![個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/2E/2E/wKhkGWbcNJGARYHXAAJuLKicTiY793.jpg)
![個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/2E/2E/wKhkGWbcNJGARYHXAAJuLKicTiY7932.jpg)
![個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/2E/2E/wKhkGWbcNJGARYHXAAJuLKicTiY7933.jpg)
![個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/2E/2E/wKhkGWbcNJGARYHXAAJuLKicTiY7934.jpg)
![個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/2E/2E/wKhkGWbcNJGARYHXAAJuLKicTiY7935.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總頁(yè)數(shù)NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)個(gè)人英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃面對(duì)四六級(jí)題型的改革,大家要以不變應(yīng)萬(wàn)變,科學(xué)分析新題型的考察方式及重點(diǎn),合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)策略。下面是由我整理的,同學(xué)們不妨參考一下。篇一臨近四級(jí)考試還有一個(gè)月的時(shí)間,不妨將該月平均劃分三期,前10天為第一期,中間10天為第二期,最后10天為第三期(可按自身情況制定不同時(shí)間間隔,但確保三階段)。之所以如此,是基于所謂的過(guò)程化管理理論,即將目標(biāo)散化并合理置于各管理階段中,以有效完成階段性管理任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。而且,從實(shí)際操作角度來(lái)說(shuō),對(duì)三個(gè)10天的分別操控,難度上大大低于對(duì)一個(gè)30天的操控,考生可以在充實(shí)有效地復(fù)習(xí)過(guò)程中不知不覺完成最后的備考直至沖刺。那么這三期中,前期重點(diǎn)為閱讀和聽力,中期重點(diǎn)為寫作(含翻譯)和聽力。最后一期為全套模擬題訓(xùn)練。之所以如此安排,是因?qū)﹂喿x和寫作而言,前者目標(biāo)更難達(dá)至,故置前,只因閱讀作為一種輸入過(guò)程,不由己身,視輸入對(duì)象而有不同心理感觸和答題反應(yīng);而寫作,作為一種輸出過(guò)程,由己而發(fā),得分高低跟內(nèi)心句型儲(chǔ)存量成正比,在模版盛行的今天,倒是可以通過(guò)多背記一些普適性優(yōu)秀句型,從而得分,不會(huì)毫無(wú)斬獲。另外,這三期中聽力是從始至終貫穿的,它除了起到良好的催眠作用外,每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)的精聽和一個(gè)小時(shí)的泛聽對(duì)提高聽力成績(jī)很有幫助,它最能證明堅(jiān)持就是勝利的道理。精聽可以往年真題或模擬題(甚或六級(jí)聽力題目)為材料,并做題,重點(diǎn)是長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力,泛聽即找來(lái)一些新聞?lì)?BBC/VOA/CRI)或者網(wǎng)絡(luò)下載聽力材料進(jìn)行訓(xùn)練,無(wú)需做題。相信這樣點(diǎn)面結(jié)合,堅(jiān)持30天左右,會(huì)親眼看到成效。下面是具體的操作建議。(1)前期第一個(gè)10天期間,重點(diǎn):閱讀和聽力。上午:首先閱讀然后聽力。題目來(lái)源即是往年真題,若已做過(guò),再快速做一遍,對(duì)于曾做錯(cuò)的題目進(jìn)行重復(fù)回看,教訓(xùn)要吸取,痛楚要記恨,如:"沉著氣地將四個(gè)選項(xiàng)看完后再做選擇,不可輕易選擇著急付出",并將此類教訓(xùn)醒目地貼于每天必看之處,(如床頭,鏡前等等)。做完上述內(nèi)容后若有時(shí)間,還可選擇近幾年的六級(jí)閱讀進(jìn)行訓(xùn)練。其實(shí)閱讀過(guò)程最是學(xué)習(xí)過(guò)程,很多人通過(guò)備考,英語(yǔ)(Q吧)水平提高了,這其中,大量閱讀題目的練習(xí),功不可沒。做題時(shí)要全神貫注,抓緊時(shí)間,自我營(yíng)造考場(chǎng)氣氛,不可拖沓沒有管束,因?yàn)樗募?jí)考試是限時(shí)考試,不僅要求正確度,還要求速度。無(wú)他,唯手熟而。另外,在閱讀中遇見的好句型,尤其是那些讀后令人微笑的句子不妨及時(shí)采集,通過(guò)背誦從而擁有它們。對(duì)于聽力,前面已有所述。下午:做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文,不過(guò),可預(yù)見的是由于上午的辛勞,下午的寫作可能已經(jīng)無(wú)力而為,那么,晚上進(jìn)行一篇吧。上述過(guò)程,重復(fù)10天,試一下,一生也就這么一回。(2)中期第二個(gè)10天期間,重點(diǎn):寫作和聽力。上午:寫作和聽力。關(guān)于寫作,此時(shí)要多遍抄寫乃至默寫所心儀的模版和句型,一開始抄寫感覺是在抄襲別人作品,其實(shí)抄上四五遍,也就成為自己的了。考生可以放下一個(gè)掛慮,即模版會(huì)給分嗎?答案是肯定的,這鑒于如此一個(gè)事實(shí):四級(jí)考試是非競(jìng)爭(zhēng)性非排他性考試(考研(Q吧)就是競(jìng)爭(zhēng)性考試)且是大學(xué)生們所面臨的第一個(gè)英語(yǔ)考試,旨在考察學(xué)生對(duì)基本句型基本句式結(jié)構(gòu)的掌握。所以大可放心。當(dāng)然,若能私有一套獨(dú)家高級(jí)模版最好不過(guò),不妨?xí)簳r(shí)珍視私藏之,自私從來(lái)都是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的最真誠(chéng)實(shí)效的心理動(dòng)力。抄寫完模板后,要臨摹寫出2篇作文,依舊選擇真題來(lái)做,做完四級(jí)的便找來(lái)六級(jí)的。下午:進(jìn)行閱讀,相比第一期可以減少閱讀量,聽力依舊保持。篇二自20xx年12月起,大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將以嶄新的形式與大家見面。試卷中將取消完形填空,同時(shí)出現(xiàn)三種新題型,并增加了翻譯考試的分值。不少考生認(rèn)為考試的難度有所增加。對(duì)此,有關(guān)輔導(dǎo)專家建議,考生在備考時(shí)要提前熟悉題型,打好基礎(chǔ),并有針對(duì)性地積累知識(shí)、訓(xùn)練解題技巧。試卷主要變化——出現(xiàn)三種新題型根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)做出的說(shuō)明,調(diào)整后的試卷取消了完形填空題,出現(xiàn)了單詞及詞組聽寫、長(zhǎng)篇閱讀、段落翻譯三種新題型。聽力理解部分,原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫,短文長(zhǎng)度及難度不變,要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上,用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組,共10題。短文播放三遍。閱讀理解部分新增長(zhǎng)篇閱讀。原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解,篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子,每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題,有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。而在翻譯部分,原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英,分值由原來(lái)的5分提高到15分。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字,六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。改革趨勢(shì)——注重綜合能力與國(guó)際考試接軌此次調(diào)整,考試委員會(huì)還公布了四六級(jí)樣卷各一套。很多人改革方案及樣卷后,就發(fā)現(xiàn)此次試卷的考查方式與雅思接近,在內(nèi)容上對(duì)考生的能力要求也更高。改革之前,四六級(jí)寫作話題簡(jiǎn)單、寫作字?jǐn)?shù)要求少,有時(shí)也會(huì)給出提綱。難度最多相當(dāng)于雅思的Task1和研考小作文水平,略高于高考英語(yǔ)寫作。改革之后,四級(jí)樣題中出現(xiàn)了圖畫式作文,給出的漫畫說(shuō)明也是英文的。寫作既要求描述圖畫,還要給出觀點(diǎn)。篇三應(yīng)對(duì)策略——針對(duì)題型積累、總結(jié)、訓(xùn)練從樣卷看,四六級(jí)考試調(diào)整后雖然取消了完形填空,但整體難度有所增加,尤其是翻譯部分,其次是閱讀和聽力。整體更注重考查考生的積累和應(yīng)用能力。對(duì)考生最大挑戰(zhàn)依然是時(shí)間控制,尤其是閱讀部分。從樣卷看,聽力新題型單詞及詞組聽寫,兩張?jiān)嚲聿]有明顯的難度界限,四級(jí)出現(xiàn)了比較難的詞,而六級(jí)也出現(xiàn)了比較老且原始的詞匯。如果考生長(zhǎng)期忽視聽寫和拼寫必然會(huì)導(dǎo)致失分率的增加。因此,在每次做完聽力題目之后,考生要盡量保證題目選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)原文中全部單詞短語(yǔ)會(huì)拼寫。長(zhǎng)篇閱讀像雅思閱讀中的"段落信息匹配題"。在詞匯基礎(chǔ)基本保證的情況下,考生要掌握一些閱讀技巧。比如,特殊信號(hào)詞匯在段落和題目中的對(duì)應(yīng),例如數(shù)字、大寫、特殊符號(hào);段落首句作為重點(diǎn)信息處理;特別關(guān)注段落銜接句等。當(dāng)然,大量訓(xùn)練不可少。對(duì)段落翻譯,針對(duì)其考察的內(nèi)容,考生要有意識(shí)地積累和背誦一些和中國(guó)節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國(guó)社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙,例如中國(guó)日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)站。這份報(bào)紙的大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨時(shí)勞動(dòng)合同管理規(guī)定
- 一紙合同定乾坤:離婚孩子撫養(yǎng)權(quán)新規(guī)
- 個(gè)人合同轉(zhuǎn)讓授權(quán)委托書范文
- 個(gè)人與個(gè)人投資合作合同
- 中外技術(shù)研發(fā)合作合同范本
- 個(gè)人貸款合同模板版
- 個(gè)人與公司間的借款合同范本
- 個(gè)人與企業(yè)土地購(gòu)置合同
- 上海市常用勞務(wù)合同范本
- 個(gè)人房產(chǎn)抵押借款合同
- 2022年中國(guó)電信維護(hù)崗位認(rèn)證動(dòng)力專業(yè)考試題庫(kù)大全-上(單選、多選題)
- 《電氣作業(yè)安全培訓(xùn)》課件
- 水平二(四年級(jí)第一學(xué)期)體育《小足球(18課時(shí))》大單元教學(xué)計(jì)劃
- 《關(guān)于時(shí)間管理》課件
- 醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 城市道路智慧路燈項(xiàng)目 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 水泥采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 醫(yī)院招標(biāo)采購(gòu)管理辦法及實(shí)施細(xì)則(試行)
- 初中英語(yǔ)-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 廣州市勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書
- 江西省上饒市高三一模理綜化學(xué)試題附參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論