè)反饋

（1）基礎作業(yè)：

-批改學生的思維導圖，檢查是否全面、準確地反映了本節(jié)課的知識點。

-針對課后練習冊的答案，指出學生理解不準確或回答錯誤的地方，并給出正確答案和解釋。

（2）拓展作業(yè)：

-針對案例分析，評價學生的分析是否深入、觀點是否獨到，給出改進建議。

-對學生的短文進行評價，關注其表達是否清晰、邏輯是否嚴密，同時提出提高寫作能力的建議。

在作業(yè)反饋中，教師應注重以下幾點：

-鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-指出學生的進步和優(yōu)點，增強其學習信心。

-針對不同學生的作業(yè)情況，給予個性化的反饋和指導。

-鼓勵學生積極參與課堂討論，將作業(yè)中的思考和疑問帶到課堂上來。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合多媒體與實物教學：在講解國土知識時，我采用了視頻、圖片等多媒體資源，以及地圖等實物教具，增強了學生對國土概念的理解，使抽象的知識變得生動形象。

2.小組合作與角色扮演：通過小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中學習國土法治和保護國土的行動，提高了學生的參與度和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂活動的組織上，我發(fā)現(xiàn)個別學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引他們的興趣，或者活動難度不適中。

2.教學評價方面：作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對國土知識的掌握不夠扎實，可能是因為課堂講解和練習不夠充分，或者作業(yè)布置與實際學習情況不夠貼合。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我將進一步優(yōu)化活動設計，增加互動性和趣味性，同時調整難度，確保所有學生都能積極參與。

2.對于教學評價的問題，我將加強對學生課堂學習情況的觀察，及時調整教學節(jié)奏和內容，同時，作業(yè)布置將更加注重針對性，確保學生能夠通過作業(yè)有效鞏固知識。

3.加強家校合作，通過家長會等形式，讓家長了解課程內容，鼓勵家長參與學生的學習和實踐活動，共同促進學生的全面發(fā)展。典型例題講解答案：我國國土面積約為960萬平方公里，位居世界第三。地理位置上，位于亞洲東部，太平洋西岸，北緯18°10'至53°33'，東經73°40'至135°05'。

2.例題二：請列舉我國國土的四至點。

答案：我國國土的四至點分別是：最北端——黑龍江省漠河縣北極村（53°N），最南端——海南省南沙群島曾母暗沙（4°N），最西端——新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣（73°E），最東端——黑龍江省撫遠市黑瞎子島（135°E）。

3.例題三：請簡述我國國土法治的重要性。

答案：國土法治是國家主權和領土完整的保障，對于維護國家安全、經濟發(fā)展、民族生存具有重要意義。

4.例題四：請舉例說明我國公民應如何保護國土。

答案：我國公民應遵守法律法規(guī)，不侵占公共土地，舉報違法占用土地行為，參與國土保護宣傳教育活動等。

5.例題五：請談談你對“愛護國土，人人有責”這句話的理解。

答案：這句話強調了保護國土是每個公民的責任。我們應樹立國土意識，珍惜土地資源，合理利用國土資源，同時積極參與國土保護行動，共同維護國家安全和民族利益。板書設計-國土