滬教版九年級(jí)化學(xué)一輪復(fù)習(xí)教案--教案.學(xué)案

1《開啟化學(xué)之門》復(fù)習(xí)案1.初步理解物理變化和化學(xué)變化。通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的特征、伴隨的現(xiàn)象。知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，初步認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要2．初步理解混合物和純凈物化學(xué)概念的含義，并能用舉例方式說明3．動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象：物理性質(zhì):化學(xué)性質(zhì):純凈物：混合物：實(shí)驗(yàn)規(guī)則和安全要求(3)濃酸濃堿的使用：如果少量酸（或堿）流到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，應(yīng)用擦凈，再用水沖洗抹布。如果酸沾到衣物或皮膚上，應(yīng)立即(如果是濃硫試管的用途：加熱⑴在試管中加熱固體時(shí)，試管夾或鐵夾應(yīng)夾在試管的，試管口熄滅酒精燈，不可用，必須用。藥品的取用（固體、液體）取用粉末狀固體可用或，先將試管_放，然后將試管緩緩直立起來；取塊狀固體時(shí)，常使用夾取，先將其放在略傾斜的試管口，使其落到試管底部，以免。用量筒量取液體的體積時(shí)，應(yīng)先將量筒，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與保持水平。的膠頭滴管不能_也不能，以防腐蝕膠頭。用膠頭滴管滴加液體時(shí)，不能將膠頭滴管伸入試管。應(yīng)。2A．食醋滴在小蘇打粉末上會(huì)產(chǎn)生氣泡B．酒精能燃燒C．氧氣不易溶于水D．電解食鹽水能得到氫氣和氯氣繼續(xù)加熱，硫蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體這說明了例3．學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，還要回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題。（1）提出問題：用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該用哪一層火焰？（2）做出猜測(cè)：你的猜測(cè)是。第③種情況第①種情況第②種情況第③種情況②若不用以上探究方法，你認(rèn)為還可以有其他方法嗎？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述操作過程及現(xiàn)象例5．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三瓶溶液，分別是澄清石灰水、酒精、白醋，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別用物理方法和化學(xué)方法將三種液體鑒別出來。（信息：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁）（1）物理方法：取三只小燒杯分別加入少量的三種液體，然后聞其氣味，有酸味的（2）化學(xué)方法：第一步：取三支潔凈的試管，分別加入三種少量的無色溶液，然后分別通A．有顏色變化B．生成其它物質(zhì)C．有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象D．有氣、液、固三態(tài)變化2．下列變化中，只屬于物理變化的是()A.火箭發(fā)射B．煤的燃燒C．風(fēng)力發(fā)電D．酸雨侵蝕3．某同學(xué)為測(cè)定空氣的組成設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有。3(2)紅磷在反應(yīng)中應(yīng)過量，原因是。(3)反應(yīng)后，集氣瓶中的氣壓，(4)打開止水夾后，集氣瓶中吸人約占瓶()A.石蠟B．汽油C.紅磷D．木炭人燃燒匙加熱，硫熔化成黃色液體屬_，繼續(xù)加熱，硫燃燒起來，發(fā)出淺藍(lán)包_ ,由此可知硫具有可燃性屬?！堆鯕狻窂?fù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道氧氣的主要性質(zhì)（物理性質(zhì)；與常見金屬、非金屬的反應(yīng)）以及氧氣的檢驗(yàn)方法、2、認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，具有氧化性?！局R(shí)回顧】EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(性質(zhì)),用途)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(化學(xué)性質(zhì)),充氮包裝)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(其),氣)性質(zhì)：一般與其它物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為用途：作焊接氣、用與霓虹燈和激光技術(shù)。(2)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式碳磷硫氫氣鎂條鋁鐵銅4鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：(3)氧氣的制備:工業(yè)制氧氣——（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同變化）（4）氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固體加熱型、固液常溫型收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性氧氣收集方法：例1：神舟七號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列。某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑。超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2。為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇作CO2發(fā)生裝置。檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用檢驗(yàn)。(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是。(3)為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量溶液。(4)有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要檢驗(yàn)干能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是例2：下表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性。物質(zhì)物質(zhì)二氧化碳氨氣密度/（g/L）0.771溶解性/不易溶極易溶已知實(shí)驗(yàn)室可用下列反應(yīng)制取氨氣：2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固)△CaCl2+2NH3↑+2（1）根據(jù)上述信息，選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、二氧化碳、氨氣的裝置，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)空格二氧化碳氨氣5課堂練習(xí):1．(6分)化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A．干冰B．氮?dú)釩．聚氯乙烯D．氫氣E．尿素F．明礬G．石油H．純堿I．燒堿"中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。(1)被稱為理想的“綠色能源”是_____；(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是____；(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是______(4)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是______；再將氣體X通入水中，生成Z，Z能使紫色石蕊變紅色，加熱此溶液，溶液又變紫色，同時(shí)放出氣體X。由此推斷：X是；Y是；Z是。寫到的化學(xué)方程式：；1．試根據(jù)下圖裝置填空或簡(jiǎn)答。(1)利用圖中氣體發(fā)生裝置能夠制備的常見氣體有(3)若制備所需氣體前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好。但加過固體，蓋上膠塞，滴下反應(yīng)液后(如左圖所示)，試管內(nèi)卻無氣泡出現(xiàn)。在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，《二氧化碳、水》復(fù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3、認(rèn)識(shí)水的組成及水的凈化方法【知識(shí)回顧】排水法收集二氧化碳，可用向排空氣法收集，二氧化碳?xì)怏w加壓、冷卻時(shí)可變?yōu)榛罟腆w，這種固體通常稱為“”.（1一般情況下，二氧化碳不能，也不支持，常用來.（2二氧化碳可與水反應(yīng)，HCO可使紫色石蕊試液變，碳酸不穩(wěn)定受熱容易，（3二氧化碳可與石灰水反應(yīng)，此反應(yīng)靈敏，常用來CO2，但吸收CO2最好用溶液.3．二氧化碳的用途：4．純水與自然水、軟水與硬水的區(qū)別（2）硬水與軟水：區(qū)別：按水中含鈣離子、鎂離子的多少不同。6檢驗(yàn)方法：倒入攪拌，泡沫多的是水、少的為水。硬水軟化的方法：法⑴水的污染源：。再排放；③合理施用。6．實(shí)驗(yàn)探究：水的組成①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正極產(chǎn)生，一段時(shí)間后，正負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體體積比約②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水（H2O）在通電條件下，發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生。水是由7.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1).反應(yīng)原理：；：；（3）驗(yàn)滿：用，證明已收集滿.（4）檢驗(yàn)：，證明為二氧化碳?xì)怏w右圖).（1)實(shí)驗(yàn)室制取C02的化學(xué)方程式為：·;最簡(jiǎn)便的操作方法是：；(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生，原因可能是；(6)若實(shí)驗(yàn)室需制備2．2LC02理論上需純度為80﹪的石灰石多少克，(假設(shè)該狀態(tài)下例題2、鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵濃硫酸石灰水石灰水濃硫酸7其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up0(濃),2)(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式熱.D裝置中濃硫酸的作用是。（3）E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是()A．反應(yīng)物B．生成物C．催化劑D．消毒劑2.下列物質(zhì)中含有氧氣的是()A.碳酸氫銨B.空氣C.高錳酸鉀D.二氧化錳3.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。aaAB水水/水F（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合《構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！窂?fù)習(xí)案2、知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。3、能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象(1)微粒體積、質(zhì)量非常。8(2)微?？偸窃诓粩嗟?。溫度升高，運(yùn)動(dòng)速率。(3)微粒間有一定的。一般來說，氣體微粒空隙較，固體、液體空隙較 ,因此氣體更易被壓縮。 (1)金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，易電子，形成；非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般多于或等于4個(gè)，易電子，形成 。(2)稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8個(gè)(只有一個(gè)電子層時(shí)為2個(gè))，是一種5.地殼中元素的分布元素與人體健康例1[2015·泰州]用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開。對(duì)這一A．水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，撞開壺蓋B．水分解成氫氣和氧氣C．水汽化時(shí)，分子間空隙變大，體積膨脹D．水分子分解成氫原子和氧原子A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì)B．分子之間有間隔，原子之間沒有間隔C．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分例3[2015·威海]湯姆生和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論作出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子構(gòu)成的論述中，不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是()A．原子很小，但可以再分B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C．原子中的電子帶負(fù)電荷D．原子由原子核和核外電子構(gòu)成91．公安干警在緝毒行動(dòng)中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品藏匿處的原因是A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子是可分的C．分子體積很小D．分子間有空隙2．下列微粒中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是()3．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成。下列說法中，正確的是()A．該微粒不顯電性B．該微粒比一個(gè)普通H2分子相對(duì)分子質(zhì)量多3C．該微粒的組成可用H3表示D．該微粒比一個(gè)普通H2分子多一個(gè)氫原子核A．分子很小B．分子可以再分C．分子之間有間隔D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)5．2015·鹽城廚房中報(bào)警器檢測(cè)到煤氣泄漏，從分子性質(zhì)角度解釋，這是利用()A．分子很小B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)6．2015·蘭州下列操作或現(xiàn)象與分子特性對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是()選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子特性A氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中分子間有間隙B物體的熱脹冷縮分子的大小是可以變化的C濕衣服晾干分子是運(yùn)動(dòng)的D分子很小下列有關(guān)說法正確的是()A．鈾屬于非金屬元素B．該原子的核電荷數(shù)為928．2015·重慶A我國“遼寧號(hào)”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅(SiC)涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是()《物質(zhì)組成的表示方法》復(fù)習(xí)案1、認(rèn)識(shí)元素符號(hào)周圍數(shù)字表示的意義。2、能說出幾種常見元素和常見原子團(tuán)的化合價(jià)。3、能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成認(rèn)識(shí)化學(xué)式及其有關(guān)數(shù)字表示的意義。①元素是一類原子的總稱，。②元素通常描述物質(zhì)的組成，如某礦泉水中含有鈣、鉀、鋅、氟等。這里鈣、鉀、鋅、氟指③元素符號(hào)不僅表示一種元素，還表示一個(gè)原子，當(dāng)元素符號(hào)前面有數(shù)字時(shí)，只表④周期表中原子的序數(shù)＝原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)。(3)在化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為________。(4)在單質(zhì)里，元素的化合價(jià)為________。;單質(zhì)零價(jià)要記清。2．常見原子團(tuán)化合價(jià)口訣氫氧負(fù)一銨正一，酸根所有價(jià)為負(fù)，一硝二硫碳三磷。例1地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖7－1所示，下列說法正確的是()A．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6B．硅元素位于元素周期表中第三周期C．鋁離子(Al3＋)核外有三個(gè)電子層D．鐵原子的質(zhì)量為55.85gA1B3C5D7例3[2015·德州]以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是()①金剛石—C②五氧化二磷—O5P2③氯化鐵—FeCl2④鈉元素顯＋1價(jià)—Na＋1⑤兩個(gè)鋁離子—2Al3+A.①②④B.①⑤C.②③⑤D.②③④例4[2015·蘭州]苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請(qǐng)計(jì)算：7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是。7H5O2Na1．元素的種類決定于原子中的()2．2015·婁底地殼中含量最多的金屬元素是()3．用自來水養(yǎng)魚時(shí)，殘留在水中的氯氣會(huì)對(duì)魚造成傷害，常加入大蘇打(Na2S2O3)來除去水中的氯氣。下列有關(guān)大蘇打的敘述錯(cuò)誤的是()A．大蘇打中硫元素的化合價(jià)為＋2價(jià)B．大蘇打由三種元素組成2其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是()A.①②B.③④C.①③D.②④5．對(duì)下列符號(hào)含義的理解正確的是()A．Mg2鎂的化合價(jià)為＋2B．2H：1個(gè)氫分子其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法不正確的是()A．西達(dá)本胺是一種化合物B．西達(dá)本胺由五種元素組成C．1個(gè)西達(dá)本胺分子中含有48個(gè)原子D．西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個(gè)8．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，做了一個(gè)大型戶外廣告，如圖K7－1所示。根宇宙牌化肥——國際首創(chuàng)主要成分：碳酸氫銨(NH4HCO3)含氮量居全球化肥之首：24%“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為。(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確(3)通過計(jì)算判斷該廣告屬于(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告。(4)每袋化肥中氮元素的質(zhì)量為kg。《常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、能進(jìn)行燃燒條件的探究。2、認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性。3、了解防火、滅火、防范爆炸的措施。1．燃燒通常是指一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的反應(yīng)?，F(xiàn)象：、。2.一氧化碳是色、氣味的劇毒氣體，吸入人體的一氧化碳跟血液里的 結(jié)合，導(dǎo)致人中毒。一氧化碳具有性：3.燃燒的條件和滅火的方法滅火的措施滅火的措施①可燃物撤離燃燒區(qū)或與______隔離②將燃燒著的可燃物與______隔離③使燃燒物的溫度降低到以下破壞燃燒條件其中之一就可滅火燃燒的條件①物質(zhì)具有②可燃物與接觸③可燃物溫度需達(dá)到其燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可依據(jù)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無(1)實(shí)驗(yàn)過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。 。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是例2[2015·綏化]某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃起火來。(1)引起火勢(shì)變大的原因是。(2)火勢(shì)無法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是。消防隊(duì)員趕到后，首先 。 。1．酒精燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn)是()A．都發(fā)光B．都劇烈地反應(yīng)，產(chǎn)生熱量C．都是氧化反應(yīng)D．都是分解反應(yīng)2．下列用化學(xué)知識(shí)解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是()A．增加可燃物，可以使燃燒更旺B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的(1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，..另一個(gè)不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是；如果在酒精燈上加(2)如圖K8－2中甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加 ,可以得出燃燒的條件之一是。(3)如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，過一會(huì)兒觀察到，可 。4．2015·永州“釜底抽薪”成語中蘊(yùn)含的滅火原理是()A．隔絕空氣B．降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下C．移除可燃物D．降低可燃物的著火點(diǎn)5.下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法，正確的是()A．燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)B．火災(zāi)時(shí)，只能用CO2滅火C．高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生D．在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行《定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、能用微粒的觀點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律作出解釋。3、會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知識(shí)回顧：1．質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的總和等于反應(yīng)后 2．實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的重新組合生成其他物質(zhì)的過程，因此在反應(yīng)的前后原子的沒有改變，原子的沒有增減，原子的 EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up14(種類),數(shù)目)六不變?cè)氐馁|(zhì)量元素的種類...元素的質(zhì)量物質(zhì)總質(zhì)量EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up16(分子的個(gè)數(shù)),元素的化合)物質(zhì)的總體積J．．．．物質(zhì)種類J一定變...即化學(xué)方程式兩邊各種原子的總數(shù)要相等。①當(dāng)反應(yīng)物中有氣體或固體時(shí)，生成物中的氣體或沉淀就不要標(biāo)“↑”或“↓”。根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算解題步驟：①設(shè)：待求量的。②寫：正確寫出相關(guān)的(一定要配平)。④列：列比例式方程(根據(jù)已知量和待求量的相對(duì)分子質(zhì)量)。⑤解：解方程求出待求量x(要有單位)。⑥答：寫出簡(jiǎn)明的答案。寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 。例2[2015·南充]實(shí)驗(yàn)室有不純的氯酸鉀樣品12.5g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下表所示：反應(yīng)后固體總質(zhì)量反應(yīng)后固體總質(zhì)量1．2015·荊州在化學(xué)反應(yīng)前后，以下各項(xiàng)一定不會(huì)發(fā)生變化的是()①原子種類②元素種類③分子種類④物質(zhì)種類A.①②B.①③C.②③D.②④2．2015·龍東在實(shí)驗(yàn)室中，不能用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶盛裝氫氧化鈉溶液。因?yàn)闅溲趸c會(huì)與玻璃成分中的某種物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使玻璃塞和玻璃試劑瓶口粘連在一起。4物質(zhì)反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/gA00a下列說法正確的是()A．反應(yīng)后原子的數(shù)目減少B．a(chǎn)＝0.64．下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是()B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律子，在點(diǎn)燃條件下，每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng)，生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子。從微觀角度回答下列問題。甲乙丙丁(1)在丙中將相關(guān)微粒圖形補(bǔ)充完整。_____________________________________________________________________________________(3)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳：________________________________________________________7．煅燒石灰石可制得氧化鈣(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且不含鈣、碳元素)。測(cè)得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20∶3。則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()《金屬的性質(zhì)和利用》復(fù)習(xí)案解合金的應(yīng)用和金屬冶煉的方法。知識(shí)回顧：1、大多數(shù)金屬有金屬光澤，常溫下大多為態(tài)(汞為液態(tài))；不同金屬的密度、熔點(diǎn)、硬度不同。有良好的性、性和性。1．與氧氣反應(yīng)(1)鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅在______下與空氣中的氧氣反應(yīng)(鋁、鋅形成致密的氧化膜)，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。成黑色的四氧化三鐵，而在潮濕的空氣中，鐵則易發(fā)生緩慢氧化生成紅棕色的氧化鐵，是鐵2．與酸反應(yīng)條件：金屬(H之前)、酸(鹽酸、稀硫酸)。 ; 。①鐵與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，一般只能生成亞鐵離子(Fe2＋)，溶液的顏色是淺②實(shí)驗(yàn)室里利用較活潑金屬與稀硫酸(或稀鹽酸)反應(yīng)來獲得氫氣。3．與鹽溶液反應(yīng)條件：金屬(前置后，K、Ca、Na除外)、鹽(必須可溶);1．金屬材料包括和。2．合金是由一種金屬跟其他(或)熔合形成的有的物質(zhì)。硬度生鐵、鋼都是鐵的合金，其主要成分都是鐵，不同點(diǎn)是含碳量不同。生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%。A．導(dǎo)電性B.導(dǎo)熱性C．延展性D．光澤例2[2015·貴陽]某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究金屬鐵的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)你參與。探究一：[查閱資料]①鐵銹的主要成分為氧化鐵；②Fe＋Fe2(SO4)3===3FeSO4；③Fe(OH)2為難溶于水的白色固體，F(xiàn)e(OH)3為難溶于水的紅褐色固體。[實(shí)驗(yàn)]向放有鐵釘?shù)臒屑尤胂×蛩?，一段時(shí)間后才產(chǎn)生氣體，隨即加入一定量的氧化_____________________探究二：將上述反應(yīng)停止后的混合物進(jìn)行過濾，同學(xué)們對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。猜想①:;猜想②：FeSO4和CuSO4；猜想③：FeSO4和H2SO4。[反思交流](5)有同學(xué)認(rèn)為猜想②錯(cuò)誤，原因是__________[實(shí)驗(yàn)探究](6)通過實(shí)驗(yàn)、分析，得出結(jié)論。例3[2014·廣州]下列關(guān)于金屬材料的說法中A．生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金B(yǎng)．青銅的強(qiáng)度高，易成型，耐腐蝕，可用于制作儀表及日用品C．鋁表面易生成致密的氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性D．銹蝕后的鐵制品沒有1．人類的生產(chǎn)與生活離不開金屬材料。(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序。(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)與生活中使用比較廣泛的金屬。圖K10－1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是，利用延展性的是(填字母序號(hào))。B.銅導(dǎo)線(3)銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般來說，合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成金屬的熔點(diǎn)。下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)。熔點(diǎn)/℃419.6231.9271.3①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如圖K10－2所示的關(guān)系，其中橫坐標(biāo)表示的是的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí)，合金中鉛與錫的質(zhì)量比為。②保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘組成，其熔點(diǎn)約為。A．15～30℃B．60～80℃2.2014·內(nèi)江向分別盛有甲、乙、丙三種金屬的試管中滴加稀硫酸，僅甲、乙能產(chǎn)生氫氣并分別生成X、Y，乙能從X溶液中置換出甲，則三者的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?)A.甲>乙>丙B．乙>甲>丙C．丙>甲>乙D．甲>丙>乙3．2015·廣安將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖K10－3所示，下列說法正確的是()A．鐵和鎂的質(zhì)量相同B．甲是鐵、乙是鎂C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少4．2014·蘇州下列關(guān)于金屬的說法正確的是(A．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵B．“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)C．通過高爐煉得的鐵為純鐵D．武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲5．將少量灰黑色的生鐵粉末，投入盛有過量稀硫酸的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，待完全反?yīng)后過濾，濾紙上留有黑色的殘?jiān)?。該黑色殘?jiān)闹饕煞质?)C．鐵、碳混合物D．硫酸亞鐵《金屬的冶煉、防護(hù)、回收》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些常見的金屬礦物。2、知道可用鐵礦石煉鐵。3、知道鐵生銹的原因、認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染和回收金屬的重要性。1．鐵的冶煉原理：一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變成，澄清石灰水變。將反應(yīng)后固體加入稀鹽酸2．高爐煉鐵的過程：工業(yè)煉鐵時(shí)，把跟、分別加入高爐，從下面通入，在爐內(nèi)生成一氧化碳，把鐵礦石還原成鐵。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)鐵生銹的條件：與、同時(shí)接防銹措施：①保持鐵制品的表面。如菜刀用完后洗凈擦干掛起來。②在鋼鐵表面覆蓋。如刷漆、涂油、鍍錫、鍍鋅和鍍鉻等。③改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如把金注意：①鐵生銹的兩個(gè)條件缺一不可。如果鐵表面沾有其他物質(zhì)時(shí)，往往會(huì)加快生銹。如鐵制品上有鐵銹，因鐵銹疏松多孔，能讓里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)，直至鐵完全銹蝕。②鋁、鋅等金屬與鐵相比不易生銹，其原因是在鋁、鋅的表面生成了一層致密的氧化膜，可防止內(nèi)部金屬繼續(xù)被氧化，從而形成“自我保護(hù)”。例1煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。要用其(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱。(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱” ;實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是。_________________________例22015·濰坊金屬腐蝕的快慢與外界條件密切相關(guān)。下列條件下，鐵釘?shù)母g速度最快1．2014·天津某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等，主要反應(yīng)過程如圖K11－1所示。請(qǐng)回答下列問題。(1)A的化學(xué)式為。__________________________________________________2．下圖中甲是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，圖乙是高爐煉鐵的示意圖。甲甲(1)寫出圖甲硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________________________________________(2)圖甲中尾氣處理的目的是。②。__________________________________________________________________3．2015·南寧下列措施中，不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是()A．定期用濕布擦拭鐵制文物B．提醒觀眾不要用手觸摸文物C．保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥D．在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)4．2015·眉山某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生[探究一]鐵生銹的條件(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖K11－3所示的裝置中，經(jīng)過一段時(shí)間觀察(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。他們的結(jié)論：鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。鐵釘ABC(2)甲同學(xué)提出了疑問：空氣中的氮?dú)?、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素乙同學(xué)說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對(duì)嗎？同學(xué)們廣泛查閱資料。資料一：導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的，可使鐵生銹的速率加快。(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層，不同的涂層被破壞后，鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列涂層破壞后，鐵生銹的速率較快。(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認(rèn)為該金屬可能是。[交流與思考](6)寫出一種防止鐵生銹的方法：?！段镔|(zhì)的溶解溶液組成的表示》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶解時(shí)產(chǎn)生飛熱現(xiàn)象，溶液的導(dǎo)電性。2、知道影響物質(zhì)溶解性飛因素，了解飽和溶液的含義，知道飽和溶液和不飽和溶液相互化的方法。知識(shí)回顧：1．溶解：我們將物質(zhì)以或形式均勻分散到另一種物質(zhì)中的過程，叫作物質(zhì)的溶解。2．懸濁液：物質(zhì)以形式分散在水中，則形成懸濁液。3．乳濁液：分散到液體里形成的混合物，如植物油滴到水中形成的液體混合物。(2)乳化：把植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚集成大的油珠。乳化與溶解不同，乳化后形成的是乳濁液。(3)乳化應(yīng)用：用洗滌劑去除衣服、餐具上的油污。概念特征指物質(zhì)溶解后，形成的均一、穩(wěn)定的混合物概念特征 、均一性、穩(wěn)定性的理解①______性是指溶液中任意一部分的組成和性質(zhì)完全相同。③均一、穩(wěn)定的液體并不一定是溶液。如水、酒精等。④溶液不一定都是無色的。如硫酸銅溶液呈藍(lán)色，氯化鐵溶液呈黃色等。④溶液不一定都是無色的。如硫酸銅溶液呈藍(lán)色，氯化鐵溶液呈黃色等。被溶解的物質(zhì)叫，溶解溶質(zhì)的物質(zhì)叫。物質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化，就取決于這兩個(gè)過程中熱量的相對(duì)大小。溶解物質(zhì)舉例溶解物質(zhì)舉例原因溶液溫度變化6．水溶液的某些性質(zhì)(1)凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)：少量的固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的降低，升高。(2)某些溶液具有導(dǎo)電性：溶于水后的溶質(zhì)以分子或離子形式存在，以分子形式存在的溶質(zhì)質(zhì)如氫氧化鈉、氯化鈉等，溶液中存在自由移動(dòng)的陰、陽離子，溶液能夠?qū)щ?。A．蔗糖B．植物油C．食鹽D．食用純堿例2[2015·濟(jì)寧]物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理化學(xué)變化過程，因此，不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同。下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯降低的是()A．NH4NO3固體B．NaOH固體C．NaCl固體D．濃硫酸g例42015·濱州下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：①②③(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序：(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是。1．2015·邵陽“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)①無色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤2．2015·成都通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是()A．蔗糖溶液B．酒精溶液C．氯化A．面粉與水混合一定形成溶液B．溶液都是無色透明的D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物4．最易洗凈沾有油污的餐具的是()6．2014·荊州測(cè)得某酒精(C2H5OH)溶液中所含的碳原子數(shù)和氧原子數(shù)相等，則該溶液中量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制這種稀硫酸630g。求：取氯化鈉，③過濾，④量取水，⑤計(jì)算，⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是()A.①②③④B.⑤②④①C.①③⑤②④①D.①③⑥⑤②④①量取、溶解。該實(shí)驗(yàn)過程中不需要用到的儀器是()燒杯漏斗C．將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解D．將配制的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽《溶解度溶解度曲線》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、了解溶解度的含義。2、理解溶解度曲線的含義，能利用溶解度曲線查閱有關(guān)叫作這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫作這種溶質(zhì)的不飽和溶液。2．判斷方法(1)當(dāng)溶液中有未溶的固體溶質(zhì)時(shí)，若固體，那么該溶液是飽和的；若固體 ,那么該溶液是不飽和的。 (2)當(dāng)溶液中沒有未溶的固體溶質(zhì)時(shí)，可向溶液中加入少量相應(yīng)的溶質(zhì)，若，則原溶液是飽和的；若，則原溶液是不飽和的。注意：①某種物質(zhì)的飽和溶液是相對(duì)該物質(zhì)飽和，即不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，但還可以溶解其他的物質(zhì)。如某飽和食鹽水中還可以繼續(xù)溶解硝酸鉀固體。②通過降低溫度實(shí)現(xiàn)不飽和溶液向飽和溶液的轉(zhuǎn)化，只是針對(duì)多數(shù)固體溶質(zhì)而言，對(duì)氣體和少數(shù)的固體(如熟石灰)等溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)不適用。③對(duì)某固態(tài)溶質(zhì)的飽和溶液進(jìn)行降溫或蒸發(fā)溶劑，往往會(huì)有溶質(zhì)從溶液中以晶體形式析出。叫作這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。如果不指明溶劑，通常所說的溶解度是物質(zhì)在水中注意：①物質(zhì)溶解度大小與溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量的多少無關(guān)。在一定溫度下，某物質(zhì)的溶解度是一個(gè)定值。②判斷某一數(shù)值是不是溶解度，關(guān)鍵是看它是否同時(shí)滿足四個(gè)條件“一溶解度溶質(zhì)質(zhì)量溶解度溶質(zhì)質(zhì)量3．常溫下溶解度和溶解性的關(guān)系(3)兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示兩種溶質(zhì)在某一3．規(guī)律：大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，如；少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很小，如；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升物質(zhì)的結(jié)晶方法可分為和。固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的粗鹽提純2．實(shí)驗(yàn)步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率3．玻璃棒的作用溶解過濾蒸發(fā)攪拌，以加速溶解攪拌，防止液體飛濺4.注意事項(xiàng)：蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用例1一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液一定是()A．濃溶液B．稀溶液C．含100g水的溶液D．不能再溶解該物質(zhì)的溶液當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用 a．溶劑的質(zhì)量b．溶液的質(zhì)量c．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 攪拌至充分溶解(如有不能溶解的KNO3，則過濾除去)，得到溶液。該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)4得到的溶液屬于(填“飽和”或“不飽和”)溶液。該2．2015·安徽甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖K13－1所示。下列說法正確的是()A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等2℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%酸鈉晶體的溶解度相等時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度在20～30℃之間；④欲從含有少量NaCl雜質(zhì)的碳酸鈉濃溶液中分離出碳酸鈉晶體，應(yīng)采取降低溶液溫度的方法。上述說法中，完全正確的是A.①②B.①②③C.①③④D.①②④《溶液的酸堿性》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、了解酸堿指示劑和PH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。2、知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物的影響。(1)指示劑：能檢驗(yàn)溶液酸堿性的試劑。常見指示劑有石蕊試液和酚酞試液。(2)石蕊試液和酚酞試液遇到酸、堿性溶液的顯色情況。堿性溶液性質(zhì)指示劑堿性石蕊試液酚酞試液②指示劑只能確定出溶液的酸堿性，不能確定溶液是否為酸溶液或堿溶液。③在描述現(xiàn)象時(shí)注意變色的是指示劑而不是酸性或堿性溶液。④自制指示劑因不能長久保存，只能現(xiàn)制現(xiàn)用，不可完全取代石蕊試液和酚酞試液。2溶液酸堿度的表示方法01234567891011121314酸性逐漸增強(qiáng)pH＝7溶液呈性。pH7溶液呈酸性，pH越，酸性越。pH＞7溶液呈性，pH越，堿性越。測(cè)定溶液pH可以用pH計(jì)和，其中最簡(jiǎn)便的方法是用。具體操作方法為：用干燥潔凈的玻璃棒蘸取被測(cè)溶液并滴在上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出相同顏色的pH。注意：①若使酸性溶液的pH升高，可向溶液中加入一定量的堿性或中性溶液；若使堿性溶液的pH降低，可向溶液中加入一定量的性溶液。②若向酸性溶液中加水將其稀釋，其溶液的pH將會(huì)，但不會(huì)超過；而向堿性溶液中加水將其稀釋時(shí)，溶液的pH將會(huì)，但不會(huì)7。③不可將pH試紙直接浸入待測(cè)溶液中測(cè)試溶液的酸堿度，因?yàn)槟菢訒?huì)待測(cè)溶液。④不可用受潮或蒸餾水潤濕的pH試紙測(cè)試待測(cè)液的酸堿度，那樣相當(dāng)于稀釋了待測(cè)液的pH，使所測(cè)得的結(jié)果：酸大，堿小，中不變。⑤用pH試紙測(cè)得的pH為整數(shù)，而不是小數(shù)。3溶液酸堿度的應(yīng)用1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)及化工生產(chǎn)有許多變化必須在一定pH的溶液中才能發(fā)生。2．農(nóng)作物一般適宜在pH的土壤中才能生長。3．測(cè)定雨水的pH能了解空氣質(zhì)量，酸雨的pH5.6(因溶解有二氧化碳，4．測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體的pH，可以了解人的狀況。懸掛于鐵架臺(tái)上。另取一只盛有某未知溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方(見圖14－2)。一會(huì)兒，紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化。(1)若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液，紙蝴蝶變成紅色，燒杯中的溶液是。(2)若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液，紙蝴蝶變成紅色，燒杯中的溶液是，若紙蝴蝶變成藍(lán)色，燒杯中的溶液是。___________________________________________________________例2如圖14－3所示，X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯(cuò)誤的A．X是稀鹽酸B．Y是水C．Z是石灰水D．無法確定X、Y、Z1．2015·桂林下列物質(zhì)中能使紫色石蕊試液變紅的是(A.硫酸能使紫色石蕊試液變紅，所以硫酸鈉也能使紫色石蕊試液變紅B.堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿C.無色酚酞試液遇堿變紅D.滴入無色酚酞試液不變色的溶液中滴入紫色石蕊試液，一定變紅3．純堿屬于鹽類物質(zhì)，用pH試紙測(cè)定某濃度的純堿溶液， 性，能使紫色石蕊試液變成色。4．2014·龍東小?？吹綃寢尦吹淖仙硇牟?，紫色菜汁因?yàn)榧哟锥兂杉t色，洗盤子時(shí)遇到堿性洗滌劑又變成黃綠色。下列也能使紫色菜汁呈黃綠色的物質(zhì)是()物質(zhì)檸檬汁肥皂水食鹽水雪碧5．2015·重慶B某同學(xué)用pH試紙測(cè)得以下液體的pH，實(shí)驗(yàn)過程中pH試紙變成藍(lán)色的是6．下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時(shí)最宜食用的是()玉米粥玉米粥物質(zhì)橘子7．用概念圖對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用。請(qǐng)把①稀硝酸、②石蕊試液、③碳酸鈉溶液、④pH試紙的序號(hào)分別填在如圖K14－1所示有關(guān)溶液概念圖中的A、B、C、D處(每個(gè)序號(hào)只能填一次)?！冻Ｒ姷乃岷蛪A》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見酸、堿的性質(zhì)和用途。2、知道酸堿的腐蝕性，學(xué)會(huì)酸堿溶液的稀釋3、能用常見酸堿的性質(zhì)解釋某些常見的現(xiàn)象。1、濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)濃鹽酸濃鹽酸濃硫酸 性，敞口放置后在瓶口產(chǎn)生性、性、強(qiáng)氧化性溶液質(zhì)量變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?nèi)芤嘿|(zhì)量變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變性質(zhì)放置后的變化注意：利用濃硫酸的吸水性，可用來干燥某些氣體(不能干燥等堿性氣體)。濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱。在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把沿容器壁慢慢注入里，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散，切不可把倒入中。酸的通性酸的通性與酸堿指示劑作用無色酚酞試液色酸＋活潑金屬→鹽＋氫氣酸＋金屬氧化物→鹽＋水(以氧化鐵、氧化銅為例)酸的通性酸＋堿→鹽＋水鈣為例)酸＋鹽→新酸＋新鹽性質(zhì)相似的原因溶液中都有硫酸硫酸氫氧化鈉(NaOH)是一種色固體，俗稱、、。溶于水，溶于水時(shí)大量的熱量，可用作某些氣體的劑。暴露在空氣中時(shí)，易吸收空氣中的水分而逐漸溶解(這種現(xiàn)象叫)，并與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)：2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，所以氫氧化鈉要密封保存。NaOH有較強(qiáng)的腐蝕性，注意不要將NaOH溶液沾到皮膚或衣服上。若沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。氫氧化鈣[Ca(OH)2]是一種白色粉末狀固體，俗稱、。溶于水，堿的通性堿的通性與酸堿指示劑作用堿＋非金屬氧化物→鹽＋水堿＋鹽→新堿＋新鹽氫氧化鈉氫氧化鈣紫色石蕊試液變成色，無色酚酞試液變成色堿＋酸→鹽＋水堿＋酸→鹽＋水性質(zhì)相似的原因溶液中都有①氫氧化鈉極易溶于水，可用作某些氣體的干燥劑，因?yàn)闅溲趸c能與酸性氣體反應(yīng)，所以不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫、硫化氫等氣體，同時(shí)利用此性質(zhì)，可用于除去尾氣②不同的堿溶液中的金屬離子不同，所以堿的化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別，與其他物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象也有都能與CO2發(fā)生反應(yīng)，但前者反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象，后者有白色沉淀生成?？梢岳眯再|(zhì)或現(xiàn)象上的不同鑒別兩種不同的堿。例1[2014·蘇州]下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說法錯(cuò)誤的是()A．濃硫酸的密度大于水的密度B．濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高C．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸[水性而被裝入干燥器中使用D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化例2[2015·寧夏]硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出以下幾點(diǎn)，但并不完整，請(qǐng)你和他一起完成。化學(xué)方程式舉例化學(xué)方程式舉例Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑+H2O酸的化學(xué)性質(zhì)①與酸堿指示劑反應(yīng)②與多種活潑金屬反應(yīng)③與某些金屬氧化物反應(yīng)④與堿反應(yīng)⑤(2)生活中的食醋含有醋酸，用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素 (3)鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己小＠?2014·桂林CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究。生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。[實(shí)驗(yàn)探究]小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置U形玻璃管U形玻璃管打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(分液漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面 或“不移動(dòng)”)，小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是 。請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。_____________________[拓展實(shí)驗(yàn)]興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究。請(qǐng)?zhí)顚懕韺?shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)有白色沉淀生成取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶方法一液適量，加入足量CaCl2溶液取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶方法二液適量，加入足量稀硫酸[反思與評(píng)價(jià)2]同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為[拓展實(shí)驗(yàn)]的(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密，理由是(用化學(xué)方程式表示)?！尔}化學(xué)肥料》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽的有關(guān)性質(zhì)及其在生活中的用途。2、知道一些常見化肥的名稱和用途。一、幾種常見的鹽物質(zhì)化學(xué)式、俗名性質(zhì)用途備注溶解度受溫度影響不大，用無色、易溶于水的晶 ,俗稱無色、易溶于水的晶 ,俗稱體，其水溶液氯化鈉的化工原料用鹽指一類化合物，不能當(dāng)作食鹽食用 Na2CO3＋Ca(OH)2===俗稱、蘇打CaCO3↓+2NaOH；Na Na2CO3＋Ca(OH)2===俗稱、蘇打CaCO3↓+2NaOH；Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑______________，白色粉末，能溶于水碳酸鈉應(yīng)用在玻璃、造紙、在改進(jìn)純堿碳酸鈉紡織、洗滌劑等工業(yè)的制法上作出了重大貢獻(xiàn)上碳酸氫鈉俗稱焙制糕點(diǎn)、治療胃酸能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二碳酸氫鈉俗稱__________________白色難溶于水的固體。CaCO3++HO碳酸鈣鹽酸來制取CO2。工廣，溶洞中千姿百態(tài)的石業(yè)上煅燒石灰石來筍、石柱和鐘乳石就是由碳獲得生石灰；重要的酸鈣、二氧化碳和水形成的建筑材料碳酸鈣①鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的一類化合物。分類：按金屬陽離子，把鹽分成鈉鹽、銨鹽、鈣鹽、鉀鹽等；按酸根離子，分為鹽酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽等。②碳酸鈉中因含CO32易發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。CO32－的檢驗(yàn)：取樣，向試樣中滴加，若產(chǎn)生的氣體，說明原物質(zhì)中含有CO32－。③鹽的化學(xué)性質(zhì)可以概括為：鹽＋X→新鹽＋新X(X可以是金屬、酸、堿、鹽)。規(guī)律：反應(yīng)物中鹽要可溶，在金屬活動(dòng)性順序表中前面的金屬將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來(鉀、鈣、鈉除外)。規(guī)律：初中階段反應(yīng)物酸一般指鹽酸、硫酸和硝酸。鹽是碳酸鹽時(shí)可不溶；若不是碳酸鹽，則生成物中可無沉淀。規(guī)律：反應(yīng)物都可溶，生成物至少有一種不溶于水。酸、堿、鹽的溶解性口訣：二、化學(xué)肥料根據(jù)農(nóng)作物的生長需要的營養(yǎng)元素可把化肥分為氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù) 的刺激性氣味氣體，則證明溶液中含有NH4＋。2．肥、3．肥、4．料：常用的復(fù)合肥料有硝酸鉀、磷酸二氫銨、磷5．微量元素肥料：如硼肥、錳肥、銅肥、鋅肥、鉬肥等，能促進(jìn)植物生長發(fā)育，增強(qiáng)抗病例1[2015·濟(jì)寧]家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉(蘇打)和碳酸氫鈉(小蘇打)，碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65℃以上迅速分解，270℃時(shí)完全分解為 (3)該裝置設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是。(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是。例2[2015·瀘州]草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽。請(qǐng)回答相(1)在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時(shí)用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。如果濾液仍然渾濁，處理的方法是 。(3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到取(3)所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中。(4)第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：①加鹽酸：；②產(chǎn)生渾濁：。(5)第二支：滴加酚酞試液后，溶液變?yōu)樯?，說明溶液呈堿性。為證明溶液呈堿性是 1．2015·永州下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的2．下列有關(guān)純堿的說法正確的是()A．純堿難溶于水B．純堿是堿而不是鹽C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去3．下列各組物質(zhì)中，按酸、堿、鹽順序排列的是()4．某班學(xué)生就“施用化肥的利與弊”為題進(jìn)行小組辯論，正方的觀點(diǎn)是施用化肥有利，正方的下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是()A．施用化肥可以使農(nóng)作物增加產(chǎn)量B．施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染C．化肥肥效快D．復(fù)合肥料能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素5．2015·萊蕪過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素[CO(NH2)2]等進(jìn)入水體會(huì)導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。下列說法不正確的是()A．尿素由四種元素組成B．尿素屬于氮肥C．尿素屬于復(fù)合肥D．使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象的發(fā)生6．實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為X、Y、Z，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是()A．X物質(zhì)為尿素B．Y物質(zhì)為碳酸氫銨C．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，采取聞氣味的方法D．如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中Y、Z兩種樣品沒有另取，則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確《食品中的有機(jī)化合物》復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo)：1、能列出生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性。2、知道淀粉的檢驗(yàn)方法。有機(jī)化合物——含有元素的化合物。無機(jī)化合物——不含元素的化合物。有機(jī)化[小分子{如：淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯等①是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。②CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽等是。2、食物中的主要營養(yǎng)成分是食物中的重要有機(jī)物，是食物中的主要營養(yǎng)成分。3、主要營養(yǎng)成分生理功能及主要來源主要來源主要來源主要來自乳類、蛋類、肉類和大豆以及米、麥等主要來自米、麥、薯類及水果來源于動(dòng)、植物油脂以及乳制品、蛋黃維生素A來自動(dòng)物類食物維生素B來自粗米面、雞蛋、牛奶等維生素C來自蔬菜和水果維生素D來自魚的肝臟和內(nèi)臟生理功能維持人體的生長發(fā)育和組織更新給機(jī)體活動(dòng)提供能量。包括葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、纖維素等調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病。有20多種，主要有維生素A、B(B1、B2、B6、B12等)、C、D、糖類維生素蔗糖、葡萄糖()、淀粉[(C6H10O5)n]等都屬于糖類，化學(xué)式為[Cn(H2O)m](注意n和m可以相等)，故又稱為碳水化合物，是由C、H、O三種元素組成的。人體攝入的糖類物質(zhì)主(2)葡萄糖在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)變及對(duì)人體健康的重要作用：葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧酶酶(3)淀粉檢驗(yàn)：淀粉遇到碘單質(zhì)(碘水或碘酒)會(huì)變，不可用加碘食鹽來檢驗(yàn)，因?yàn)榧拥馐雏}中碘元素是以化合物碘酸鉀形式存在的。1．蛋白質(zhì)是一切生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是機(jī)體細(xì)胞的重要組成部分，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。(1)蛋白質(zhì)在飽和硫酸銨溶液中會(huì)產(chǎn)生白色絮狀沉淀現(xiàn)象，即硫酸銨影響了此過程稱為鹽析，是一個(gè)可逆過程，即加水后沉淀又可消失，屬于物理變化。(2)蛋白質(zhì)受熱或遇到濃硝酸、重金屬鹽、甲醛等物質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此過程稱為蛋白質(zhì)的變性，是不可逆的。其中蛋白質(zhì)受熱會(huì)產(chǎn)生色沉淀，加濃硝酸、重金屬鹽會(huì)(3)蛋白質(zhì)灼燒時(shí)會(huì)有的氣味產(chǎn)生，此特性可用于檢驗(yàn)羊毛、蠶絲等。油；固體的油脂叫脂肪。3．重要作用：油脂是一種重要營養(yǎng)物質(zhì)，是人體重要的供能物質(zhì)，也是人體后備供能物質(zhì)。維生素是維持身體正常生理功能不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。其分子模型如圖17－1所示，請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式： 例2加酶洗衣粉易除去衣物上的汗?jié)n、血跡及油漬?，F(xiàn)有下列衣料：①羊毛織品、②純棉織品、③化纖布料、④蠶絲織品。其中不宜用加酶洗衣粉洗滌的是()A.②③B.③④C.①②D.①④例3油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí)，每克放出約39.3kJ的能量，如(1)該油脂由種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為。攝入g油脂，才能維持機(jī)體能量平衡。1．2015·臨沂下列幾種常見的物質(zhì)中，不含有機(jī)物的是()2．尋找規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱。有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烯烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律。C2H4(乙烯)、3H6(丙烯)、C4H8(丁烯)、(戊烯)……若分子中有n個(gè)碳原子，則化學(xué)式是_______3．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念，形成了更加科學(xué)的生活方式。下列有關(guān)說法中不正確的是()A．糖類食品能為人體提供能量B．食用適量富含維生素A的動(dòng)物肝臟可預(yù)防夜盲癥C．常食新鮮的